【題目】下列各種試紙，在使用時(shí)預(yù)先不能用蒸餾水潤(rùn)濕的是

A. 紅色石蕊試紙 B. 藍(lán)色石蕊試紙 C. 碘化鉀淀粉試紙 D. PH試紙

【答案】D

【解析】試題分析：PH試紙?jiān)谑褂脮r(shí)，不能用蒸餾水潤(rùn)濕，否則影響氫離子濃度。D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的銅絲在酒精燈上加熱后，分別插入下列溶液中，銅絲質(zhì)量不變的是

A．硝酸 B．無(wú)水乙醇 C．石灰水 D．鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在體積為2 L密閉容器中加入反應(yīng)物A、B，發(fā)生如下反應(yīng)：A（g）+2B（g） 3C（g）。經(jīng)2 min后，A的濃度從開(kāi)始時(shí)的1．0 mol/L 降到0．8 mol/L。已知反應(yīng)開(kāi)始時(shí)B的濃度是0．5 mol/L。則：2 min末B的濃度為______，C的物質(zhì)的量為______。2 min內(nèi)的反應(yīng)速率，V（A）＝______， V（C）=______，B的轉(zhuǎn)化率是______。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲苯是有機(jī)化工生產(chǎn)的基本原料之一。利用乙醇和甲苯為原料，可按下列路線合成分子式均為C9H10O2的有機(jī)化工產(chǎn)品E和J。

請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出下列反應(yīng)方程式

①B+D→E_____________________________。

②G→H_______________________________。

（2）①的反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_________；②的反應(yīng)類(lèi)型為_(kāi)_______；F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)_________。

（3）E、J有多種同分異構(gòu)體，寫(xiě)出符合下列條件的4種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。要求：①與E、J屬同類(lèi)物質(zhì)②苯環(huán)上有兩個(gè)取代基且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種。___________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以乙烯為原料合成化合物C的流程如圖所示：

（1）寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：________________

（2）乙酸分子中的官能團(tuán)名稱(chēng)是_________，寫(xiě)出1種可鑒別乙醇和乙酸的化學(xué)試劑： _____________________。（2分）

（3）寫(xiě)出反應(yīng)①、②、④的化學(xué)方程式并指出反應(yīng)類(lèi)型

①_____________________________________________；_____________；

②_____________________________________________；_____________；

④_____________________________________________；_____________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 A、B、D、E、F為原子序數(shù)依次增大的五種短周期主族元素，非金屬元素A最外層電子數(shù)與其周期數(shù)相同，B的最外層電子數(shù)是其所在周期數(shù)的2倍。B單質(zhì)在D單質(zhì)中充分燃燒能生成其最高價(jià)化合物BD2。E+與D2－具有相同的電子數(shù)。A單質(zhì)在F單質(zhì)中燃燒，產(chǎn)物溶于水得到一種強(qiáng)酸。用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：

（1）A在周期表中的位置是 。AFD的電子式為 。

（2） BD2的結(jié)構(gòu)式為 ； BD2形成晶體的類(lèi)型為 。

（3）元素D、E 、F形成的簡(jiǎn)單離子的半徑由大到小為 （用離子符號(hào)表示）。

（4）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備單質(zhì)F的離子方程式 。

（5）寫(xiě)出E與D形成的既含離子鍵又含共價(jià)鍵的化合物與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）圖Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，實(shí)驗(yàn)中溫度計(jì)指示的溫度變化及其原因是 。

（2）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表，請(qǐng)完成相應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋原因

Cu片上產(chǎn)生了大量氣泡

溫度計(jì)指示的溫度無(wú)明顯變化

（3）若將圖中的Cu片替換為Fe片，則Fe片上的電極反應(yīng)式為 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鹵族元素是典型的非金屬元素，其單質(zhì)及其化合物具有廣泛的用途。已知：KMnO4與濃鹽酸常溫下反應(yīng)可生成氯氣。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)及所給信息，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）下列可以用來(lái)判斷氯、溴、碘元素非金屬性強(qiáng)弱的是 (填序號(hào))。

①HCl、HBr、HI的熱穩(wěn)定性逐漸減弱；

②AgCl、AgBr、AgI的顏色逐漸加深；

③ HCl、HBr、HI的酸性依次減弱；

④ Cl2、Br2、I2的顏色逐漸加深；

⑤ Cl2、Br2、I2和H2反應(yīng)條件由光照（或點(diǎn)燃）→ 一定溫度→ 持續(xù)加熱；條件由易到難；

⑥Cl2、Br2、I2的氧化性逐漸減弱。

（2）某化學(xué)探究小組選用右圖所示的裝置和下列所給的試劑來(lái)證明非金屬性：Cl＞I，請(qǐng)你按照他們的設(shè)計(jì)思路完成該實(shí)驗(yàn)。

可供選擇的試劑有：①濃鹽酸，②硝酸銀溶液，③KMnO4，④稀鹽酸，⑤淀粉碘化鉀溶液, ⑥MnO2， ⑦NaOH溶液；⑧濃硫酸

燒瓶A中應(yīng)盛放的藥品是 （填序號(hào)），試管C中應(yīng)盛放的藥品是 （填序號(hào)）,則裝置D的作用是 。觀察到 現(xiàn)象，即可證明非金屬性Cl＞I。

（3）一定條件，在水溶液中1 mol Cl－、ClOX－(x＝1，2，3，4)的能量(KJ)相對(duì)大小如圖所示。

①D是 (填離子符號(hào))。

②B→A＋C反應(yīng)的離子方程式為 ；生成1molC時(shí)， KJ的熱（填吸收或放出以及具體數(shù)值）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為有效控制霧霾，各地積極采取措施改善大氣質(zhì)量。有效控制空氣中氮氧化物、碳氧化物和硫氧化物顯得尤為重要。

（1）在汽車(chē)排氣管內(nèi)安裝催化轉(zhuǎn)化器，可將汽車(chē)尾氣中主要污染物轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的大氣循環(huán)物質(zhì)。

已知：① N2（g） + O2（g） 2NO（g） △H1＝+180．5 kJ·mol-1

② C和CO的燃燒熱（△H）分別為-393．5 kJ·mol-1和-283 kJ·mol-1

則2NO（g） + 2CO（g） N2（g） + 2CO2（g）的△H＝_____kJ·mol-1

（2）將0．20 mol NO和0．10 mol CO充入一個(gè)容積為1L的密閉容器中，反應(yīng)過(guò)程中物質(zhì)濃度變化如圖所示。

①CO在0-9min內(nèi)的平均反應(yīng)速率v（CO）=________mol·L-1·min-1（保留兩位有效數(shù)字）；第12 min時(shí)改變的反應(yīng)條件可能為_(kāi)_______。

A．升高溫度 B．加入NO C．加催化劑 D．降低溫度

②該反應(yīng)在第24 min時(shí)達(dá)到平衡狀態(tài)，CO2的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______（保留三位有效數(shù)字），化學(xué)平衡常數(shù)值為_(kāi)_______（保留兩位有效數(shù)字）。

（3）煙氣中的SO2可用某濃度NaOH溶液吸收，若將一定量的SO2氣體通入到300mL NaOH的溶液中，再在所得溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量，產(chǎn)生的氣體與反應(yīng)的HCl兩者物質(zhì)的量的關(guān)系如圖所示（氣體的溶解和HCl的揮發(fā)忽略，NaHSO3水溶液為酸性）：

①O點(diǎn)溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為_________________；

②a點(diǎn)溶液中各離子溶度大小關(guān)系為_(kāi)_____________；

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