在2L密閉容器中,800℃時(shí)反應(yīng)2NO(g)+O2(g)→2NO2(g)體系中,n(NO)隨時(shí)間的變化如表:
時(shí)間/s 0 1 2 3 4 5
n(NO)/mol 0.020 0.010 0.008 0.007 0.007 0.007
(1)上述反應(yīng)
 
(填“是”或“不是”)可逆反應(yīng).
(2)如圖所示,表示NO2變化曲線(xiàn)的是
 
.用O2表示從0~2s內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v=
 

(3)能說(shuō)明該反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 
(填序號(hào)).
a.v(NO2)=2v(O2) b.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變   c.v(NO)=2v(O2)  d.容器內(nèi)密度保持不變.
考點(diǎn):化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,反應(yīng)速率的定量表示方法
專(zhuān)題:化學(xué)平衡專(zhuān)題
分析:(1)從圖象分析,隨反應(yīng)時(shí)間的延長(zhǎng),各物質(zhì)的濃度不再不變,且反應(yīng)物沒(méi)有完全反應(yīng);
(2)根據(jù)一氧化氮物質(zhì)的量的變化知,該反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動(dòng),則二氧化氮的物質(zhì)的量在不斷增大,且同一時(shí)間段內(nèi),一氧化氮減少的物質(zhì)的量等于二氧化氮增加的物質(zhì)的量;
根據(jù)△v=
△n
V
△t
計(jì)算一氧化氮的反應(yīng)速率,再結(jié)合同一化學(xué)反應(yīng)同一時(shí)間段內(nèi),各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比等于其計(jì)量數(shù)之比計(jì)算氧氣的反應(yīng)速率;
(3)為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,可采用增大壓強(qiáng)、升高溫度、加入催化劑、增大反應(yīng)物濃度等方法,再結(jié)合平衡移動(dòng)原理分析解答.
解答: 解:(1)從圖象分析,隨反應(yīng)時(shí)間的延長(zhǎng),各物質(zhì)的濃度不再不變,且反應(yīng)物沒(méi)有完全反應(yīng),所以反應(yīng)為可逆反應(yīng),故答案為:是;
(2)根據(jù)一氧化氮物質(zhì)的量的變化知,該反應(yīng)向正反應(yīng)方向移動(dòng),則二氧化氮的物質(zhì)的量在不斷增大,且同一時(shí)間段內(nèi),一氧化氮減少的物質(zhì)的量等于二氧化氮增加的物質(zhì)的量,所以表示NO2的變化的曲線(xiàn)是b,
0~2s內(nèi)v(NO)=
0.020-0.008
2
2
=0.0030mol/(L.min),同一化學(xué)反應(yīng)同一時(shí)間段內(nèi),各物質(zhì)的反應(yīng)速率之比等于其計(jì)量數(shù)之比,所以氧氣的反應(yīng)速率為 0.0015mol/(L?s),
故答案為:b,0.0015mol/(L?s);
(3)a.無(wú)法判斷正逆反應(yīng)速率是否相等,故a錯(cuò)誤;
b.反應(yīng)前后氣體體積不同,壓強(qiáng)不變說(shuō)明正逆反應(yīng)速率相等,各組分濃度不變,故b正確;
c.v(NO)=2v(O2)時(shí),說(shuō)明正逆反應(yīng)速率相等,反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài),故c正確;
d.恒容容器,反應(yīng)物生成物都是氣體質(zhì)量不變,所以密度不變不一定平衡,故d錯(cuò)誤;
故選:bc.
點(diǎn)評(píng):本題考查了可逆反應(yīng)的判斷、反應(yīng)速率的計(jì)算、影響反應(yīng)速率及化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷,注意壓強(qiáng)、密度不變時(shí)平衡狀態(tài)的判斷為易錯(cuò)點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是( 。
A、膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑在10-9~10-7nm之間
B、向沸水中逐滴加入FeCl3飽和溶液,得到紅褐色透明的Fe(OH)3膠體
C、明礬溶于水生成Al(OH)3膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降,達(dá)到凈水目的
D、用聚光手電筒照射FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體時(shí),都能出現(xiàn)光亮的通路

