某研究小組利用“鈀催化交叉偶聯(lián)反應(yīng)”合成了有機(jī)物丙，合成路線如下：

下列分析判斷正確的是
A．分離提純有機(jī)物丙宜在NaOH熱溶液中進(jìn)行
B．利用NaOH溶液、AgNO3溶液即可確定有機(jī)物甲中含有溴元素
C．可用酸性KMnO4溶液檢驗(yàn)有機(jī)物丙中是否含有機(jī)物乙
D．PbCl2的作用是提高反應(yīng)物的活性，加快反應(yīng)速率
D

試題分析：根據(jù)有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式可知，丙中含有酯基，在氫氧化鈉溶液中發(fā)生水解反應(yīng)，所以分離提純有機(jī)物丙不宜在NaOH熱溶液中進(jìn)行，A錯(cuò)誤；B不正確，還缺少硝酸；丙和乙分子中都含有碳碳雙鍵，都能使酸性高錳酸鉀溶液褪色，不能鑒別，C不正確，因此正確的答案選D。
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見題型和重要的考點(diǎn)之一，屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。該題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確判斷出分子中含有的官能團(tuán)，然后依據(jù)相應(yīng)官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，靈活運(yùn)用即可，有利于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和輯推理能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．甲烷是最簡單的有機(jī)化合物
B．葡萄糖屬于多糖，能發(fā)生水解
C．油脂有油和脂肪之分，但都屬于酯
D．石油的分餾是物理變化，煤干餾是化學(xué)變化

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有機(jī)物的命名正確的是（   ）
A．1-甲基戊烷B．2-乙基-1-丙烯
C．3,3-二甲基-1-丁醇D．1,3,5-三硝基甲苯

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有機(jī)物種類繁多的主要原因是                                     
A．有機(jī)物都是天然產(chǎn)物
B．自然界中存在著多種形式的、大量的有機(jī)物
C．有機(jī)物除含碳元素外，還含有其他多種元素
D．碳原子能與其他原子形成四個(gè)共價(jià)鍵，且碳原子之間也能相互成鍵

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有機(jī)物的命名正確的是
A．3,3-二甲基丁烷B．3-甲基-2-丁烯
C．2-乙基丁烷D．2,3,5–三甲基己烷

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

有機(jī)物的種類繁多，但其命名是有規(guī)則的。下列有機(jī)物命名正確的是（  ）

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能證明乙醇分子中有一個(gè)羥基的事實(shí)是                                     (     )
A．乙醇完全燃燒生成CO2和H2OB．0.1mol乙醇與足量鈉反應(yīng)生成0.05molH2
C．乙醇能與水以任意比混溶D．乙醇能發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)烴的系統(tǒng)命名正確的有（  ）
A．2,3-二甲基-3,3-二乙基戊烷B．2-甲基-3-甲基丁烷
C．2,2-二甲基-2-丁烯D．2,3-二甲基-1-丁烯

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

(12分)環(huán)丙烷可作為全身麻醉劑，環(huán)己烷是重要的有機(jī)溶劑。下面是部分環(huán)烷烴及烷烴衍生物的結(jié)構(gòu)簡式、鍵線式和某些有機(jī)化合物的反應(yīng)式(其中Pt、Ni是催化劑)。


回答下列問題：
（1）寫出與環(huán)丙烷不同類別但互為同分異構(gòu)體的有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡式________________。
（2）反應(yīng)①～③的反應(yīng)類型是_______，其中最容易發(fā)生此類反應(yīng)的環(huán)烷烴是      (填名稱)。
（3）環(huán)烷烴還可以與鹵素單質(zhì)、鹵化氫發(fā)生類似①～③的反應(yīng)，如環(huán)丙烷與Br2可在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)得到的產(chǎn)物鍵線式____________，該物質(zhì)還有_______種同分異構(gòu)體。
（4）要鑒別環(huán)己烷和己烯，方法是                                              ；

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