3．常溫下，稀釋0.1mol•L-1Na2CO3溶液，圖中的縱坐標(biāo)可以表示（　�。�
A．溶液中HCO3-的數(shù)目B．溶液的pH
C．CO32- 水解的平衡常數(shù)D．溶液中的c（CO32-）

分析 A、加水稀釋?zhuān)妓岣x子水解平衡正移；
B、加水稀釋?zhuān)芤褐袣溲醺x子濃度減小；
C、水解的平衡常數(shù)只與溫度有關(guān)；
D、稀釋過(guò)程中水解平衡CO32-+H2O?HCO3-+OH-向右移動(dòng)，所以HCO3-數(shù)目增大，CO32-數(shù)目減少．

解答 解：A、加水稀釋?zhuān)妓岣x子水解平衡正移，溶液中HCO3-的數(shù)目，故A正確；
B、加水稀釋?zhuān)芤旱捏w積增大，溶液中氫氧根離子濃度減小，所以稀釋過(guò)程中溶液pH應(yīng)逐漸減小，故B錯(cuò)誤；
C、水解的平衡常數(shù)只與溫度有關(guān)，加水稀釋平衡常數(shù)不變，故C錯(cuò)誤；
D、稀釋過(guò)程中水解平衡CO32-+H2O?HCO3-+OH-向右移動(dòng)，所以HCO3-數(shù)目增大，CO32-數(shù)目減少，所以c（CO32-）減小，故DD錯(cuò)誤；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響鹽類(lèi)水解的因素，水解平衡常數(shù)只受溫度影響，本題難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．Na2CO3溶液中c（Na+）與c（CO32-）之比大于2：1
B．蒸發(fā)氯化鋁溶液要不斷通入氯化氫氣體方可得到氯化鋁晶體
C．1 L 0.3 mol/L醋酸溶液中H+個(gè)數(shù)與3 L 0.1 mol/L醋酸溶液中H+個(gè)數(shù)之比為1：1
D．濃度相同的下列溶液中，按pH由小到大的順序排列的是CH3COONa、NaHCO3、Na2CO3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．A、B、C、D四種短周期元素原子序數(shù)依次增大，它們的原子半徑按B、C、D、A順序依次減小，且質(zhì)子數(shù)之間的關(guān)系如下：d=2a，a+d=b+c，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）元素B在元素周期表的位置是第三周期，第IA族，制備其單質(zhì)可采用電解熔融的NaCl（填化學(xué)式）；
（2）B、C、D三種元素形成的最高價(jià)氧化物的水化物中，酸性最強(qiáng)的是H2SO4，A和D兩種元素形成的氣態(tài)氫化物中，較穩(wěn)定的是H2O（填化學(xué)式）；
（3）寫(xiě)出C單質(zhì)與Cu0在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Cu+Al2O3．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．苯胺為無(wú)色液體，還原性強(qiáng)，易被氧化；有堿性，與酸反應(yīng)生成鹽．常用硝基苯與H2制備：
NO2+3H2$\stackrel{140℃}{→}$NH2+2H2O．其部分裝置及有關(guān)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)步驟：
①檢查裝置的氣密性，連接好C處冷凝裝置的冷水．
②先向三頸燒瓶中加入沸石及硝基苯，再取下恒壓分液漏斗，換上溫度計(jì)．
③打開(kāi)裝置A、B間活塞，通入H2一段時(shí)間．
④點(diǎn)燃B處的酒精燈，加熱，使溫度維持在140℃進(jìn)行反應(yīng)．
⑤反應(yīng)結(jié)束后，關(guān)閉裝置A、B間活塞，加入生石灰．
⑥調(diào)整好溫度計(jì)的位置，繼續(xù)加熱，收集182～186℃餾分，得到較純苯胺．
回答下列問(wèn)題：
（1）步驟⑥中溫度計(jì)水銀球的位置在三頸燒瓶出氣口（等高線）附近．
（2）下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是A、C．
A．冷凝管的冷水應(yīng)該從b進(jìn)從a出
B．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，溫度計(jì)水銀球應(yīng)插入反應(yīng)液中，便于控制反應(yīng)液的溫度
C．裝置A中應(yīng)使用鋅粉，有利于加快生成H2的速率
D．加入沸石的目的是防止暴沸
（3）若實(shí)驗(yàn)中步驟③和④的順序顛倒，則實(shí)驗(yàn)中可能產(chǎn)生的后果是加熱時(shí)氫氣遇氧氣發(fā)生爆炸；生成的苯胺被氧氣氧化．
