CuCl2、CuCl是重要的化工原料,廣泛地用作有機(jī)合成催化劑。實(shí)驗(yàn)室中以粗銅(含雜質(zhì)Fe)為原料,一種制備銅的氯化物的流程如下:
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖裝置進(jìn)行反應(yīng)①,導(dǎo)管a通入氯氣
(夾持儀器和加熱裝置省略)。觀察到的現(xiàn)象是 ,
寫(xiě)出銅與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)上述流程中固體K溶于稀鹽酸的目的是 。
試劑X、固體J的物質(zhì)分別為 。
a.NaOH Fe(OH)3 b.NH3·H2O Fe(OH)2
c.CuO Fe(OH)3 d.CuSO4 Cu(OH)2
(3)反應(yīng)②是向溶液2中通入一定量的SO2,加熱一段時(shí)間
后生成CuCl白色沉淀。寫(xiě)出制備CuCl的離子方程式 。
(4)反應(yīng)后,如圖盛有NaOH溶液的廣口瓶中溶液具有漂白、消毒作用,若用鋼鐵(含F(xiàn)e、C)制品盛裝該溶液會(huì)發(fā)生電化學(xué)腐蝕,鋼鐵制品表面生成紅褐色沉淀,溶液會(huì)失去漂白、殺菌消毒功效。該紅褐色沉淀的主要化學(xué)式是 。該腐蝕過(guò)程的正極反應(yīng)式為 。
(5)以石墨為電極,電解CuCl2溶液時(shí)發(fā)現(xiàn)陰極上也會(huì)有部分CuCl析出,寫(xiě)出此過(guò)程中陰極上的電極反應(yīng)式 。
【答案】
(1)試管內(nèi)有棕色煙產(chǎn)生(1分);Cu+Cl2CuCl2(2分)
(2)避免Cu2水解(2分); c (2分)
(3)2Cu2++2Cl+SO2+2H2O=2CuCl↓+SO42+4H(3分)
(4)Fe(OH)3(1分)ClO+2e+H2O=Cl+2OH(3分)
(5)Cu2++e+Cl=CuCl(2分)
【解析】
(1)銅在氯氣中燃燒產(chǎn)生棕色氯化銅煙。(2)銅鹽水解生成氫氧化銅,保持溶液呈強(qiáng)酸性,避免銅元素?fù)p失。鐵與氯氣反應(yīng)生成氯化鐵,加入氧化銅促進(jìn)鐵離子水解,過(guò)濾除去。(3)銅離子是氧化劑,SO2是還原劑,生成CuCl和SO42。(4)氫氧化鈉溶液吸收氯氣,生成有次氯酸鈉,生鐵在次氯酸鈉和氫氧化鈉的混合溶液中發(fā)生電化學(xué)腐蝕,碳等雜質(zhì)為正極,鐵為負(fù)極。負(fù)極的電極反應(yīng)式為Fe-2e=Fe2+,F(xiàn)e2++2OH=Fe(OH)2,4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,正極的電極反應(yīng)式為ClO+2e+H2O=Cl+2OH(5)Cu2+在陰極上得電子,銅元素的化合價(jià)可以降至+1價(jià)、0價(jià)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
汽車(chē)尾氣中,產(chǎn)生NO的反應(yīng)為:N2(g)+O2(g)2NO(g),一定條件下,等物質(zhì)的量的N2(g)和O2(g)在恒容密閉容器中反應(yīng),下圖曲線a表示該反應(yīng)在溫度T下N2的濃度隨時(shí)間的變化,曲線b表示該反應(yīng)在某一起始條件改變時(shí)N2的濃度隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是:
A.溫度T下,該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
B.溫度T下,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,混合氣體的密度減小
C.曲線b對(duì)應(yīng)的條件改變可能是加入了催化劑
D.若曲線b對(duì)應(yīng)的條件改變是溫度,可判斷該反應(yīng)的△H<0
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 驗(yàn)證乙烯與溴發(fā)生加成反應(yīng) | 乙烯通入溴水中,測(cè)定反應(yīng)前后溶液pH |
B | 檢驗(yàn)氯化鐵溶液中是否含F(xiàn)eCl2 | 向氯化鐵溶液中滴加鐵氰化鉀溶液 |
C | 檢驗(yàn)乙酸中是否混有乙醇 | 取樣液于試管,加入一綠豆顆粒大的鈉粒 |
D | 驗(yàn)證Ksp(AgI)<Ksp(AgCl) | 向含等物質(zhì)的量NaCl、KI的混合液中滴加AgNO3溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)設(shè)計(jì)原電池裝置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是( )
