某研究性學(xué)習(xí)小組將下列裝置按如圖所示連接,C、D、E、F都是惰性電極.將電源接通后,向乙中滴入酚酞試液,在F極附近顯紅色.試回答下列問(wèn)題:
(1)電源A極的名稱是.
(2)裝置甲中電解反應(yīng)的總反應(yīng)式是
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4

(3)設(shè)電解產(chǎn)生的氣體全部逸出,如果收集裝置乙中產(chǎn)生的氣體,兩種氣體的體積比是
1:1
1:1

(4)欲用裝置丙在銅上鍍銀,G應(yīng)該是
(填“銅”或“銀”),電鍍液的主要成分是
AgNO3
AgNO3
(填化學(xué)式).
分析:(1)電解飽和食鹽水時(shí),酚酞變紅的極是陰極,陰極和電源負(fù)極相連;
(2)電解甲溶液時(shí),陽(yáng)極上氫氧根離子放電生成氧氣,陰極上銅離子放電生成銅;
(3)根據(jù)電解反應(yīng)方程式可以計(jì)算生成氣體的關(guān)系;
(4)電鍍時(shí),鍍層作陽(yáng)極,鍍件作陰極,電解質(zhì)溶液中的金屬元素與陽(yáng)極材料所含元素相同.
解答:解:(1)向乙中滴入酚酞試液,在F極附近顯紅色,說(shuō)明該極上氫離子放電,所以該電極是陰極,所以E電極是陽(yáng)極,D電極是陰極,C電極是陽(yáng)極,G電極是陽(yáng)極,H電極是陰極,X電極是陽(yáng)極,Y是陰極,A是電源的正極,B是原電池的負(fù)極,故答案為:正極;
(2)電解甲溶液時(shí),陽(yáng)極上氫氧根離子放電生成氧氣,陰極上銅離子放電生成銅,所以電池反應(yīng)式為:2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4,故答案為:2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4;
(3)電解飽和食鹽水的電解原理是:2NaCl+2H2O
 電解 
.
 
2NaOH+H2↑+Cl2↑,產(chǎn)生的氫氣和氯氣體積比為1:1,故答案為:1:1;
(4)在銅上鍍銀時(shí),G作陽(yáng)極,鍍層銀作陽(yáng)極,所以G的材料是銀,電解質(zhì)溶液是硝酸銀溶液,故答案為:銀;
AgNO3
點(diǎn)評(píng):本題考查了電解原理,明確電解池溶液中陰陽(yáng)離子的放電順序是解本題的關(guān)鍵,注意:如果活潑金屬作電解池陽(yáng)極時(shí),陽(yáng)極上金屬失電子而不是溶液中陰離子失電子,為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀.對(duì)于沉淀的成分,甲同學(xué)認(rèn)為可能是CuCO3;乙同學(xué)認(rèn)為可能是Cu(OH)2;丙同學(xué)認(rèn)為可能是CuCO3,和Cu(OH)2的混合物.丁同學(xué)查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水,在加熱條件下均能發(fā)生分解反應(yīng)生成氧化銅,于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)并通過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)確定沉淀的成分.
精英家教網(wǎng)
其操作步驟是:
加熱前,由A向B先通入足夠的空氣,并準(zhǔn)確稱量B、C、D的質(zhì)量;充分加熱后,再由A向裝置通入足夠空氣至B恢復(fù)到常溫,再分別準(zhǔn)確稱量 B、C、D的質(zhì)量;
裝置質(zhì)量(含藥品) m(B) m(C) m(D)
加熱前 b1 c1 d1
加熱后 b2 c2 d2
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)探究沉淀成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.其三個(gè)主要的操作步驟依次為:
 

(2)裝置A中堿石灰的作用是
 
,加熱前通足夠空氣的作用是:
 
;充分加熱后通入足夠空氣的作用是
 

(3)分析b1、c1、d1、b2、c2、d26個(gè)數(shù)據(jù)間的關(guān)系,以此位依據(jù),可以判斷出沉淀的成分.
沉淀成分 可作判斷的依據(jù)一 可作判斷依據(jù)二
只是CuCO3
 
 
只是Cu(OH)2
 
 
是CuCO3和Cu(OH)2的混合物
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:CuC03和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水) 

(1)按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為             ;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為:①過(guò)濾②洗滌③干燥。

(2)請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置和必要的試劑,證明生成物中只有碳酸銅。

①各裝置連接順序?yàn)?u>    (用裝置編號(hào)表示)

②裝置C中裝有試劑的名稱是    。

③能證明生成物中只有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                   。

(3)若Cu(OH)2和CuCO3兩者都有,可通過(guò)下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是   

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)有:W1:樣品的質(zhì)量,W2:反應(yīng)后裝置B中殘?jiān)馁|(zhì)量,W3:反應(yīng)生成的水的質(zhì)量,W4:反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量,為了測(cè)定其組成,至少需要其中    個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)將可能的組合填入下表中(每個(gè)空格中填一種組合,有幾種組合就填幾種,不必填滿.)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:CuC03和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水) 

(1)按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為            ;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為:①過(guò)濾②洗滌③干燥。

(2)請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置和必要的試劑,證明生成物中只有碳酸銅。

①各裝置連接順序?yàn)?u>    (用裝置編號(hào)表示)

②裝置C中裝有試劑的名稱是   。

③能證明生成物中只有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                  。

(3)若Cu(OH)2和CuCO3兩者都有,可通過(guò)下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是   

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)有:W1:樣品的質(zhì)量,W2:反應(yīng)后裝置B中殘?jiān)馁|(zhì)量,W3:反應(yīng)生成的水的質(zhì)量,W4:反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量,為了測(cè)定其組成,至少需要其中   個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)將可能的組合填入下表中(每個(gè)空格中填一種組合,有幾種組合就填幾種,不必填滿.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆貴州省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

課題式研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的良好方法,某研究性學(xué)習(xí)小組將下列裝置如圖鏈接,C、D、E、F、X、Y都是惰性電極。將電源接通后,向乙中滴入酚酞試液,在F極附件先顯紅色。試回答下列問(wèn)題:

(1)電源A極的名稱是         。

(2)甲裝置中電解反應(yīng)的總化學(xué)方程式:                                       。

(3)如果收集乙裝置中產(chǎn)生的氣體,相同狀況下兩種氣體的體積比是           。

(4)欲用丙裝置給銅鍍銀,G應(yīng)該是        (填“銅”或“銀”),電鍍液的溶質(zhì)是         (填化學(xué)式)。

(5)裝置丁中的現(xiàn)象是                                              。

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)黃岡市高三上學(xué)期期末考試(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題

(17分)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:CuC03和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)

  (1)按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為             ;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為:①過(guò)濾②洗滌③干燥。

(2)請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置和必要的試劑,證明生成物中只有碳酸銅。

①各裝置連接順序?yàn)?u>    (用裝置編號(hào)表示)

②裝置C中裝有試劑的名稱是    。

③能證明生成物中只有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                   。

(3)若Cu(OH)2和CuCO3兩者都有,可通過(guò)下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。

①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是   

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)有:W1:樣品的質(zhì)量,W2:反應(yīng)后裝置B中殘?jiān)馁|(zhì)量,W3:反應(yīng)生成的水的質(zhì)量,W4:反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量,為了測(cè)定其組成,至少需要其中    個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)將可能的組合填入下表中(每個(gè)空格中填一種組合,有幾種組合就填幾種,不必填滿.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案