已知反應(yīng)FeO(s)+CO(g)  Fe(s)+CO2(g) 的Kc=0.5(1273K)。若起始濃度c(CO) = 0.05 mol·L-1,c(CO2) = 0.01 mol·L-1,請回答:
(1)判斷化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向并計(jì)算反應(yīng)物、生成物的平衡濃度。
(2)CO的轉(zhuǎn)化率是多少?

(1)反應(yīng)正向進(jìn)行  (2)c(CO)=0.04mol/L      c(CO2=0.02mol/L    (3)20

解析試題分析:(1)根據(jù)平衡常數(shù)的表達(dá)式可知,如果起始濃度c(CO) = 0.05 mol·L1,c(CO2) = 0.01 mol·L1,則此時(shí)K=<0.5,所以反應(yīng)向正反應(yīng)方向進(jìn)行。
(2)設(shè)平衡時(shí)生成CO2的濃度是x,則根據(jù)平衡常數(shù)的表達(dá)式可知,解得x=0.01mol/L,則反應(yīng)物、生成物的平衡濃度分別是0.04mol/L和0.02mol/,其中CO的轉(zhuǎn)化率是
考點(diǎn):考查平衡常數(shù)的有關(guān)計(jì)算
點(diǎn)評:該題是中等難度的試題,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練。該題的關(guān)鍵是明確平衡常數(shù)的含義,然后依據(jù)方程式靈活運(yùn)用即可。有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,提高學(xué)生分析、歸納、總結(jié)問題的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)FeO(s)+CO(g)Fe(s)+CO2(g)的Kc=0.5(1 273 K)。若起始濃度c(CO)=0.05 mol·L-1,c(CO2)=0.01 mol·L-1,請回答:

(1)判斷化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向并計(jì)算反應(yīng)物、生成物的平衡濃度。

(2)CO的轉(zhuǎn)化率是多少?

(3)增加FeO的量,對平衡有無影響?

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆浙江省杭州市高二5月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

已知反應(yīng)FeO(s)+CO(g)  Fe(s)+CO2(g) 的Kc=0.5(1273K)。若起始濃度c(CO) = 0.05 mol·L1,c(CO2) = 0.01 mol·L1,請回答:

(1)判斷化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向并計(jì)算反應(yīng)物、生成物的平衡濃度。

(2)CO的轉(zhuǎn)化率是多少?

 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

 已知反應(yīng)FeO(s)+CO(g) = Fe(s)+CO2(g) 的平衡常數(shù)K=0.5(1273K)。若起始濃度c(CO)= 0.05 mol·L-1,c(CO2) = 0.01 mol·L-1,請回答:

(1)判斷化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向并計(jì)算反應(yīng)物、生成物的平衡濃度。

(2)CO的轉(zhuǎn)化率是多少?

(3)增加的FeO量會(huì)不會(huì)促使平衡向正方向移動(dòng)?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源:河南省鄭州四中09-10學(xué)年高二下學(xué)期第一次調(diào)考(2010鄭州四中高二調(diào)考) 題型:填空題

 已知反應(yīng)FeO(s)+CO(g) = Fe(s)+CO2(g) 的平衡常數(shù)K=0.5(1273K)。若起始濃度c(CO) = 0.05 mol·L-1,c(CO2) = 0.01 mol·L-1,請回答:

(1)判斷化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向并計(jì)算反應(yīng)物、生成物的平衡濃度。

(2)CO的轉(zhuǎn)化率是多少?

(3)增加的FeO量會(huì)不會(huì)促使平衡向正方向移動(dòng)?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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