如圖是一些常見元素的單質(zhì)或化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(溶液中的水以及部分反應(yīng)物或生成物未標出).其中B是由兩種元素組成的新型材料,且和SiC具有相同的價電子數(shù)和原子數(shù).K是兩性化合物.

試回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)③的化學方程式:
 

(2)寫出反應(yīng)⑥的離子方程式:
 

(3)反應(yīng)①是科學家研究開發(fā)制備新一代大規(guī)模集成電路理想的納米級復合散熱材料的最新途徑.已知A由Si及另外兩種元素組成,且Si與另外兩種元素的物質(zhì)的量之比均為1:4,寫出反應(yīng)①的化學方程式:
 

(4)有人提出,是否可以采用在催化劑的作用下分解物質(zhì)D的方法來消除其產(chǎn)生的污染?已知該反應(yīng)△H<0,△S略≥0).請你判斷是否可行并說出理由:
 
考點:無機物的推斷
專題:推斷題
分析:B是由兩種元素組成的新型材料,且和SiC具有相同的價電子數(shù)和原子數(shù),則最外層電子數(shù)之和為8,且含有2個原子,應(yīng)為AlN,與NaOH反應(yīng)生成E和C,應(yīng)分別為NH3和NaAlO2,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知C為NH3,D為NO,E為NaAlO2,K是兩性化合物,且由NaAlO2生成,應(yīng)為Al(OH)3,由元素守恒可知J應(yīng)為CO2,則F為C,則A中含有Al、Si、C等元素,結(jié)合題中(3)信息可知應(yīng)為Al4SiC4,結(jié)合對應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)以及題目要求解答該題.
解答: 解:B是由兩種元素組成的新型材料,且和SiC具有相同的價電子數(shù)和原子數(shù),則最外層電子數(shù)之和為8,且含有2個原子,應(yīng)為AlN,與NaOH反應(yīng)生成E和C,應(yīng)分別為NH3和NaAlO2,由轉(zhuǎn)化關(guān)系可知C為NH3,D為NO,E為NaAlO2,K是兩性化合物,且由NaAlO2生成,應(yīng)為Al(OH)3,由元素守恒可知J應(yīng)為CO2,則F為C,則A中含有Al、Si、C等元素,結(jié)合題中(3)信息可知應(yīng)為Al4SiC4,
(1)反應(yīng)③為氨氣的催化氧化反應(yīng),反應(yīng)的方程式為4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O,故答案為:4NH3+5O2
催化劑
.
高溫高壓
4NO+6H2O;
(2)反應(yīng)⑥為二氧化碳與偏鋁酸鈉的反應(yīng),反應(yīng)的離子方程式為CO2+2AlO2-+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-,故答案為:CO2+2AlO2-+3H2O=2Al(OH)3↓+CO32-;
(3)A中含有Al、Si、C等元素,Si與另外兩種元素的物質(zhì)的量之比均為1:4,應(yīng)為Al4SiC4,與氮氣反應(yīng)生成AlN、SiC和C,
反應(yīng)的方程式為Al4SiC4+2N2
 1500℃ 
.
 
4AlN+SiC+3C,
故答案為:Al4SiC4+2N2
 1500℃ 
.
 
4AlN+SiC+3C;
(4)已知該反應(yīng)△H<0,△S略≥0,可滿足△H-T?△S<0,能自發(fā)進行,
故答案為:可行,該反應(yīng)是一個焓減、熵略大于0的反應(yīng),能自發(fā)進行.
點評:本題考查無機物的推斷,為高考常見題型,側(cè)重于學生的分析能力的考查,本題注意以B為解答該題的突破口,把握題給信息,難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

用NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( 。
A、7.89過氧化鈉中含有的離子數(shù)為0.4NA
B、將0.1molFeCl3水解制成膠體,所得膠體粒子數(shù)為0.1NA
C、等物質(zhì)的量的甲基(-CH3)和羥基(-OH)所含電子數(shù)相等
D、常溫常壓下28 g CO與22.4 L O2所含分子數(shù)相等

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

物質(zhì)A~G均由短周期元素組成,A、B為非金屬氣體單質(zhì),B原子最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)的2倍還多1.甲、乙均為金屬單質(zhì),且甲的原子半徑在第三周期最大.各物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(部分生成物未給出,且未注明反應(yīng)條件):請回答:
(1)物質(zhì)D的化學式
 