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,萘可以和硝酸、硫酸和混合酸發(fā)生硝化反應(yīng),生成兩種二硝基物產(chǎn)品A和產(chǎn)品B,它們分別是產(chǎn)品A:1,5-二硝基萘產(chǎn)品B:1,8-二硝基萘產(chǎn)品B可溶于質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于98%的硫酸,產(chǎn)品A不能.利用這一可以將這兩種異構(gòu)體分離.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、可以通過(guò)蒸餾的辦法分離產(chǎn)品A和產(chǎn)品B
B、要獲得產(chǎn)品A,將上述硝化產(chǎn)物加入適量的98.3%硫酸,通過(guò)萃取獲得產(chǎn)品A
C、要獲得產(chǎn)品B,將上述硝化產(chǎn)物加入適量的98.3%硫酸,充分?jǐn)嚢,用耐酸漏斗過(guò)濾得濾液,向?yàn)V液中注水便有產(chǎn)品B析出
D、是否生成兩種二硝基物,可以取反應(yīng)混和物,進(jìn)行紙層析實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)利用冶銅爐渣(含F(xiàn)e2O3、FeO、SiO2、Al2O3等)制Fe2O3的生產(chǎn)流程示意圖如下,請(qǐng)?zhí)羁眨?br />
(1)經(jīng)“氫氧化鈉溶液浸泡”處理后,鋁元素的存在形態(tài)為
 

(2)寫(xiě)出沉淀煅燒的化學(xué)反應(yīng)方程式:
 

(3)氧化處理的目的是:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)衛(wèi)星發(fā)射時(shí)可用肼(N2H4)作燃料,1molN2H4(l)在O2(g)中燃燒,生成N2(g)和H2O(l),放出622kJ熱量.寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式
 
.   
(2)捕碳技術(shù)(主要指捕獲CO2)在降低溫室氣體排放中具有重要的作用.目前NH3和(NH42CO3已經(jīng)被用作工業(yè)捕碳劑,它們與CO2可發(fā)生如下可逆反應(yīng):
反應(yīng)Ⅰ:2NH3(l)+H2O(l)+CO2(g)?(NH42CO3(aq)△H1
反應(yīng)Ⅱ:NH3(l)+H2O(l)+CO2(g)?NH4HCO3(aq)△H2
反應(yīng)Ⅲ:(NH42CO3(aq)+H2O(l)+CO2(g)?2NH4HCO3(aq)△H3
則△H3與△H1、△H2之間的關(guān)系是:△H3
 

(3)重鉻酸鉀溶于水配成稀溶液,其中Cr2O72-與CrO42-存在的平衡為
 
,向該溶液中滴加少量硝酸鋇溶液(已知BaCrO4為黃色沉淀),則反應(yīng)現(xiàn)象為
 

(4)寫(xiě)出硫代硫酸鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,利用該反應(yīng)探 究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,需要確保硫代硫酸鈉和稀硫酸的濃度、體積相同,通過(guò)比較
 
不同來(lái)反映速率的快慢.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)向H2S溶液中加入NaOH固體,H2S的電離平衡向
 
(填左、右、不)移動(dòng),c(H+
 
(填增大、減小、不變),c(S2-
 
(填增大、減小、不變).
(2)若要使H2S溶液中c(HS-)增大,且使H2S的電離平衡逆向移動(dòng),可以加入
 

(3)向H2S溶液中加水,c(HS-
 
(填增大、減小、不變),溶液pH
 
(填增大、減小、不變)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為一種原電池裝置圖,電解質(zhì)溶液為稀硫酸,回答下列問(wèn)題:
(1)此時(shí)燈泡
 
(填“亮”或“不亮”)
(2)Mg電極上發(fā)生的反應(yīng)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中正確的是( 。
①離子化合物含有離子鍵,也可能含有極性鍵或非極性鍵.       
②共價(jià)化合物含有共價(jià)鍵,也可能含有離子鍵.       
③由非金屬元素組成的化合物不一定是共價(jià)化合物.       
④由分子組成的物質(zhì)中一定含有共價(jià)鍵.
A、①③B、③④C、②③D、①④

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