（4）蒸餾前，步驟⑤中加入生石灰的作用是除去反應(yīng)中生成的水．
（5）有學(xué)生質(zhì)疑反應(yīng)完成后，直接蒸餾得到苯胺的純度不高，提出以下流程：
反應(yīng)后混合液$→_{萃取分液Ⅰ}^{鹽酸}$水溶液A$→_{萃取分液Ⅱ}^{NaOH溶液+乙醚}$有機(jī)液A$→_{減壓蒸餾}^{低溫}$較純苯胺
苯胺在酸性條件下生成鹽酸苯胺被水萃取，在堿性溶液中又被有機(jī)溶劑反萃取，這種萃取反萃取法簡(jiǎn)稱(chēng)反萃．實(shí)驗(yàn)中反萃的作用是除去苯胺中較多的雜質(zhì)，有利于蒸餾；在分液漏斗中進(jìn)行萃取分液時(shí)，應(yīng)注意不時(shí)放氣，其目的是減低漏斗內(nèi)的壓力，使漏斗內(nèi)外壓強(qiáng)一致．
（6）苯胺還原性強(qiáng)，易被氧化，請(qǐng)配平下列化學(xué)方程式的化學(xué)計(jì)量數(shù)：
2+4MnO2+5H2SO4→2+4MnSO4+1（NH4）2SO4+4H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組為探究銅與濃硫酸的反應(yīng)，用如圖所示裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)取ag銅片和12mL 18mol•L-1濃硫酸放入圓底燒瓶中加熱，直到反應(yīng)完畢，最后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有一定量的H2SO4和Cu剩余．

（1）Cu與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+SO2↑．裝置E中試管D內(nèi)盛有品紅溶液，當(dāng)C中氣體集滿后，D中有可能觀察到的現(xiàn)象是品紅溶液褪色
為避免實(shí)驗(yàn)裝置D有可能造成的環(huán)境污染，可用浸有NaOH溶液的棉花團(tuán)塞在試管口，其反應(yīng)原理是SO2+2OH-=SO32-+H2O（用離子方程式表示）．
（2）裝置B的作用是貯存多余的氣體，B中應(yīng)放置的液體是D（填序號(hào)）．
a．飽和Na2SO3溶液 b．酸性KMnO4溶液 c．濃溴水d．飽和NaHSO3溶液
當(dāng)D處有明顯現(xiàn)象后，關(guān)閉旋塞K，移去酒精燈，但由于余熱的作用，A處仍有氣體產(chǎn)生，此時(shí)B中現(xiàn)象是液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗．
（3）反應(yīng)完畢后，燒瓶中還有一定量的余酸，卻不能使Cu完全溶解的原因是濃度減小，變?yōu)橄×蛩岷螅荒芾^續(xù)和銅發(fā)生反應(yīng)；使用足量的下列藥品不能用來(lái)證明反應(yīng)結(jié)束后的燒瓶中的確有余酸的是b（填序號(hào)）．
a．鐵粉   b．BaCl2溶液     c．CuO     d．Na2CO3溶液
實(shí)驗(yàn)中某學(xué)生向A中反應(yīng)后溶液中通入一種常見(jiàn)氣體單質(zhì)，使銅片全部溶解且僅生成硫酸銅溶液，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Cu+O2+2H2SO4═2CuSO4+2H2O．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某校學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示（加熱裝置和固定裝置均已略去），B為一個(gè)用鐵絲固定的干燥管，內(nèi)裝塊狀碳酸鈣固體；D為氣球； E為一個(gè)空的蒸餾燒瓶；F是用于鼓入空氣的雙連打氣球．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將B裝置放入A中，使碳酸鈣與稀硝酸相接觸產(chǎn)生氣體，直到C處澄清石灰水出現(xiàn)白色沉淀為止，將B裝置上提，使之與稀硝酸分離．該組學(xué)生設(shè)計(jì)此步操作的目的是產(chǎn)生二氧化碳，排出裝置中的空氣；
（2）然后將銅絲放入稀硝酸中，給裝置A微微加熱，在裝置A中產(chǎn)生無(wú)色氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O；用F向E中鼓入空氣，可觀察到 紅棕色氣體 出現(xiàn)，產(chǎn)生上述現(xiàn)象其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+O2=NO2；一段時(shí)間后，C中白色沉淀溶解，其原因可能是二氧化碳密度大于空氣，未能排盡燒瓶中的空氣，少量NO與空氣中的氧氣反應(yīng)生成少量的紅棕色的NO2；鼓入空氣后，NO與氧氣反應(yīng)，生成大量的紅棕色氣體二氧化氮  （請(qǐng)用最熟悉的反應(yīng)進(jìn)行解釋?zhuān)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/quiz/images/201506/198/c4ca4eff.png" style="vertical-align:middle;FLOAT:right" />
