【題目】實驗小組模擬工業(yè)上海水提溴,設(shè)計如下實驗。 回答下列問題:

Ⅰ. 利用如圖所示裝置富集溴:

實驗步驟:

①關(guān)閉 k1、k3,打開k2,向裝置A 中通入足量Cl2,充分反應(yīng);

②停止通Cl2,關(guān)閉k2,打開 k1、k3 和k4, 向裝置A 中通入足量熱空氣,同時向裝置C中通入足量SO2,充分反應(yīng);

③停止通氣體,關(guān)閉k1、k4

(1)a 的名稱為___________。

(2) 步驟①中主要反應(yīng)的離子方程式為_____________。

(3) 步驟②中通入熱空氣的作用為_______。 裝置 C 發(fā)生富集溴的反應(yīng)中,氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為____________;實際參加反應(yīng)的SO2 的物質(zhì)的量大于理論值,主要原因為_____________(用化學(xué)方程式表示)。

Ⅱ.制備溴:

富集溴的過程結(jié)束后,繼續(xù)向裝置 C 中通入 Cl2,充分反應(yīng)后蒸餾。

(4)下列蒸餾裝置正確的是_____(填選項字母)。

(5) 裝置 A 中加入V mL 含 Br的濃度為 c mol·L-1的濃縮海水,蒸餾所得溴單質(zhì)的質(zhì)量為 m g, 則該實驗中溴單質(zhì)的產(chǎn)率為__________

【答案】 三頸燒瓶 2Br+Cl2=Br2+2Cl 將生成的 Br2吹入裝置 C 中 1:1 2SO2+O2+2H2O=2H2SO4 d

【解析】(1)a的名稱為三頸燒瓶。(2)步驟①中主要反應(yīng)是氯氣氧化溴離子,反應(yīng)的離子方程式為2Br+Cl2=Br2+2Cl。(3)溴易揮發(fā),因此步驟②中通入熱空氣的作用為將生成的 Br2吹入裝置C中。裝置C 發(fā)生富集溴的反應(yīng):SO2+Br2+2H2O=H2SO4+2HBr,其中SO2是還原劑,溴是氧化劑,所以氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量之比為1:1;由于SO2在溶液中易被空氣氧化,所以實際參加反應(yīng)的SO2的物質(zhì)的量大于理論值,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O=2H2SO4。(4)蒸餾是溫度計水銀球放在燒瓶支管出口處,為防止液體殘留在冷凝管中,應(yīng)該用直形冷凝管,答案選d;(5)裝置 A 中加入V mL含 Br的濃度為 c mol·L-1的濃縮海水,蒸餾所得溴單質(zhì)的質(zhì)量為m g,因此該實驗中溴單質(zhì)的產(chǎn)率為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是2SO3(g)2SO2(g)+O2(g)的能量變化圖,據(jù)圖得出的相關(guān)敘述正確的是( )

A. 該化學(xué)反應(yīng)過程中既有能量的吸收又有能量的釋放

B. 2SO3(g)2SO2(g)+O2(g) △H=-(ab) kJ/mol

C. 1 mol SO2的能量比1 mol SO3的能量高

D. 若某容器內(nèi)有2 mol SO3充分反應(yīng),吸收(ab) kJ熱量

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是

A. 3.0L0.1mol·L-1NaOH溶液中緩慢通入CO2至溶液增重8.8g時。溶液中:c(Na+)>c(CO32-)>c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+)

B. 常溫下,將CH3COONa溶液和鹽酸混合至溶液pH=7:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(Cl-)>c(CH3COOH)>c(H+)=c(OH-)

C. 常溫下,pH=6的NaHSO3溶液中:c(SO32-)- c(H2SO3)=9.9×10-7mol·L-1

D. Ksp (Fe(OH)3)=1.0×10-38,Ksp (Mg(OH)2)=1.0×10-11,則濃度均為0.1 mol·L-1氯化鐵、氯化鎂混合溶液,若除去溶液中的Fe3+,應(yīng)將pH調(diào)至3~11。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在下列溶液中能大量共存的無色透明離子組是(
A.K+、Na+、NO3、MnO4
B.K+、Na+、Cl、SO42
C.K+、Na+、Br、Cu2+
D.Na+、Ba2+、OH、SO42

