現(xiàn)有400mL H2SO4和Na2SO4的混合溶液,其中H2SO4的物質(zhì)的量濃度為1mol/L,Na2SO4的物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L,若要配制H2SO4和Na2SO4的物質(zhì)的量濃度分別為2.24mol/L和0.2mol/L的溶液
求:(1)應(yīng)加入98%的H2SO4溶液(密度為1.84g?cm-3)多少毫升?
(2)再加蒸餾水稀釋到多少毫升?
考點(diǎn):物質(zhì)的量濃度的相關(guān)計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:硫酸鈉的物質(zhì)的量不變,根據(jù)稀釋定律,計(jì)算混合后溶液的體積;
由混合后硫酸的濃度,根據(jù)n=cV計(jì)算出混合后n(H2SO4),進(jìn)而計(jì)算需要加入的硫酸的物質(zhì)的量,根據(jù)c=
1000ρω
M
,計(jì)算98%的H2SO4溶液的物質(zhì)的量濃度,再根據(jù)V=
n
c
計(jì)算需要加入的98%的H2SO4溶液的體積.
解答: 解:硫酸鈉的物質(zhì)的量不變,根據(jù)稀釋定律,令混合后溶液的體積為V,則:
400mL×0.5mol?L-1=V×0.2mol?L-1,解得V=1000mL
故混合后溶液中n(H2SO4)=1L×2.24mol?L-1=2.24mol,
故需要加入的硫酸的物質(zhì)的量為:2.24mol-0.4L×1mol?L-1=1.84mol,
由于98%的H2SO4溶液的物質(zhì)的量濃度c=
1000×1.84×98%
98
mol/L=18.4mol/L,
故需要加入98%的H2SO4溶液的體積V=
1.84mol
18.4mol/L
=0.1L=100mL,
答:需要加入的98%的H2SO4溶液的體積為100mL,需加水至1000毫升.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的量濃度的有關(guān)計(jì)算,難度中等,根據(jù)硫酸鈉的物質(zhì)的量不變計(jì)算混合后溶液的體積是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、石油的分餾是化學(xué)變化
B、乙烯可以使溴的CCl4溶液褪色
C、煤的干餾有利于煤的綜合利用
D、蛋白質(zhì)水解的產(chǎn)物是氨基酸

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用惰性電極電解足量的下列溶液,一段時(shí)間后,再加入一定質(zhì)量的另一物質(zhì)中(括號(hào)內(nèi)),溶液能與原來溶液完全一樣的是( 。
A、AgNO3[Ag2CO3]
B、NaOH[NaOH]
C、NaCl[稀HCl]
D、CuSO4[Cu(OH)2]

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)0.5mol CH4的質(zhì)量為
 
,其中約含有
 
個(gè)H,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 

(2)Na2CO3的摩爾質(zhì)量是
 
,5.3g Na2CO3的物質(zhì)的量為
 
,將其配成500mL溶液,所得溶液中Na2CO3的物質(zhì)的量濃度為
 

(3)相同質(zhì)量的CO和CO2,它們所含的分子數(shù)之比為
 
,所含的原子數(shù)之比為
 
,在同溫同壓下,它們的密度之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列鹽溶液能發(fā)生水解的用離子方程式表示,不能發(fā)生水解的寫“不發(fā)生水解”字樣,并說明溶液的酸堿性
K2CO3
 
,溶液呈
 
性;
Na2SO4
 
,溶液呈
 
性;
CuCl2
 
,溶液呈
 
性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù),試根據(jù)標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:(1)該濃鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1
(2)取用任意體積的該鹽酸溶液時(shí),下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
 

A.溶液中HCl的物質(zhì)的量       B.溶液的濃度
C.溶液中Cl-的數(shù)目            D.溶液的密度
(3)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正確的是
 