;
(2)物質(zhì)A的電子式是
 
;
(3)實驗室制取C的化學方程式
 

(4)物質(zhì)F和乙反應(yīng)生成A的離子方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

100mL 1.2mol/L AlCl3溶液與一定量2.0mol/L NaOH溶液混合后,得到7.8g沉淀,則所加NaOH溶液的體積是( 。
A、150mL
B、190mL
C、150mL或190mL
D、180mL

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

NA為阿伏加德羅常數(shù),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、在標準狀況下,NA個水分子所占有的體積約為22.4L
B、5.6g鐵與氯氣完全反應(yīng),失去電子數(shù)目為0.2NA
C、1molCl2發(fā)生化學反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)可能為NA
D、氫氣的摩爾質(zhì)量等與NA個氫氣分子的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

為探究足量鋅與18.4mol?L-1濃硫酸的反應(yīng),某研究小組進行如下實驗.
[實驗I]反應(yīng)生成物成分的定性探究
取65.0g鋅粒與98%的濃H2SO4(ρ=1.84g?mL-1)110m充分反應(yīng),鋅全部溶解,對于制得的氣體,有同學認為可能混有雜質(zhì).
(1)研究小組所制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是:
 
(填分子式).產(chǎn)生這種結(jié)果的主要原因是:
 
(用化學方程式和必要的文字加以說明)
(2)為證實相關(guān)分析,該化學小組的同學設(shè)計實驗,組裝了圖1裝置,對所制了的氣體進行探究.

①裝置C中加入的試劑是:
 
;裝置D中加入的試劑是:
 

②裝置F中加入的試劑是:
 
;U型管G的作用為:
 

③有同學認為A、B間應(yīng)增加圖中的甲裝置,該裝置的作用為:
 

[實驗II]硫酸濃度與生成氣體成分的定量探究
為了定量測定濃硫酸具有強氧化性的最低濃度,設(shè)計的實驗方案為:取18.4mol?L-1濃硫酸aml與足量的鋅于A中反應(yīng),將生成的氣體通入某溶液并測 定生成沉淀的質(zhì)量.
(1)A中產(chǎn)生的氣體應(yīng)通入圖2中的
 
(填“乙”或“丙”)裝置.
(2)有同學認為要減小實驗誤差,需要增加一個將反應(yīng)生成的SO2全部排出的操作.但也有同學認為沒有必要,其理由是:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

指出下面3個實驗中各存在的一個錯誤:

A
 
     B
 
    C
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是( 。
A、向CH2BrCOOH中加入足量的氫氧化鈉溶液并加熱:CH2BrCOOH+OH-
 CH2BrCOO-+H2O
B、用銀氨溶液檢驗乙醛的醛基:CH3CHO+2Ag(NH3
)
+
2
+2OH-
水浴加熱
CH3COO-+N
H
+
4
+3NH3+2Ag↓+H2O
C、向苯酚鈉溶液中通入少量的CO2:CO2+H2O+2C6H5O-→2C6H5OH+2C
O
2-
3
D、甘氨酸(H2N-CH2-COOH)與氫氧化鈉溶液反應(yīng):H2N-CH2-COOH+OH-→H2N-CH2COO-+H2O

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

18.0mol?L-1的濃硫酸稀釋成2.00mol?L-1的稀硫酸100mL,實驗操作如下:
(1)計算并用量筒量取
 
mL的18.0mol?L-1的濃硫酸;
(2)將
 
沿燒杯內(nèi)壁慢慢注入盛有少量
 
的燒杯中;
(3)將已冷卻至室溫的硫酸溶液沿玻璃棒注入
 
;
(4)用少量蒸餾水洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液也全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中;
(5)繼續(xù)向容量瓶中加蒸餾水,直到液面接近刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管逐滴加蒸餾水,至液面與刻度線相切
(6)蓋好容量瓶塞,反復顛倒搖勻,將配好的稀硫酸倒入試劑瓶中,貼好標簽保存.
試分析下列操作對實驗結(jié)果的影響(偏高、偏低或無影響)
(1)沒有洗滌燒杯和玻璃棒
 

(2)定容時俯視讀數(shù)
 

(3)容量瓶使用前有少許水殘留
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案