已知2A (g)+B (g)?2C(g)△H<0.向同溫、同體積的三個(gè)密閉容器中分別充入氣體(甲) 2mol A和1mol B;(乙) 1mol A和0.5molB;(丙) 2mol C:恒溫、恒容下反應(yīng)達(dá)平衡時(shí),下列關(guān)系一定正確的是( 。
分析:可逆反應(yīng)2A(g)+B (g)?2C(g)△H<0在恒溫恒容條件下,充入氣體(甲)2mol A和1mol 達(dá)到平衡狀態(tài),與加入(丙)2mol C達(dá)到平衡狀態(tài)為等效平衡,各組分的含量、濃度相等;若將乙容器的容積縮小一半,達(dá)到平衡時(shí)乙與甲、丙為等效平衡,然后將乙的容積恢復(fù)到現(xiàn)在的體積,則相當(dāng)于減小了壓強(qiáng),平衡向著逆向移動(dòng),反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率減小,據(jù)此進(jìn)行分析.
解答:解:在恒溫恒容條件下,充入氣體(甲)2mol A和1mol 達(dá)到平衡狀態(tài),與加入(丙)2mol C達(dá)到平衡狀態(tài)為等效平衡,各組分的含量、濃度相等;若將乙容器的容積縮小一半,達(dá)到平衡時(shí)乙與甲、丙為等效平衡,然后將乙的容積恢復(fù)到現(xiàn)在的體積,則相當(dāng)于減小了壓強(qiáng),平衡向著逆向移動(dòng),反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率減小,
A、由于甲和丙為等效平衡,所以二者中C的質(zhì)量相等,若C的質(zhì)量為m;而乙中平衡向著逆向移動(dòng),C的質(zhì)量減小,一定小于2m,即m=m>2m,故正確;
B、甲和丙為等效平衡,反應(yīng)后總的氣體的物質(zhì)的量相等,所以二者的壓強(qiáng)相等;而乙中平衡向著逆向移動(dòng),反應(yīng)后氣體的物質(zhì)的量大于甲和丙的一半,所以壓強(qiáng)大于2P,即P=P<2P,故B錯(cuò)誤;
C、甲、乙、丙中加入的A、B的物質(zhì)的量之比為2:1,反應(yīng)過(guò)程中消耗的A、B的物質(zhì)的量之比為2:1,所以達(dá)到平衡時(shí)三個(gè)容器中c(A)與c(B)之比k:k=k=k,故C錯(cuò)誤;
D、由于甲和丙的反應(yīng)過(guò)程不同,反應(yīng)過(guò)程中放出的熱量不一定相等,故D錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):考查等效平衡的有關(guān)判斷,題目難度較大,該題綜合性強(qiáng),對(duì)學(xué)生的思維能力要求高,不易得分,該題的關(guān)鍵是明確等效平衡的含義以及判斷依據(jù),然后結(jié)合題意靈活運(yùn)用即可,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和抽象思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知2A(g)+B(g)?2C(g),向容積為1L的密閉容器中加入0.050mol A和0.025mol B,在500℃時(shí)充分反應(yīng),達(dá)平衡后測(cè)得c(C)=0.040mol.L-1,放出熱量Q1 kJ.
(1)能說(shuō)明上述反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是
bc
bc
(填字母編號(hào))
a.v(C)=2v(B)
b.單位時(shí)間內(nèi)生成2mol A的同時(shí)消耗1molB
c.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變d.容器內(nèi)氣體的密度保持不變
(2)若在相同的容器中只加入0.050mol C,500℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后,吸收熱量Q2 kJ,則Q1與Q2之間的關(guān)系式可表示為
Q1=4Q2
Q1=4Q2
(用含Q1、Q2的代數(shù)式表示).
(3)500℃時(shí),上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=
3200L?mol-1
3200L?mol-1

