某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,下列解釋或方案中合理的是( 。
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br>④禽流感是一種傳染病,高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒.
A.①③B.③④C.①②D.全部
①純凈水中的自由移動(dòng)離子濃度不如礦泉水中的自由移動(dòng)離子濃度大,所以導(dǎo)電性強(qiáng)的是礦泉水,反之是純凈水,故①正確;
②因在較大壓強(qiáng)的作用下二氧化碳被壓入汽水瓶中,打開汽水瓶,壓強(qiáng)減小,溶解平衡CO2+H20?H2CO3向逆向移動(dòng),則二氧化碳逸出,即可用勒復(fù)特列原理解釋,故②正確;
③鐵制自來水管與銅制水龍頭連接時(shí),金屬鐵做負(fù)極,所以鐵水管銹蝕更快,故③正確;
④禽流感病毒屬于蛋白質(zhì),高溫下蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生變性,故④正確.
故選D.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,下列解釋或方案中合理的是( 。
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?BR>④禽流感是一種傳染病,高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,下列解釋或方案中合理的是( 。
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br />④利用水或四氯化碳放入微波爐中加熱后二者的溫度變化判斷物質(zhì)分子的極性.
A、①③B、③④C、①②D、全部

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,下列解釋或方案中合理的是
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br/>④禽流感是一種傳染病,高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒.


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ③④
  3. C.
    ①②
  4. D.
    全部

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科目:高中化學(xué) 來源:2011年廣東省湛江二中高考化學(xué)四模試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)嘗試用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋或解決生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題,下列解釋或方案中合理的是( )
①利用強(qiáng)弱電解質(zhì)的導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)可鑒別純凈水和礦泉水
②打開汽水瓶蓋時(shí)有大量氣泡涌出,可用列夏特勒原理解釋
③鐵制自來水管與銅制水龍頭連接時(shí)鐵水管銹蝕更快,是因?yàn)樾纬稍姵氐木壒?br />④禽流感是一種傳染病,高溫蒸煮能夠殺滅禽流感病毒.
A.①③
B.③④
C.①②
D.全部

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