A、鈉燃燒生成氧化鈉 |
B、碳酸氫鈉和氫氧化鈉都有鈉離子,二者不能發(fā)生反應(yīng) |
C、碳酸氫鈉比碳酸鈉穩(wěn)定 |
D、氯化鈉灼燒發(fā)出黃色火焰 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
選項 | 陳述Ⅰ | 陳述Ⅱ |
A | FeCl3溶液能腐蝕Cu | Fe的金屬性強(qiáng)于Cu |
B | Na2O2使酚酞溶液變紅 | Na2O2使品紅溶液褪色 |
C | Cl2可部分與水反應(yīng) | 用排飽和食鹽水法收集Cl2 |
D | 濃H2SO4可干燥NO和SO2 | NO和SO2還原性都弱 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、FeCl3、Na2O2、CuS均可由相應(yīng)單質(zhì)直接化合生成 |
B、在稀硫酸中加入銅粉,銅粉不溶解,若加入KNO3固體,銅粉溶解 |
C、“溶洞”的形成過程中發(fā)生了碳酸鈣與水、CO2的反應(yīng) |
D、氫氧化鋁、碳酸銨都既能與鹽酸反應(yīng),又能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、三者對應(yīng)的氧化物均為堿性氧化物 |
B、三者的單質(zhì)放置在空氣中均只生成氧化物 |
C、鑒別AlCl3、FeCl3、CuCl2三種溶液可以不用外加試劑 |
D、Fe分別與氯氣和稀鹽酸反應(yīng)所得氯化物相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、自然界中不存在任何游離態(tài)的金屬單質(zhì) |
B、金屬活動性不同,冶煉方法也有所不同 |
C、地球上金屬礦物資源是有限的,因此,應(yīng)提高金屬礦物的利用率 |
D、廢舊金屬的回收利用,有利于環(huán)境保護(hù) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、乙醇在銅的催化作用下與O2反應(yīng)生成CH3CHO,則2-丙醇在銅的催化作用下也與O2反應(yīng)生成CH3CH2CHO |
B、Na2O2與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2,則Na2O2與SO2反應(yīng)可生成Na2SO3和O2 |
C、Fe與Cl2反應(yīng)生成FeCl3,則Fe與I2反應(yīng)可生成FeI3 |
D、Al與Fe2O3能發(fā)生鋁熱反應(yīng),則Al與MnO2也能發(fā)生鋁熱反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、銅比鋁先獲得成功冶煉原因是,銅礦較易還原,鋁礦很難還原 |
B、目前已制得的純金屬只有90多種,但制得的合金已達(dá)幾千種,大量使用的不是純金屬而是它們的合金 |
C、生鐵易生銹不耐蝕,但純鐵具有耐蝕性,所以不銹鋼應(yīng)是最純的鐵 |
D、廢棄鋁質(zhì)包裝既浪費(fèi)金屬材料又造成環(huán)境污染 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、Al→Al2O3→NaAlO2→Al(OH)3 |
B、Mg→MgCl2→Mg(OH)2→MgO |
C、Fe→FeCl3→CuCl2→Cu(OH)2 |
D、Si→SiO2→H2SiO3→Na2 SiO3 |
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