(4)已知K(300℃)>K(350℃),該反應(yīng)是
(填“放”或“吸”)熱反應(yīng);若反應(yīng)溫度升高,A的轉(zhuǎn)化率
減小
減小
(填“增大”、“減小”或“不變”).
(5)某溫度下,A的平衡轉(zhuǎn)化率(a))與體系總壓強(qiáng)(P)的關(guān)系如圖所示,平衡狀態(tài)由a變到b時(shí),化學(xué)平衡常數(shù)K(A)
=
=
K(B)(填“>”、“<”或“=”. )

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下,可逆反應(yīng)A+B?mC變化如圖所示.已知縱坐標(biāo)表示在不同溫度和壓強(qiáng)下生成物C在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù),p為反應(yīng)在T2溫度時(shí)達(dá)到平衡后向容器加壓的變化情況,回答下列問(wèn)題:
(1)溫度T1
T2(填“>”“=”或“<”).
(2)正反應(yīng)是
放熱
放熱
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”).
(3)如果A、B、C均為氣體,則m
 2(填“>”“=”或“<”).
(4)當(dāng)溫度和容積不變時(shí),如在平衡體系中加入一定量的某稀有氣體,則體系的壓強(qiáng)
增大
增大
(填“增大”“減小”或“不變”),平衡
移動(dòng)(填“向正反應(yīng)方向”“向逆反應(yīng)方向”或“不”).
(5)已知2A(g)+B(g)?2C(g)△H=-a  kJ?mol-1(a>0),在一個(gè)有催化劑的固定容積的容器中加入2mol A和1mol B,在500℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后C的濃度為ω mol/L,放出熱量b kJ.
①a
b(填“>”“=”或“<”).
②若將反應(yīng)溫度升高到700℃,該反應(yīng)的平衡常數(shù)將
減小
減小
(填“增大”“減小”或“不變”).
③在上述容器中為使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的可采取的措施是
增大A2的濃度,或增大B2的濃度或同時(shí)增大A2、B2的濃度
增大A2的濃度,或增大B2的濃度或同時(shí)增大A2、B2的濃度
(說(shuō)出一種即可)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知2A(g)+B(g)→2C(g)+Q.下列說(shuō)法或表達(dá)正確的是( 。
A、使用催化劑可改變?cè)摲磻?yīng)的反應(yīng)熱
B、A(g)+
1
2
B(g)→C(l)+Q1;Q1>0.5Q
C、A和B混合氣體的穩(wěn)定性比C氣體強(qiáng)
D、該條件下,2LC氣體分解成2L A氣體與1L B氣體吸收的熱量為Q

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省日照市高三12月月考化學(xué)試卷 題型:填空題

(12分)已知2A(g)+B(g)2C(g),向容積為1L的密閉容器中加入0.050mol A和0.025mol B,在500℃時(shí)充分反應(yīng),達(dá)平衡后測(cè)得,放出熱量Q1 kJ。

(1)能說(shuō)明上述反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的是______________(填字母編號(hào))

a.v(C)=2v(B)            b.單位時(shí)間內(nèi)生成2mol A的同時(shí)消耗1molB

c.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變        d.容器內(nèi)氣體的密度保持不變

(2)若在相同的容器中只加入0.050mol C,500℃時(shí)充分反應(yīng)達(dá)平衡后,吸收熱量Q2 kJ,則Q1與Q2之間的關(guān)系式可表示為_(kāi)__________________________(用含Q1、Q2的代數(shù)式表示)。

(3)500℃時(shí),上述反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=____________________。

(4)已知K(300℃)>K(350℃),該反應(yīng)是__________(填“放”或“吸”)熱反應(yīng);若反應(yīng)溫度升高,A的轉(zhuǎn)化率___________________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(5)某溫度下,A的平衡轉(zhuǎn)化率與體系總壓強(qiáng)(P)的關(guān)系如圖所示,平衡狀態(tài)由a變到b時(shí),化學(xué)平衡常數(shù)K(A)______________K(B)(填“>”、“<”或“=”。 )

 

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