某化合物的分子式是C5H11Cl，實驗結(jié)果表明：分子中有2個—CH3、2個—CH2—、1個和1個—Cl，它的結(jié)構(gòu)有幾種(不考慮對映異構(gòu)現(xiàn)象)( )

A．2 B．3 C．4 D．5

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2016年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試化學(xué)（全國2卷參考版） 題型：選擇題

分子式為C4H8Cl2的有機物共有（不含立體異構(gòu)）

A． 7種 B．8種 C．9種 D．10種

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某有機物在氧氣中充分燃燒，生成的CO2和H2O的物質(zhì)的量之比為1：2，則（）

A．分子中C、H、O個數(shù)之比為1：2：3

B．分子中C、H個數(shù)之比為1：4

C．分子中不可能含有氧原子

D．此有機物的最簡式為CH4

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合高二下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

為鑒定鹵代烴中所含鹵素原子，現(xiàn)有下列實驗操作步驟：①加入AgNO3溶液；②加入少許鹵代烴試樣；③加熱；④加入5 mL 4 mol/L NaOH溶液；⑤加入5 mL 4 mol/L HNO3溶液。正確的順序是( )

A．②④③① B．②③① C．②④③⑤① D．②⑤③①

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校聯(lián)合高二下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于石油煉制過程的說法錯誤的是 ( )

A．石油分餾目的是將含碳原子數(shù)較少的烴先氣化經(jīng)冷凝而分離出來

B．石油經(jīng)過常、減壓分餾、裂化等工序煉制后即能制得純凈物

C．石油的裂化是把相對分子質(zhì)量較大的烴分子斷裂為相對分子質(zhì)量較小的烴分子

D．工業(yè)上通過石油裂解制取大量乙烯、丙烯，乙炔；通過石油催化重整獲取芳香烴。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

草酸是生物體的一種代謝產(chǎn)物，菠菜、莧菜等植物中富含草酸，但在人體中容易與鈣離子形成草酸鈣導(dǎo)致腎結(jié)石。某化學(xué)研究小組為了研究草酸，查閱資料獲取了以下信息。

① 草酸晶體(H2C2O4·2H2O)無色，熔點為101℃，易升華，易溶于水。

② 草酸晶體受熱脫水，170℃以上分解產(chǎn)生CO、CO2和H2O。

③ 草酸為二元酸：K1=5.4×10-2，K2=5.4×10-5。

④ 草酸的鈉鹽和鉀鹽易溶于水。

（1）研究小組為了驗證草酸受熱分解產(chǎn)生的CO2，按照如下圖所示的裝置進(jìn)行實驗。裝置B中可觀察到的現(xiàn)象是 。但研究小組指導(dǎo)老師認(rèn)為實驗方案欠妥，要求改進(jìn)實驗。小組同學(xué)一致同意在A、B之間再加入一個實驗裝置C，其作用是 ，請在下圖方框中畫出該裝置，并標(biāo)明所需試劑。

（2）研究小組為了驗證草酸受熱分解產(chǎn)生的CO，按照（1）實驗中的裝置A、C和下圖所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進(jìn)行實驗。

實驗裝置依次連接的合理順序為A→C→ →H→D→I。裝置H反應(yīng)管中盛有的物質(zhì)是 。

（3）經(jīng)過實驗（1）和（2）證明草酸晶體受熱分解產(chǎn)生了CO和CO2。請寫出草酸晶體受熱分解的化學(xué)方程式 。

（4）為了測定某草酸溶液的物質(zhì)的量濃度，該小組查閱文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液可以氧化草酸并放出CO2，反應(yīng)的離子方程式為 。若利用已知濃度的酸性高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)液滴定未知濃度的草酸溶液，滴定終點判斷方法是 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)物質(zhì)的分離與提純正確的是

A．取海帶樣品，灼燒得灰分，再溶解、過濾得到濾液后加CCl4萃取其中的碘

B．做Fe3＋和Cu2＋的紙層析實驗時，用玻璃棒在標(biāo)記好的原點處輕輕點樣3～5次留下斑點

C．抽濾時，當(dāng)吸濾瓶內(nèi)液面高度快達(dá)到支管口時，應(yīng)從支管口倒出溶液

D．除去氯化鈉中混有的少量硝酸鉀，先將混合物溶于水配成熱的飽和溶液，然后蒸發(fā)水，當(dāng)有大量晶體析出時，趁熱過濾，硝酸鉀留在濾液中

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆河南省原推薦高三四月高考仿真模擬理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

為探究Ag＋與Fe3＋氧化性的相關(guān)問題，某小組同學(xué)進(jìn)行如下實驗：已知：相關(guān)物質(zhì)的Ksp（20度） AgCl：1．8×10－10 Ag2SO4：1．4×10－5

（1）甲同學(xué)的實驗如下：

注：經(jīng)檢驗黑色固體為Ag。

①白色沉淀的化學(xué)式是______________________。

②甲同學(xué)得出Ag＋氧化了Fe2＋的依據(jù)是_________________。

（2）乙同學(xué)為探究Ag＋和Fe2＋反應(yīng)的程度，進(jìn)行實驗Ⅱ。

a．按右圖連接裝置并加入藥品（鹽橋中的物質(zhì)不參與反應(yīng)），發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏移。偏移的方向表明：電子由石墨經(jīng)導(dǎo)線流向銀。放置一段時間后，指針偏移減小。

b．隨后向甲燒杯中逐漸加入濃Fe2（SO4）3溶液，發(fā)現(xiàn)電壓表指針的變化依次為：偏移減小→回到零點→逆向偏移。

①a中甲燒杯里的電極反應(yīng)式是______________________。

②b中電壓表指針逆向偏移后，銀為_______________極（填“正”或“負(fù)”）。

③由實驗得出Ag＋和Fe2＋反應(yīng)的離子方程式是___________。

（3）為進(jìn)一步驗證乙同學(xué)的結(jié)論，丙同學(xué)又進(jìn)行了如下實驗：

①實驗Ⅲ_________（填“能”或“不能”）證明Fe3＋氧化了Ag，理由是_______________。

②用化學(xué)反應(yīng)原理解釋實驗Ⅳ與V的現(xiàn)象有所不同的原因_____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆天津市高三下學(xué)期八校聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列儀器和裝置，用橡膠管經(jīng)過簡單連接，可制備收集多種不同的氣體(暫不考慮尾氣吸收)。關(guān)于這些裝置的連接，下列說法正確的是

A．制備收集C2H4：連接a→d→f B．制備收集NO2：連接a→c→f

C．制備收集Cl2：連接a→d→e D．制備收集NH3：連接b→d→e

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