下列反應(yīng)方程式正確的是()
A. 2Na+CuSO4═Cu+Na2SO4 B. 4Na+O2 2Na2O
C. 2KNO3+CuCl2═Cu(NO3)2+2KCl D. Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag
考點(diǎn): 化學(xué)方程式的書寫.
分析: 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮:應(yīng)用的原理是否正確;化學(xué)式書寫是否正確;是否配平;反應(yīng)條件是否正確;↑和↓的標(biāo)注是否正確.
A.金屬鈉的活潑性很強(qiáng),能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀;
B.鈉和氧氣加熱生成過(guò)氧化鈉;
C.硝酸鉀和氯化銅不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
D.金屬活動(dòng)性順序中,排在前面的金屬,能將位于后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái);
解答: 解:A.鈉是先和溶液中的水發(fā)生反應(yīng),2Na+2H2O═2NaOH+H2↑,生成的堿再與硫酸銅溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成氫氧化銅,不能將金屬銅從溶液中置換出來(lái),CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,故A錯(cuò)誤;
B.常溫下,鈉與氧化反應(yīng)生成氧化鈉,加熱時(shí)生成過(guò)氧化鈉,2Na+O2 Na2O2,故B錯(cuò)誤;
C.硝酸鉀和氯化銅相互交換成分,不能生成沉淀、氣體、難電離的物質(zhì),所以不能反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D.金屬活動(dòng)性順序中,銅排在銀的前面,所以能發(fā)生Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng): 本題難度不大,在解此類題時(shí),首先分析應(yīng)用的原理是否正確,然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷,化學(xué)方程式正誤判斷方法是:先看化學(xué)式是否正確,再看配平,再看反應(yīng)條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號(hào).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)物質(zhì)的量理解正確的是()
A. 物質(zhì)的量就是物質(zhì)的質(zhì)量
B. 物質(zhì)的量是一種基本物理量
C. 物質(zhì)的量就是物質(zhì)的摩爾質(zhì)量
D. 物質(zhì)的量就是物質(zhì)所含粒子的數(shù)量
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)氧化還原反應(yīng)的敘述中正確的是()
A. 化合反應(yīng)都不是氧化還原反應(yīng)
B. 氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是元素化合價(jià)的升降
C. 失電子的反應(yīng)物在反應(yīng)中作氧化劑,反應(yīng)中被還原
D. 金屬單質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中一定做還原劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于電解質(zhì)和非電解質(zhì)的說(shuō)法中正確的是()
A. 電解質(zhì)一定能導(dǎo)電
B. 某物質(zhì)不是電解質(zhì)就是非電解質(zhì)
C. 非電解質(zhì)在水溶液中也可能會(huì)發(fā)生電離
D. 強(qiáng)電解質(zhì)在水溶液中完全以離子形式存在
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列離子方程式正確的是()
A. 鐵和稀鹽酸反應(yīng)2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑
B. 硫酸和氫氧化鋇溶液反應(yīng)Ba2++SO42﹣═BaSO4↓
C. 銅片插入硝酸銀溶液中Cu+Ag+═Cu2++Ag
D. 氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng):H++OH﹣═H2O
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用CuSO4•5H2O配制500mL、0.1mol•L﹣1CuSO4溶液,完成下列各題
(1)除燒杯、量筒、玻璃棒之外還需要的玻璃儀器有 ;
(2)經(jīng)計(jì)算需要CuSO4•5H2O 克;
(3)有以下操作步驟正確的順序應(yīng)為(填序號(hào))
A定容 B溶解 C轉(zhuǎn)移 D注入試劑瓶 E洗滌 F稱量
(4)若操作過(guò)程中有以下錯(cuò)誤,對(duì)所配溶液濃度有何影響(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”)
①進(jìn)行A操作時(shí)俯視刻度線觀察
②稱量時(shí)將砝碼和藥品的位置放顛倒(1g以下用游碼)
(5)取所配溶液10ml,加水稀釋到40ml,則稀釋后的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某課外探究小組只領(lǐng)取下列玻璃儀器:燒杯、冷凝管、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、溫度計(jì)、牛角管、蒸餾燒瓶、漏斗.若其它材質(zhì)實(shí)驗(yàn)儀器或?qū)嶒?yàn)用品任選,則不能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是()
A. 蒸發(fā) B. 萃取 C. 過(guò)濾 D. 蒸餾
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類與食鹽關(guān)系密切,食鹽在老百姓生活和現(xiàn)代社會(huì)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中均有重要作用.粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42﹣以及泥沙等雜質(zhì),請(qǐng)回答粗鹽提純的有關(guān)問(wèn)題:
(1)為了除去可溶性雜質(zhì),可以按以下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行提純:①加過(guò)量BaCl2溶液;②加過(guò)量NaOH溶液;③加過(guò)量Na2CO3溶液;④過(guò)濾;⑤ .請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟,并回答步驟③的目的 .
(2)2010年7月26日,衛(wèi)生部公布了《食用鹽碘含量》的征求意見(jiàn)稿,面向社會(huì)征求意見(jiàn).對(duì)于食用鹽中碘含量平均水平的規(guī)定有所降低.食鹽中添加的是KIO3.可用下列反應(yīng)來(lái)檢驗(yàn)食
鹽中是否含KIO3:KIO3+KI+H2SO4﹣I2+K2SO4+H2O (未配平).請(qǐng)配平該反應(yīng)并表示出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目 ;為了獲取反應(yīng)后溶液中的I2,可采取的實(shí)驗(yàn)操作方法的名稱是 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了驗(yàn)證木炭可被濃H2SO4氧化成CO2,選用下圖所示儀器(內(nèi)含物質(zhì))組裝成實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)如按氣流由左向右流向,連接上述裝置的正確順序是(填各接口字母): 接 , 接 ,接 ;
(2)儀器乙、丙應(yīng)有怎樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象才表明已檢驗(yàn)出CO2?乙中 ,丙中丙 ;
(3)丁中酸性KMnO4溶液的作用是 ;
(4)寫出甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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