A. | 金 | B. | 硫 | C. | 銅 | D. | 鐵 |
分析 “得火則飛,不見埃塵”是指汞受熱易變成汞蒸氣,“將欲制之,黃芽為根”指金屬汞可以和硫磺發(fā)生反應(yīng)得到硫化汞,據(jù)此分析解答.
解答 解:液態(tài)的金屬汞,受熱易變成汞蒸氣,汞屬于重金屬,能使蛋白質(zhì)變性,屬于有毒物質(zhì),但常溫下,能和硫反應(yīng)生成硫化汞,從而防止其變成汞氣體,黃芽則指呈淡黃色的硫,
故選B.
點評 本題考查了常見元素單質(zhì)及其化合物性質(zhì),題目難度中等,明確金屬汞的性質(zhì)為解答關(guān)鍵,注意熟練掌握常見元素及其化合物性質(zhì),試題側(cè)重考查學(xué)生的分析、理解能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
PH | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Mg(OH)2 | TiO(OH)2 |
開始沉淀 | 1.1 | 4.5 | 7 | 1 |
完全沉淀 | 2.8 | 6.4 | 9.2 | 2.7 |
TiCl4 | Mg | MgCl2 | Ti | |
熔點/ | -25.0 | 648.8 | 714 | 1667 |
沸點/ | 136.4 | 1090 | 1412 | 3287 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
裝置質(zhì)量 | 實驗前/g | 實驗后/g |
B | 22.6 | 42.4 |
E(不含干燥管) | 80.2 | 146.2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A 極為電源的負(fù)極 | |
B. | 陽極室中發(fā)生的反應(yīng)只有CO(NH2)2-6e-+6OH -=N2↑+CO2↑+5H2O | |
C. | 陰極室溶液的 PH 電解前后保持不變 | |
D. | 除去 3.6 克尿素時陰極一定生成 H26.72L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | X、Z、W均可形成兩種常見氧化物 | |
B. | 四種元素在自然界均不能以游離態(tài)存在 | |
C. | 元素X、Y、W的最高化合價均與其族序數(shù)相等 | |
D. | 離子半徑:W>Z>Y |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 上述流程中,浸出時用的是60% H2SO4(密度是1.5g/cm3),如配制100 mL這種H2SO4溶液,則需要18.4mol•L-1的濃硫酸約為49.9mL | |
B. | 若生成的沉淀是形態(tài)均為Zna(OH)b (CO3)c的(a、b、c都是正整數(shù))兩種堿式碳酸鋅的混合物,則分別可能是Zn5(OH)6(CO3)2 與Zn3(OH)6CO3 | |
C. | 若加入NH4HCO3后生成的沉淀是Zn5(OH)6(CO3)2,則該反應(yīng)為5ZnSO4+10NH4HCO3═Zn5(OH)6(CO3)2↓+5(NH4)2SO4+8CO2↑+2H2O | |
D. | 加入氧化劑H2O2后,只有Fe(OH)3沉淀出現(xiàn),若溶液中c(Fe3+)═2.6×10-15mol•L-1,則溶液中c(Cu2+)≤2.2×10-4mol•L-1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟1:取少量固體樣品于試管中,滴加足量1mol•L-1 H2SO4溶液,然后將內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩于試管口 | 若澄清石灰水未見渾濁,則假設(shè)1成立;若澄清石灰水變渾濁,則假設(shè)2或假設(shè)3成立 或假設(shè)1不成立. |
步驟2: | |
步驟3: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH=7的溶液不一定是中性溶液 | |
B. | 0.2 mol•L-1的鹽酸與等體積水混合后pH=1(體積變化忽略不計) | |
C. | 能自發(fā)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),一定是△H<0、△S>0 | |
D. | NaNO2固體溶于水會促進(jìn)水的電離(已知Ka(HNO2)=4.6×10-4) |
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