某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如圖裝置制取氯氣并以氯氣為原料制備FeCl3固體.
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(1)連接好裝置后,在加入藥品前應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(2)裝置A燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;裝置B中飽和食鹽水的作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃
 
處的酒精燈(選填“A”或“D”).硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
.寫出E中反應(yīng)的離子方程式
 
分析:(1)藥品加入裝置前,需先檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(2)實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與二氧化錳加熱制取氯氣;氯氣在飽和食鹽水中溶解度小,可以降低氯氣的溶解度,同時(shí)除去氯化氫雜質(zhì);
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃A,產(chǎn)生氯氣排出空氣,氯氣和鐵反應(yīng)生成棕紅(棕褐)色的氯化鐵,氯氣是污染性氣體不能排放到空氣中,需要用氫氧化鈉溶液吸收,生成氯化鈉、次氯酸鈉和水.
解答:解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康捻氈坡葰,所以連接儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,
故答案為:檢驗(yàn)裝置的氣密性;
(2)實(shí)驗(yàn)室制備氯氣是利用二氧化錳和濃鹽酸加熱反應(yīng)生成二氯化錳、氯氣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4HCl(濃)+MnO2
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O,二氧化錳、氯氣、水在離子反應(yīng)中須寫化學(xué)式,所以離子反應(yīng)為:MnO2+4H++2Cl- 
  △  
.
 
  Mn2++Cl2↑+2H2O,氯化氫極易溶于水,氯氣能溶于水,且與水反應(yīng),Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,食鹽水溶液中的氯離子抑制氯氣的溶解,降低氯氣的溶解度,除去揮發(fā)出的HCl氣體,抑制C12在水中的溶解,
故答案為:MnO2+4H++2Cl- 
  △  
.
 
  Mn2++Cl2↑+2H2O;除去Cl2中的HCl; 
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先點(diǎn)燃A,產(chǎn)生氯氣排出空氣,氯氣和鐵反應(yīng)生成棕紅(棕褐)色的氯化鐵,氯氣有毒不能排放到空氣中污染環(huán)境,用氫氧化鈉溶液吸收生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O,氯化鈉、次氯酸鈉為易溶于水易電離的鹽,所以離子反應(yīng)為:Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:A;劇烈反應(yīng),產(chǎn)生棕紅(棕褐)色的煙;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查氯氣的制取方法、氯氣性質(zhì)、實(shí)驗(yàn)除雜的方法選擇和尾氣的處理等知識(shí),注意氯氣的化學(xué)性質(zhì),題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體血液里Ca2+的濃度一般采用mg/cm3來(lái)表示.抽取一定體積的血樣,加適量的草酸銨[(NH42C2O4]溶液,可析出草酸鈣(CaC2O4)沉淀,將此草酸鈣沉淀洗滌后溶于強(qiáng)酸可得草酸(H2C2O4),再用KMnO4溶液滴定即可測(cè)定血液樣品中Ca2+的濃度.某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)步驟測(cè)定血液樣品中Ca2+的濃度.
配制KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液如圖所示是配制50mL KMnO4 標(biāo)準(zhǔn)溶液的過(guò)程示意圖.

(1)請(qǐng)你觀察圖示判斷,其中不正確的操作有(填序號(hào))
②⑤
②⑤
;
(2)其中確定50mL溶液體積的容器是(填名稱)
容量瓶
容量瓶
;
(3)如果用圖示的操作配制溶液,所配制的溶液濃度將
偏小
偏小
(填“偏大”或“偏小”).
測(cè)定血液樣品中Ca2+的濃度:抽取血樣20.00mL,經(jīng)過(guò)上述處理后得到草酸,再用0.020mol/L KMnO4 溶液滴定,使草酸轉(zhuǎn)化成CO2逸出,這時(shí)共消耗12.00mL KMnO4溶液.
(4)已知草酸跟KMnO4反應(yīng)的離子方程式為:2MnO
 
-
4
+5H2C2O4+6H+═2Mnx++10CO2↑+8H2O
則方程式中的x=
2
2

(5)經(jīng)過(guò)計(jì)算,血液樣品中Ca2+的濃度為
1.2
1.2
mg/cm3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的對(duì)一種廢舊合金的各成分(含有Cu、Fe、Si 三種成分)進(jìn)行分離、回收再利用的工業(yè)流程,通過(guò)該流程將各成分轉(zhuǎn)化為常用的單質(zhì)及化合物.
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已知:298K時(shí),Ksp[Cu(OH)2]=2.2×10-20,Ksp[Fe(OH)3]=4.0×10-38,Ksp[Mn(OH)2]=1.9×10-13,根據(jù)上面流程回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ指的是
 

(2)加入過(guò)量FeCl3溶液過(guò)程中可能涉及的化學(xué)方程式:
 

(3)過(guò)量的還原劑應(yīng)是
 

(4)①向溶液b中加入酸性KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 

②若用X mol/L KMnO4溶液處理溶液b,當(dāng)恰好將溶液中的陽(yáng)離子完全氧化時(shí)消耗KMnO4溶液Y mL,則最后所得紅棕色固體C的質(zhì)量為
 
g(用含X、Y的代數(shù)式表示).
(5)常溫下,若溶液c中所含的金屬陽(yáng)離子濃度相等,向溶液c中逐滴加入KOH溶液,則三種金屬陽(yáng)離子沉淀的先后順序?yàn)椋?!--BA-->
 
.(填金屬陽(yáng)離子)
(6)最后一步電解若用惰性電極電解一段時(shí)間后,析出固體B的質(zhì)量為Z g,同時(shí)測(cè)得陰陽(yáng)兩極收集到的氣體體積相等,則標(biāo)況下陽(yáng)極生成的最后一種氣體體積為
 
L(用含Z的代數(shù)式表示);該電極的反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以圖1裝置制取氯氣,并以氯氣為原料進(jìn)行特定反應(yīng).分析并回答下列問(wèn)題:
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(1)裝置A中,b 為電池的
 
(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先讓氯氣和水蒸氣充滿裝有炭粉的裝置C,再點(diǎn)燃C處的酒精燈,裝置C中發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成CO2和HCl(g),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)要將裝置B接入裝置A和C之間,正確的連接順序是:c→
 
 
→f
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將裝置B試管中的氯水倒入已檢查完好的分液漏斗中,然后再注入10mL CCl4,蓋好玻璃塞,振蕩,靜置于鐵架臺(tái)上(如圖2),等分層后取上層液和下層液,呈黃綠色的是
 
(填“上層液”或“下層液”).
(5)D裝置的作用
 
;若裝置A中產(chǎn)生的氯氣恰好能與100mL 4mol/L的NaOH溶液完全反應(yīng),則此時(shí)A中Pt電極(陰極)增加的質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海帶中含有豐富的碘.為了從海帶中提取碘,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
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(1)步驟①灼燒海帶時(shí),盛裝海帶的實(shí)驗(yàn)儀器是
 

A.燒杯  B.坩堝    C.試管   D.燒瓶   E.蒸發(fā)皿
(2)步驟③的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 
; 步驟⑥的目的是從含碘苯溶液中分離出單質(zhì)碘和回收苯,該步驟的實(shí)驗(yàn)操作名稱是
 

(3)步驟④的目的是:
 

(4)步驟⑤中,選擇用苯來(lái)提取碘的理由有兩條.酒精只符合其中的一條,不能選擇用酒精來(lái)提取碘的理由是:
 

(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘
 

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