A. | 28% | B. | 27.6% | C. | 72.4% | D. | 75% |
分析 相同條件下,氣體摩爾體積相等,根據(jù)ρ=$\frac{M}{{V}_{m}}$知,不同氣體的密度之比等于其摩爾質(zhì)量之比,混合氣體中乙烯和氧氣的密度是氫氣密度的14.5倍,則混合氣體的摩爾質(zhì)量為29g/mol,以此計(jì)算物質(zhì)的量之比,可計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答 解:相同條件下,氣體摩爾體積相等,根據(jù)ρ=$\frac{M}{{V}_{m}}$知,不同氣體的密度之比等于其摩爾質(zhì)量之比,混合氣體中乙烯和氧氣的密度是氫氣密度的14.5倍,則混合氣體的摩爾質(zhì)量為29g/mol,
設(shè)混合氣體中氧氣的物質(zhì)的量為xmol、乙烯的物質(zhì)的量為ymol,
M=$\frac{m}{n}$=$\frac{32x+28y}{x+y}$=29,則x:y=1:3,
則乙烯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{3×28}{1×32+3×28}×100%$=72.4%.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查混合物的計(jì)算,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析、計(jì)算能力的考查,本題注意相對(duì)密度的運(yùn)用,為解答該題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 我們應(yīng)該珍愛生命,化學(xué)是研究、接觸有毒有害物質(zhì),我們應(yīng)該遠(yuǎn)離化學(xué) | |
B. | 化學(xué)學(xué)科主要是在微觀層面上研究物質(zhì)的一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué) | |
C. | 化學(xué)學(xué)科肩負(fù)著開發(fā)和研究新材料、新能源等領(lǐng)域的重要責(zé)任 | |
D. | 化學(xué)學(xué)科的發(fā)展對(duì)人類物質(zhì)文明的進(jìn)步有著重要作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 通入N2 | B. | 擴(kuò)大容器容積 | C. | 移去部分NH3 | D. | 降低體系溫度 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaNO2在水中的溶解性大于NH4NO2 | |
B. | NaNO2與N2H4反應(yīng)中,NaNO2是氧化劑 | |
C. | 可用KI、淀粉和食醋鑒別NaNO2和NaCl | |
D. | 分解NaN3鹽每產(chǎn)生1 mol N2 轉(zhuǎn)移6 mol e- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)過程中,若降低壓強(qiáng)能提高SiCl4的轉(zhuǎn)化率 | |
B. | 若反應(yīng)開始時(shí)SiCl4為1 mol,則平衡時(shí),吸收熱量為QkJ | |
C. | 將反應(yīng)的溫度由T1升高至T2,則反應(yīng)的平衡常數(shù)K1>K2 | |
D. | 當(dāng)反應(yīng)吸收熱量為0.25QkJ時(shí),生成的HCl恰好能與1 molNaOH反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 能使pH試紙顯藍(lán)色的溶液中:K+、Ba2+、H+、Br- | |
B. | 加入Al能放出H2的溶液中:K+、Na+、NO3-、Cl- | |
C. | 含有大量Fe3+的溶液中:SCN-、I-、K+、Br- | |
D. | 能使石蕊試液顯紅色的溶液中:K+、SO42-、S2-、CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
CH3COOH | HClO | H2CO3 |
Ka=1.8×10-5 | Ka=3.0×10-8 | Ka1=4.1×10-7 Ka2=5.6×10-11 |
A. | 相同濃度CH3COONa和NaClO的混合液中,各離子濃度的大小關(guān)系是c(Na+)>c(ClO-)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | 向NaClO溶液中通入少量二氧化碳的離子方程式為:2ClO-+CO2+H2O═2HClO+CO32- | |
C. | 圖象中a、c兩點(diǎn)處的溶液中$\frac{c({R}^{-})}{c(O{H}^{-})•c(HR)}$相等(HR代表CH3COOH或HClO) | |
D. | 圖象中a點(diǎn)酸的總濃度大于b點(diǎn)酸的總濃度 |
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