配制250mL 0.10mol/L的NaOH溶液時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作會(huì)使配得的溶液濃度偏小的是( 。
A、轉(zhuǎn)移溶液后未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容
B、在容量瓶中進(jìn)行定容時(shí)仰視刻度線
C、在容量瓶中定容時(shí)俯視刻度線
D、定容后把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專題
分析:根據(jù)c=
n
V
判斷,操作對n、V的影響,進(jìn)而判斷溶液濃度的變化.
解答: 解:A、轉(zhuǎn)移溶液后未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容導(dǎo)致配制的溶液中氫氧化鈉的物質(zhì)的量偏小,故A正確;
B、在容量瓶中進(jìn)行定容時(shí)仰視刻度線,導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏大,配制的溶液濃度偏小,故B正確;
C、在容量瓶中定容時(shí)俯視刻度線,導(dǎo)致加入的水體積偏小,導(dǎo)致配制的溶液濃度偏大,故C錯(cuò)誤;
D、定容后把容量瓶倒轉(zhuǎn)搖勻,由于部分溶液殘留在容量瓶刻度線上方,會(huì)出現(xiàn)液面低于刻度的現(xiàn)象,屬于正常情況,不影響測定結(jié)果,不需要處理,故D錯(cuò)誤;
故選AB.
點(diǎn)評:本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度溶液中的誤差分析,題目難度中等,注意掌握配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,誤差分析是解題難點(diǎn),明確分析誤差的方法與技巧.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1mol H-H鍵的鍵能是436kJ,1mol I-I 鍵的鍵能是151kJ,1molH-I鍵的鍵能是299kJ.則H2(g)+I2(g)=2HI(g)的反應(yīng)是( 。
A、放出11kJ的熱
B、吸收11kJ的熱
C、吸收288 kJ的熱
D、放出288 kJ的熱

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于化學(xué)鍵的說法中,正確的是( 。
A、構(gòu)成單質(zhì)分子的粒子中一定含有化學(xué)鍵
B、由非金屬元素組成的化合物一定是共價(jià)化合物
C、非極性鍵只存在于雙原子單質(zhì)分子里
D、不同元素組成的多原子分子里的化學(xué)鍵可以有非極性鍵

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家在世界上第一次為一種名為“鈷酞菁”的分子(直徑為1.3×10-9 m)恢復(fù)了磁性.“鈷酞菁”分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)與人體內(nèi)的血紅素及植物體內(nèi)的葉綠素非常相似.下列說法不正確的是( 。
A、“鈷酞菁”分子所形成的分散系具有丁達(dá)爾效應(yīng)
B、此項(xiàng)工作可以用來改變分子的某些物理性質(zhì)
C、此工作可廣泛應(yīng)用于光電器件、生物技術(shù)等方面
D、在分散系中,“鈷酞菁”分子直徑比Na+的直徑小

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是模擬“侯氏制減法”制取NaHCO3的部分裝置.下列操作正確的是(  )
A、a通入C02,然后b通入NH3,c中放堿石灰
B、b通入NH3,然后a通入CO2,c中放堿石灰
C、a通入NH3,然后b通入CO2,c中放蘸稀硫酸的脫脂棉
D、b通入C02,然后a通入NH3,c中放蘸稀硫酸的脫脂棉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)需2mol/L的Na2CO3溶液950mL,為此配制該溶液時(shí)應(yīng)選用的容量瓶規(guī)格和需稱取Na2CO3的質(zhì)量分別是(  )
A、950 mL、201.4 g
B、1000 mL、212 g
C、任意規(guī)格、201.4 g
D、1000 mL、201.4 g

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中正確的是( 。
(1)純鐵比碳素鋼易生銹(2)用氨水除去試管上的銀鏡
(3)硅是制作光導(dǎo)纖維和制造太陽能電池的主要原料
(4)可用稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硅酸鈉溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證元素的非金屬性Cl>C(碳)>Si
(5)催化劑只能改變反應(yīng)的活化能,不能改變反應(yīng)的熱效應(yīng)
(6)用氫氟酸雕刻玻璃是利用氫氟酸能與二氧化硅反應(yīng)的性質(zhì)
(7)同主族元素的簡單陰離子還原性越強(qiáng),水解程度越大
(8)Al2O3在工業(yè)上用于制作耐高溫材料,也用于電解法治煉鋁
(9)丁達(dá)爾效應(yīng)可用于區(qū)別溶液與膠體,云、霧均能產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng)
(10)明礬可用于水的消毒、殺菌;碳酸鋇可用于鋇餐透視
(11)用浸泡過的高錳酸鉀溶液的硅藻土吸收水果釋放的乙烯,可達(dá)到水果保鮮的目的
(12)同周期金屬元素的化合價(jià)越高,其原子失電子能力越弱.
A、(1)(4)(5)(6)(7)(11)(12)
B、(2)(3)(5)(7)(9)(12)
C、(1)(3)(4)(5)(6)(11)
D、(5)(6)(8)(9)(11)(12)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把物質(zhì)的量濃度均為0.1mol?L-1的HA和B OH溶液等體積混合,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、若HA為弱酸,BOH為弱堿,則有C(H+)+C(B+)═C(OH-)+C(A-
B、若HA為強(qiáng)酸,BOH為弱堿,則有C(A-)>C(B+)>C(H+)>C(OH-
C、若HA為弱酸,BOH為強(qiáng)堿,則有C(B+)>C(A-)>C(OH-)>C(H+
D、若HA為強(qiáng)酸,BOH為強(qiáng)堿,則有C(H+)=C(A-)=C(B+)=C(OH-)=0.1mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

分子式為C5H12O2的二元醇,有多種同分異構(gòu)體,其中主鏈上碳原子數(shù)為3的同分異構(gòu)體數(shù)目為m,主鏈上碳原子數(shù)為4的同分異構(gòu)體數(shù)目為n,則m、n是(一個(gè)C上不能連兩個(gè)-OH)( 。
A、1、6B、2、7
C、2、6D、1、7

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