【題目】下列各組離子,在指定的環(huán)境中一定能大量共存的是( )
A.常溫下,在c(H+)/c(OH﹣)=1×1012的溶液中:I﹣、Cl﹣、NO 、Na+
B.在能使石蕊變紅色的溶液中:Na+、S2﹣、SO 、CO
C.在加入鋁粉能產生H2的溶液中:NH 、Na+、NO 、Cl﹣
D.常溫下由水電離出的c(H+)=1×10﹣12 mol?L﹣1的溶液中:K+、Cl﹣、NO 、Na+
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示構成細胞的元素及其有不同有機化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質,A、B、C代表不同的大分子物質,請分析并回答下列問題:
(1)若A為植物細胞特有的儲能物質,則A為__,在動物細胞內,與物質A作用最相近的是__。
(2)若物質A 在動植物細胞中均可含有,并且作為細胞內最理想的儲能物質,則A是__。物質b的分子結構式__,鑒定物質B的試劑使用方法是__。
(3)物質c在動物細胞中共有__種,分子中__的不同決定了c的種類不同.物質d是__,它屬于固醇類物質。
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【題目】工業(yè)上常用鐵質容器盛裝冷濃硫酸.為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:
(1)[探究一]將已除去表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移人硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是
(2)另稱取鐵釘6.0g放入15.0mL濃硫酸中,加熱,充分應后得到溶液X并收集到氣體Y.
①甲同學認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+ . 若要確認其中的Fe2+ , 應選用(選填序號).
a.KSCN溶液和氯水 b.鐵粉和KSCN溶液 c.濃氨水 d.酸性KMnO4溶液
②乙同學取336mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發(fā)生反應:SO2+Br2+2H2O═2HBr+H2SO4
然后加入足量BaCl2溶液,經適當操作后得干燥固體2.33g.由于此推知氣體Y中SO2的體積分數為
(3)[探究二]分析上述實驗中SO2體積分數的結果,丙同學認為氣體Y中還可能含量有H2和Q氣體.為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略).
裝置B中試劑的作用是 .
(4)認為氣體Y中還含有Q的理由是(用化學方程式表示).
(5)為確認Q的存在,需在裝置中添加M于(選填序號).
a.A之前 b.A﹣B間 c.B﹣C間 d.C﹣D間
(6)如果氣體Y中含有H2 , 預計實驗現象應是
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【題目】法國化學家格林尼亞因發(fā)明了格氏試劑,推動了有機化學合成的發(fā)展,于1912年獲得諾貝爾化學獎,留下了化學史上“浪子回頭金不換”的佳話.格氏試劑(鹵代烴基鎂)的合成方法是:RX+Mg RMgX(格氏試劑).生成的鹵代烴基鎂與具有羰基結構的化合物(醛、酮等)發(fā)生反應,再水解就能合成指定結構的醇:
+RMgX→
現以某烴X(分子式C4H8)為原料合成的有機物J(分子式C10H16O4),合成線路如下:
已知:
①烴X為鏈狀結構,與HBr反應只生成一種產物A
②G的分子式為C8H16 , 核磁共振氫譜有三個吸收峰
③有機物J分子具有六元環(huán)的結構
請按要求填空:
(1)X的結構簡式是;
(2)F名稱為 , 由C+D→E的反應類型是 .
(3)寫出A生成B的化學反應方程式 ,
(4)寫出I生成J的化學反應方程式 .
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【題目】在標準狀況下,將a L NH3完全溶于水得到V mL氨水,溶液的密度為ρ g/cm3 , 溶質的質量分數為w,溶質的物質的量濃度為c mol/L.下列敘述中正確的是( )
①w= ×100%
②c=
③向上述溶液中再加入V mL水后,所得溶液的質量分數大于0.5w.
A.①③
B.②③
C.①②
D.只有②
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【題目】病人輸液用的葡萄糖注射液是葡萄糖(化學式為C6H12O6)的水溶液,其標簽上的部分內容如圖所示.利用標簽所提供的信息,回答下列問題:
(1)葡萄糖分子的摩爾質量 。
(2)常溫常壓下,36.0g的葡萄糖,共含電子的個數為 。ㄓ肗A表示阿伏德羅常數),其中含氧原子的質量為 。
(3)該注射液中葡萄糖的質量分數為 .
(4)該注射液中溶質的物質的量濃度為 。 (保留1位有效數字)
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【題目】下圖中的甲圖表示植物的淀粉酶與人的淀粉酶活性受pH影響的情況,乙圖表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是
①pH=5時,植物的淀粉酶的活性最高
②人的淀粉酶活性隨pH的降低而漸漸升高
③乙圖中,適宜溫度范圍最廣的酶是B
④乙圖中,無法確認C酶活性的最適溫度
A.①② B.①③
C.①④ D.②
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