科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
T/(K) | 298 | 398 | 498 | … |
K/(mol?L-1)-2 | 4.1×106 | K1 | K2 | … |
2- 4 |
+ 4 |
+ 4 |
2- 4 |
+ 4 |
2- 4 |
+ 4 |
2- 4 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
物質(zhì)的化學(xué)式 | CH3COOH | H2CO3 | |
電離平衡常數(shù) | K=1.8×10-5 | K1=4.3×10-7 | K2=5.6×10-11 |
c(CH3COO-) |
c(CH3COOH) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(12分)固定和利用CO2能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體.CO2與化合物A反應(yīng)生成化合物B,如下反應(yīng)式(其它試劑、產(chǎn)物及反應(yīng)條件均省略)。
(1)化合物B的分子式為__________,1 mol該物質(zhì)完全燃燒需消耗_________mol O2。
(2)由通過消去反應(yīng)制備A的化學(xué)方程式為(注明反應(yīng)條件):
_______________________________________________________________________。
(3)B與過量C2H5OH在酸催化下發(fā)生酯化反應(yīng),生成的有機物的結(jié)構(gòu)簡式為:
__________________________________________。
(4)與CO2類似,CO也能被固定和利用。在一定條件下,CO、和
H2三者發(fā)生反應(yīng)(苯環(huán)不參與反應(yīng)),生成化合物C的分子式為C9H8O,且物質(zhì)C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。寫出生成物C可能的結(jié)構(gòu)簡式:
___________________________________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2010年福建省、長汀一中高二下學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試題 題型:填空題
(12分)固定和利用CO2能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體.CO2與化合物A反應(yīng)生成化合物B,如下反應(yīng)式(其它試劑、產(chǎn)物及反應(yīng)條件均省略)。
(1)化合物B的分子式為__________,1 mol該物質(zhì)完全燃燒需消耗_________mol O2 。
(2)由通過消去反應(yīng)制備A的化學(xué)方程式為(注明反應(yīng)條件):
_______________________________________________________________________。
(3)B與過量C2H5OH在酸催化下發(fā)生酯化反應(yīng),生成的有機物的結(jié)構(gòu)簡式為:
__________________________________________。
(4)與CO2類似,CO也能被固定和利用。在一定條件下,CO、和
H2三者發(fā)生反應(yīng)(苯環(huán)不參與反應(yīng)),生成化合物C的分子式為C9H8O,且物質(zhì)C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。寫出生成物C可能的結(jié)構(gòu)簡式:
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