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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
裝置質(zhì)量(含藥品) | m(B) | m(C) | m(D) |
加熱前 | b1 | c1 | d1 |
加熱后 | b2 | c2 | d2 |
沉淀成分 | 可作判斷的依據(jù)一 | 可作判斷依據(jù)二 |
只是CuCO3 | ||
只是Cu(OH)2 | ||
是CuCO3和Cu(OH)2的混合物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:CuC03和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
(1)按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為:①過(guò)濾②洗滌③干燥。
(2)請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置和必要的試劑,證明生成物中只有碳酸銅。
①各裝置連接順序?yàn)?u> (用裝置編號(hào)表示)
②裝置C中裝有試劑的名稱是 。
③能證明生成物中只有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(3)若Cu(OH)2和CuCO3兩者都有,可通過(guò)下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)有:W1:樣品的質(zhì)量,W2:反應(yīng)后裝置B中殘?jiān)馁|(zhì)量,W3:反應(yīng)生成的水的質(zhì)量,W4:反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量,為了測(cè)定其組成,至少需要其中 個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)將可能的組合填入下表中(每個(gè)空格中填一種組合,有幾種組合就填幾種,不必填滿.)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:CuC03和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
(1)按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為:①過(guò)濾②洗滌③干燥。
(2)請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置和必要的試劑,證明生成物中只有碳酸銅。
①各裝置連接順序?yàn)?u> (用裝置編號(hào)表示)
②裝置C中裝有試劑的名稱是 。
③能證明生成物中只有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(3)若Cu(OH)2和CuCO3兩者都有,可通過(guò)下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)有:W1:樣品的質(zhì)量,W2:反應(yīng)后裝置B中殘?jiān)馁|(zhì)量,W3:反應(yīng)生成的水的質(zhì)量,W4:反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量,為了測(cè)定其組成,至少需要其中 個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)將可能的組合填入下表中(每個(gè)空格中填一種組合,有幾種組合就填幾種,不必填滿.)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2015屆貴州省高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
課題式研究性學(xué)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的良好方法,某研究性學(xué)習(xí)小組將下列裝置如圖鏈接,C、D、E、F、X、Y都是惰性電極。將電源接通后,向乙中滴入酚酞試液,在F極附件先顯紅色。試回答下列問(wèn)題:
(1)電源A極的名稱是 。
(2)甲裝置中電解反應(yīng)的總化學(xué)方程式: 。
(3)如果收集乙裝置中產(chǎn)生的氣體,相同狀況下兩種氣體的體積比是 。
(4)欲用丙裝置給銅鍍銀,G應(yīng)該是 (填“銅”或“銀”),電鍍液的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。
(5)裝置丁中的現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省武漢市江漢區(qū)黃岡市高三上學(xué)期期末考試(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題
(17分)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍(lán)色沉淀。甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有CuCO3一種沉淀;乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解,生成Cu(OH)2一種沉淀;丙同學(xué)認(rèn)為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀。(查閱資料知:CuC03和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水)
(1)按照乙同學(xué)的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為:①過(guò)濾②洗滌③干燥。
(2)請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇合適的實(shí)驗(yàn)裝置和必要的試劑,證明生成物中只有碳酸銅。
①各裝置連接順序?yàn)?u> (用裝置編號(hào)表示)
②裝置C中裝有試劑的名稱是 。
③能證明生成物中只有CuCO3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(3)若Cu(OH)2和CuCO3兩者都有,可通過(guò)下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)通入過(guò)量的空氣的作用是
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中測(cè)定的數(shù)據(jù)有:W1:樣品的質(zhì)量,W2:反應(yīng)后裝置B中殘?jiān)馁|(zhì)量,W3:反應(yīng)生成的水的質(zhì)量,W4:反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量,為了測(cè)定其組成,至少需要其中 個(gè)數(shù)據(jù),請(qǐng)將可能的組合填入下表中(每個(gè)空格中填一種組合,有幾種組合就填幾種,不必填滿.)
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