A.使用容量瓶前檢驗(yàn)是否漏水
B.容量瓶用水洗凈后,再用待配溶液洗滌
C.配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱好的固體用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D.配制溶液時(shí),若試樣是液體,用量筒取樣后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,緩慢加水至刻度線1~2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
E.蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復(fù)倒轉(zhuǎn)多次,搖勻.
(4)某學(xué)生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500mL物質(zhì)的量濃度為0.400mol?L-1的稀鹽酸.
①該學(xué)生需要量取
 
mL上述濃鹽酸進(jìn)行配制.(保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
②在配制過程中,下列實(shí)驗(yàn)操作對(duì)所配制的稀鹽酸的物質(zhì)的量濃度有何影響?(在括號(hào)內(nèi)填“偏大”、“偏小”或“無影響”).a(chǎn).用量筒量取濃鹽酸時(shí)俯視觀察凹液面.
 
b.定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面下降,再加適量的蒸餾水.
 

(5)①假設(shè)該同學(xué)成功配制了0.400mol?L-1的鹽酸,他又用該鹽酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液,則該同學(xué)需取
 
mL鹽酸.
②假設(shè)該同學(xué)用新配制的鹽酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液,發(fā)現(xiàn)比①中所求體積偏小,則可能的原因是
 

A.濃鹽酸揮發(fā),濃度不足     B.配制溶液時(shí),未洗滌燒杯
C.配制溶液時(shí),俯視容量瓶刻度線   D.加水時(shí)超過刻度線,用膠頭滴管吸出.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
(1)2,6-二甲基-4-乙基辛烷:
 
;
(2)2-甲基-1-戊烯:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵和鋁是兩種重要的金屬,它們的單質(zhì)及化合物有著各自的性質(zhì).
(1)在一定溫度下,氧化鐵可以與一氧化碳發(fā)生反應(yīng):Fe2O3(s)+3CO(g) )?2Fe(s)+3CO2(g).已知該反應(yīng)在不同溫度下的平衡常數(shù)如下表:
溫度/℃ 1 000 1 150 1 300
平衡常數(shù) 64.0 50.7 42.9
請(qǐng)回答下列問題:
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 
,△H
 
0(填“>”、“<”或“=”).
②在一個(gè)容積為10L的密閉容器中,1 000℃時(shí)加入Fe、Fe2O3、CO、CO2各1.0mol,反應(yīng)經(jīng)過10min后達(dá)到平衡.求該時(shí)間范圍內(nèi)反應(yīng)的平均反應(yīng)速率v(CO2)=
 
,CO的平衡轉(zhuǎn)化率為
 

③欲提高②中CO的平衡轉(zhuǎn)化率,可采取的措施是
 

A.減少Fe的量                        B.增加Fe2O3的量
C.移出部分CO2                       D.提高反應(yīng)溫度
E.減小容器的容積                      F.加入合適的催化劑
(2)某些金屬氧化物粉末和Al粉在鎂條的引燃下可以發(fā)生鋁熱反應(yīng),下列反應(yīng)速率(v)和溫度(T)的關(guān)系示意圖中與鋁熱反應(yīng)最接近的是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

催化劑在生產(chǎn)和科技領(lǐng)域起到重大作用.
為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答相關(guān)問題:

(1)定性分析:如圖甲可通過觀察
 
,定性比較得出結(jié)論.同學(xué)X觀察甲中兩支試管產(chǎn)生氣泡的快慢,由此得出Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,其結(jié)論
 
(填“合理”或“不合理”),理由是
 

(2)定量分析:如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40mL氣體為準(zhǔn),其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略.實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是
 

(3)加入0.10mol MnO2粉末于50mL H2O2溶液中,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如丙圖所示.
①實(shí)驗(yàn)時(shí)放出氣體的總體積是
 
mL.
②放出
1
3
氣體所需時(shí)間為
 
 min.
③計(jì)算H2O2的初始物質(zhì)的量濃度
 
.(請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字)
④A、B、C、D各點(diǎn)反應(yīng)速率快慢的順序?yàn)?div id="ezmntls" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
 
 

⑤解釋④反應(yīng)速率變化的原因
 

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