A.電子由鐵極經(jīng)溶液向鉑極遷移
B.放電過(guò)程中交換膜右側(cè)溶液顏色逐漸變淺
C.正極的電極反應(yīng)式為Fe3++3e=Fe
D.若轉(zhuǎn)移2mol e,交換膜右側(cè)溶液中約減少3 mol離子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下表中的陳述均正確并且前后存在因果關(guān)系的是( )
選項(xiàng) | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ |
A | SO2有漂白性 | SO2可使溴水和酸性高錳酸鉀溶液褪色 |
B | Fe3+有強(qiáng)氧化性 | FeCl3溶液可用于回收廢舊電路板中的銅 |
C | 濃硫酸有吸水性 | 濃硫酸可使蔗糖和紙張?zhí)蓟兒?/p> |
D | SiO2有導(dǎo)電性 | SiO2可用于制備光導(dǎo)纖維 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某興趣小組擬制備氯氣并驗(yàn)證其一系列性質(zhì)。
Ⅰ.【查閱資料】
①當(dāng)溴水濃度較小時(shí),溶液顏色與氯水相似也呈黃色。
②硫代硫酸鈉溶液在工業(yè)上可作為脫氯劑 。
Ⅱ.【性質(zhì)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(省略?shī)A持裝置)
實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)檢查裝置氣密性,按圖示加入試劑。儀器a的名稱是 ;裝置CⅡ處加的試劑可以是 (選填下列字母編號(hào))。
A.堿石灰 B.硅膠 C.濃硫酸 D.無(wú)水氯化鈣
(2)裝置B的作用有 。
(3)寫(xiě)出裝置F中相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式: 。
Ⅲ.【探究與反思】
(1)上圖中設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性,有同學(xué)認(rèn)為該設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模淅碛墒?nbsp; 。該組的同學(xué)思考后將上述D、E、F裝置改為實(shí)驗(yàn)操作步驟如下:
①打開(kāi)彈簧夾,緩緩?fù)ㄈ肼葰?/p>
②當(dāng)a和b中的溶液都變?yōu)辄S色時(shí),夾緊彈簧夾。
③當(dāng)a中溶液由黃色變?yōu)樽厣珪r(shí),停止通氯氣。
④___。
(2)設(shè)計(jì)步驟③的實(shí)驗(yàn)思想是 。
(3)步驟④的操作是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年“6·5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列行為不利于遏制污染的是( )
A.發(fā)展風(fēng)能和太陽(yáng)能等清潔能源,減少使用化石燃料
B.?dāng)U建小型鋼鐵廠、水泥廠,提高鋼鐵、水泥的產(chǎn)量
C.推廣機(jī)動(dòng)車(chē)用天然氣替代汽、柴油的“油改工程”
D.研發(fā)可降解的聚碳酸酯替代聚乙烯作一次性塑料袋的生產(chǎn)原料
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
僅用下表提供的儀器(夾持儀器和試劑任選),不能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖? )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 儀器 |
A | 除去氫氧化鋁膠體中的泥沙 | 漏斗(帶濾紙)、燒杯、玻璃棒 |
B | 從食鹽水中獲得NaCl晶體 | 坩堝、玻璃棒、酒精燈、泥三角 |
C | 用0.10 mol·L-1的鹽酸滴定未知濃度的NaOH溶液的濃度 | 堿式滴定管、酸式滴定管、錐形瓶、膠頭滴管、燒杯 |
D | 用MnO2和濃鹽酸制取干燥、純凈的Cl2 | 圓底燒瓶、分液漏斗、洗氣瓶、集氣瓶、導(dǎo)管、石棉網(wǎng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.同一原子中,2p、3p、4p能級(jí)的軌道數(shù)依次增多
B.電子排布式(22Ti)1s22s22p63s23p10違反了能量最低原則
C.共價(jià)鍵都有方向性
D.正三價(jià)陽(yáng)離子的電子排布式為1s22s22p63s23p63d5的元素在周期表中位于Ⅷ族
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