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙醇分子中各種化學(xué)鍵如圖所示,關(guān)于乙醇在各種反應(yīng)中斷裂鍵的說法不正確的是 (  )

A. 和金屬鈉反應(yīng)時鍵①斷裂

B. 和濃H2SO4共熱到170 ℃時鍵②和⑤斷裂,和濃H2SO4共熱到140 ℃時鍵①②斷裂

C. 乙醇在氧氣中完全燃燒,鍵①②斷裂

D. Ag催化下與O2反應(yīng)時鍵①和③斷裂

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷在日常生活及有機(jī)合成中用途廣泛。某研究小組研究甲烷在高溫下氣相裂解反應(yīng)的原理及其應(yīng)用。

(1)已知CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O △H=- Q1kJ·mol-1

C2H2(g)+O2(g)=2CO2(g)+H2O(l) △H=- Q2kJ·mol-1

H2(g)+ O2=(g)=H2O(l) △H=- Q3kJ·mol-1

則甲烷氣相裂解反應(yīng):2CH4(g)=C2H2(g)+3H2(g)的△H=____________kJ·mol-1

(2)該研究小組在研究過程中得出當(dāng)甲烷分解時,幾種氣體平衡時分壓(Pa)與溫度(℃)的關(guān)系如圖所示。

①T1℃時,向2L恒容密閉容器中充入0.3molCH4,發(fā)生反應(yīng)2CH4(g) C2H6(g)+2H2 (g),達(dá)到平衡時,測得c(C2H4)=c(CH4)。該反應(yīng)達(dá)到平衡時,CH4的轉(zhuǎn)化率為_________________。

②對上述平衡狀態(tài),若改變溫度至T2℃,經(jīng)10s后再次達(dá)到平衡,c(CH4)=2c(C2H4),則10s內(nèi)C2H4平均反應(yīng)速率r(C2H4) =__________,上述變化過程中T1______T2(填“>”或“<”),判斷理由是_________________。

③對于容器中發(fā)生的2CH4(g)C2H2(g)+3H2(g),列式計算該反應(yīng)在圖中A點溫度時的平衡常數(shù)K_____(用平衡分壓代替平衡濃度);(已知1g0.05=-1.3)。若只改變一個反應(yīng)條件使該反應(yīng)的平衡常數(shù)的K值變大。則該條件是:_________(填序號)

A.可能減小了C2H2的濃度 B.一定是升高了溫度

C.可能增大了反應(yīng)體系的壓強(qiáng) D.可能使用了催化劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖裝置,通電后,發(fā)現(xiàn)Cu極附近溶液藍(lán)色加深。下列說法正確的是(  )

A. A極為負(fù)極,Cu為陽極

B. 左燒杯溶液和右燒杯溶液的pH都變小

C. 左燒杯溶液濃度變大,右燒杯溶液濃度不變

D. 左燒杯Pt極和右燒杯Fe極的電解產(chǎn)物物質(zhì)的量之比為1:1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對反應(yīng):aA(g)+bB(g)cC(g)+dD(g) ΔH反應(yīng)特點與對應(yīng)的圖象的說法中不正確的是

A. 圖①中,若P1>P2,則該反應(yīng)在較低溫度下有利于自發(fā)進(jìn)行

B. 圖②中,若T2>T1,則△H<0 a+b=c+d

C. 圖③中t1時刻改變的條件一定是使用了催化劑

D. 圖④中,若△H<0,則縱坐標(biāo)不可能表示的是反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有下列6種與人們生產(chǎn)生活相關(guān)的有機(jī)物:

(日化用品香料)(基礎(chǔ)化工原料)

(基礎(chǔ)化工原料)(生產(chǎn)農(nóng)藥的原料)

(食用香料)(食品防腐劑)

請回答:

(1)屬于酯類的是______(填序號)。

(2)與互為同系物的是______(填序號)。

(3)與互為同分異構(gòu)體的是______(填序號)。

(4)用系統(tǒng)命名法給命名,其名稱為______

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