分析 (1)鐵和濃硫酸加熱反應(yīng)生成硫酸鐵、二氧化硫和水,根據(jù)硫的化合價(jià)的變化情況判斷硫酸的作用;
(2)依據(jù)裝置中的壓強(qiáng)變化恒容液面變化分析檢驗(yàn),最后導(dǎo)氣管插入水,加熱發(fā)生裝置導(dǎo)氣管冒氣泡,停止加熱上升一段水柱;
(3)裝置C是利用高錳酸鉀溶液的強(qiáng)氧化性吸收二氧化硫;
(4)根據(jù)ag鐵碳合金,加入過(guò)量濃硫酸,E增重bg,則生成二氧化碳的質(zhì)量為bg,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則可求出ag鐵碳合金中含碳元素的質(zhì)量進(jìn)而求出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(5)E裝置后再連接一個(gè)盛堿石灰的干燥管防止空氣中的二氧化碳、水蒸氣進(jìn)入干燥管;
(6)裝置中生成的二氧化碳不能全部被堿石灰吸收.
解答 解:(1)鐵和濃硫酸加熱反應(yīng)生成硫酸鐵、二氧化硫和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Fe+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O,在該反應(yīng)中部分硫元素從+6價(jià)降為+4價(jià),同時(shí)生成硫酸鐵,所以硫酸表現(xiàn)出的性質(zhì)是酸性和氧化性;
故答案為:2Fe+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O;酸性和氧化性;
(2)關(guān)閉分液漏斗的活塞,在E裝置后面連上一根導(dǎo)管,然后把最后導(dǎo)氣管插入水,加熱發(fā)生裝置導(dǎo)氣管冒氣泡,停止加熱上升一段水柱證明裝置氣密性好;
故答案為:把導(dǎo)管放入盛有水的水槽中,微熱燒瓶,如果導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,停止加熱后導(dǎo)管,產(chǎn)生一段水柱;
(3)裝置C是利用高錳酸鉀溶液的強(qiáng)氧化性吸收二氧化硫,5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4 ;
故答案為:除去CO2中的SO2;
(4)稱取ag鐵碳合金,加入過(guò)量濃硫酸,加熱待A中不再逸出氣體時(shí),停止加熱,拆下E裝置并稱重,E增重bg,則生成二氧化碳的質(zhì)量為bg,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,則ag鐵碳合金中含碳元素的質(zhì)量為$\frac{12b}{44}$=$\frac{3b}{11}$g,則含鐵的質(zhì)量為ag-$\frac{3b}{11}$g,鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{11a-3b}{11a}$×100%;
故答案為:$\frac{11a-3b}{11a}$×100%;
(5)E中所裝試劑為堿石灰,可吸收空氣中CO2、H2O使b增大,改進(jìn)的方法是增加一個(gè)盛堿石灰的干燥管防止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入;
故答案為:E裝置后再連接一個(gè)盛堿石灰的干燥管;
(6)裝置中生成的二氧化碳不能全部被堿石灰吸收會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏低,
故答案為:反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體未能完全排到裝置E中,導(dǎo)致b偏低.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)方法,裝置的特征分析,流程反應(yīng)和試劑作用是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋清溶液中加入飽和(NH4)2SO4溶液生成白色沉淀;一束平行光照射蛋白質(zhì)溶液時(shí),從側(cè)面可以看到光亮的通路 | |
B. | 塊狀生石灰在空氣中逐漸變成粉末;Na2CO3•10H2O在空氣中逐漸變成粉末 | |
C. | 木炭燃燒發(fā)光、發(fā)熱;電燈發(fā)光、發(fā)熱 | |
D. | 石灰水中通入少量CO2后變渾濁;室溫下的飽和石灰水加熱后變渾濁 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 滴加Ba(NO3)2溶液 | 生成白色沉淀 | 原溶液中只含SO42- |
B | 滴加氯水和CCl4,振蕩、靜置 | 下層溶液顯紫色 | 原溶液中有I- |
C | 用潔凈鉑絲蘸取溶液進(jìn)行焰色反應(yīng) | 火焰呈黃色 | 原溶液中有Na+、無(wú)K+ |
D | 滴加稀NaOH溶液,將濕潤(rùn)紅色石蕊試紙置于試管口 | 試紙不變藍(lán) | 原溶液中無(wú)NH4+ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 常溫下,將pH=2的鹽酸和pH=12的氨水等體積混合后:c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | 0.1 mol•L-1 Na2CO3溶液:2c(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32?)+c(H2CO3) | |
C. | 0.1 mol•L-1 NH4Cl溶液:c(NH4+)=c( Cl-) | |
D. | 向醋酸鈉溶液中加入適量醋酸,得到的酸性混合溶液:c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)裝置 | 部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)裝置 | 部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
a極質(zhì)量減小, b極質(zhì)量增加 | b極有氣體產(chǎn)生, c極無(wú)變化 | ||
d極溶解, c極有氣體產(chǎn)生 | 電流計(jì)指示在導(dǎo)線中電流從a極流向d極 |
A. | d>a>b>c | B. | b>c>d>a | C. | a>b>c>d | D. | a>b>d>c |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2的結(jié)構(gòu)式:O-C-O | B. | 羥基的電子式: | ||
C. | NH3分子比例模型: | D. | Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖: |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 所有的鹽在水溶液中都能水解 | |
B. | 鹽類水解一定都顯酸性或堿性 | |
C. | 鹽類的水解反應(yīng)是酸堿中和反應(yīng)的逆反應(yīng),因此鹽類水解是吸熱反應(yīng) | |
D. | 鹽類水解抑制了水的電離 |
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