沉淀物 | Al(OH)3 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 |
pH | 5.2 | 3.2 | 9.7 | 6.7 |
分析 Fe2O3、FeO、Al2O3、CuO與硫酸反應(yīng),a中金屬陽離子為Cu2+、Al3+、Fe2+、Fe3+,加雙氧水將Fe2+氧化為Fe3+.根據(jù)陽離子沉淀時(shí)pH數(shù)據(jù),可知控制pH=4時(shí),鐵離子已全部變成Fe(OH)3沉淀,濾液b中主要為Cu2+、Al3+,氫氧化鐵洗滌干燥灼燒得到氧化鐵,碾碎用氫氣還原得到金屬鐵粉,利用電弧加熱使金屬熔融蒸發(fā)成蒸汽,使大量顆粒狀煙灰塵與周圍不反應(yīng)的氣體原子激烈碰撞進(jìn)行充分的能量交換和電荷交換生成α-Fe,
(1)步驟②濾液中含有的金屬陽離子是Cu2+、Al3+; 步驟④中碾碎的目的是增大接觸面積,提高原料的轉(zhuǎn)化率和反應(yīng)速率;
(2)MnO2與KClO3、KOH溶液共熱,MnO2做還原劑,生成K2MnO4,KClO3做氧化劑生成KCl;
(3)灼燒固體需酒精燈、三腳架、泥三角、坩堝、坩堝鉗;
(4)“納米鐵”在空氣中受撞擊時(shí)會燃燒,其反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同,說明是生成了四氧化三鐵.
解答 解:(1)步驟②濾液中含有的金屬陽離子是Cu2+、Al3+; 步驟④中碾碎的目的是增大接觸面積,提高原料的轉(zhuǎn)化率和反應(yīng)速率,
故答案為:Cu2+、Al3+; 增大接觸面積,提高原料的轉(zhuǎn)化率和反應(yīng)速率;
(2)將第①步過濾所得的MnO2與KClO3、KOH溶液共熱,可得到K2MnO4,MnO2做還原劑,生成K2MnO4,KClO3做氧化劑生成KCl,此反應(yīng)的化學(xué)方程式是:
3MnO2+6KOH+KClO3=3 K2MnO4+KCl+3H2O,
故答案為:3MnO2+6KOH+KClO3=3 K2MnO4+KCl+3H2O;
(3)步驟③灼燒固體所需的儀器有酒精燈、三腳架、泥三角、坩堝、坩堝鉗,
故答案為:坩堝、坩堝鉗;
(4)“納米鐵”在空氣中受撞擊時(shí)會燃燒,其反應(yīng)與鐵在純氧中燃燒相同,說明是生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$Fe3O4,
故答案為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$Fe3O4.
點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)分離、物質(zhì)制備、實(shí)驗(yàn)基本操作、物質(zhì)性質(zhì)的理解應(yīng)用等知識點(diǎn),掌握基礎(chǔ)是解題關(guān)鍵,題目難度中等
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液,滴加適量K2CO3溶液 | 若出現(xiàn)白色沉淀 | 濾液中含Ca(OH)2 |
若無白色沉淀 | 濾液中無Ca(OH)2 | |
另取少量濾液,滴入適量鹽酸 | 若出現(xiàn)氣泡 | 濾液中含Na2CO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 任何酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol H2O的過程中,能量變化均相同 | |
B. | 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點(diǎn)燃條件下的△H不同 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)吸收或放出熱量的多少與參加反應(yīng)的物質(zhì)的多少無關(guān) | |
D. | C(石墨,s)═C(金剛石,s)△H>0,所以石墨比金剛石穩(wěn)定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
溫度 | 0℃ | 10℃ | 20℃ | 40℃ | 60℃ | 80℃ | 100℃ |
溶解度(g) | 125 | 132 | 143 | 213 | 278 | 295 | 312 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ②⑥⑦ | B. | ②⑤⑦ | C. | ①②⑤⑥⑦ | D. | ③④ |
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