（3）溶液D的作用是吸收尾氣，防止污染大氣．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某化學(xué)興趣小組為探究銅跟濃硫酸的反應(yīng)，用圖裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2SO4（濃）+Cu$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+2H2O+2SO2↑．
（2）裝置B 的作用是貯存多余的氣體，B中廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)盛放的液體是④（填序號(hào)）
①水   ②酸性KMnO4  ③Na2CO3溶液      ④飽和的NaHSO3溶液
（3）裝置C和D 中產(chǎn)生的現(xiàn)象相同，但原因卻不同．用離子方程式和必要的文字解釋C中溶液褪色的原因
（4）裝置D中試管口塞一團(tuán)棉花，棉花中應(yīng)浸有一種液體，這種液體是氫氧化鈉溶液等堿性溶液．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢，待A中燒瓶?jī)?nèi)液體冷卻后，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入少量的蒸餾水稀釋?zhuān)芤簽樗{(lán)色．為了證明藍(lán)色只與Cu2+有關(guān)，而與其它離子無(wú)關(guān)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，其中對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康臎](méi)有意義的是②③（填序號(hào)）
①觀察稀H2SO4 溶液呈無(wú)色  ②觀察CuSO4 粉末呈白色  ③稀釋CuSO4溶液，溶液藍(lán)色變淺  ④往CuSO4溶液中加入足量NaOH溶液，生成藍(lán)色沉淀，過(guò)濾，濾液呈無(wú)色⑤往CuSO4溶液中加入足量BaCl2的溶液，生成白色沉淀，過(guò)濾，濾液仍顯藍(lán)色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．由于Fe（OH）2極易被氧化，所以實(shí)驗(yàn)室很難用亞鐵鹽溶液與燒堿反應(yīng)制得白色純凈的Fe（OH）2沉淀．應(yīng)用如圖所示電解實(shí)驗(yàn)可制得白色純凈的Fe（OH）2沉淀．兩電極的材料分別為石墨和鐵．
（1）a電極材料應(yīng)為Fe，電極反應(yīng)式為Fe-2e-=Fe2+；
（2）電解液c可以是（填編號(hào)）BC
A．純水   B．NaCl溶液   C．NaOH溶液  D．CuCl2溶液
（3）d為苯，其作用為隔絕空氣防止氫氧化亞鐵被氧化，在加入苯之前對(duì)c應(yīng)作怎樣的簡(jiǎn)單處理？加熱煮沸．
（4）為了在較短時(shí)間內(nèi)看到白色沉淀，可采取的措施（填編號(hào)）BC
A．改用稀硫酸作電解液                        B．適當(dāng)增大電源的電壓
C．適當(dāng)減少兩電極間距離                      D．適當(dāng)降低電解液的溫度
（5）若c為Na2SO4溶液，當(dāng)電解一段時(shí)間看到白色Fe（OH）2沉淀后，再反接電源電解，除了電極上看到氣泡外，混合物中另一明顯現(xiàn)象為白色沉淀迅速變?yōu)榛揖G色，最終變?yōu)榧t褐色．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于有機(jī)物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．該有機(jī)物分子中含有氯原子、羥基、羧基等官能團(tuán)
B．1mol該化合物最多可與10molNaOH反應(yīng)
C．該有機(jī)物在酸性條件下水解，生成的有機(jī)物只有兩種
D．該有機(jī)物可與濃溴水發(fā)生加成反應(yīng)，但不能發(fā)取代去反應(yīng)

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