10.要求設(shè)計實驗證明:某種鹽的水解是吸熱的.有四位同學(xué)分別設(shè)計如下方案,其中不正確的是( 。
A.甲同學(xué):用加熱的方法可除去KNO3溶液中混有的Fe3+,說明含F(xiàn)e3+的鹽水解是吸熱的
B.乙同學(xué):將硝酸銨晶體溶于水,若水溫下降,說明硝酸銨水解是吸熱的
C.丙同學(xué):通過實驗發(fā)現(xiàn)同濃度的熱的純堿溶液比冷的純堿溶液去油污效果好,說明碳酸 鈉水解是吸熱的
D.丁同學(xué):在醋酸鈉溶液中滴入酚酞試液,加熱(不考慮水蒸氣)后若紅色加深,說明醋酸鈉水解是吸熱的

分析 A.根據(jù)溫度升高有利于水解平衡正向移動來分析三價鐵離子的水解平衡;
B.硝酸銨的溶解過程是吸熱的;
C.根據(jù)溫度升高有利于水解平衡正向移動來分析碳酸根的水解平衡;
D.根據(jù)溫度升高有利于水解平衡正向移動來分析醋酸的水解平衡.

解答 解:A.溫度升高,有利于三價鐵離子的水解平衡向右移動,三價鐵轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵沉淀下來,可除去KNO3溶液中混有的Fe3+,故A正確;
B.硝酸銨的溶解過程是吸熱的,將硝酸銨晶體溶于水,水溫下降,和銨根離子水解無關(guān),故B錯誤;
C.溫度升高,有利于碳酸根的水解平衡正向移動,生成的氫氧根濃度越大,堿性越強,酯的水解越徹底,去油污效果好,故C正確;
D.堿遇酚酞顯紅色,溫度升高,有利于醋酸根的水解平衡正向移動,生成的氫氧根濃度越大,堿性越強,紅色越深,故D正確.
故選B.

點評 本題考查水解平衡移動原理中溫度的影響知識,為高頻考點,側(cè)重于基本理論的理解和應(yīng)用的考查,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.已知反應(yīng):
①2CH3OH(g)═CH3OCH3(g)+H2O(g)△H1=-23.9KJ•mol-1
②2CH3OH(g)═C2H4 (g)+2H2O(g)?△H2=-29.1KJ•mol-1
③CH3CH2OH(g)═CH3OCH3(g)△H3=+50.7KJ•mol-1;
在C2H4(g)+H2O(g)═CH3CH2OH(g)△H4中;△H4等于( 。
A.-48.5 KJ•mol-1B.+48.5 KJ•mol-1C.-45.5KJ•mol-1D.+45.5 KJ•mol-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.研究硫元素及其化合物的性質(zhì)具有重要意義.
Ⅰ.利用下圖裝置模擬工業(yè)生產(chǎn)中SO2催化氧化的反應(yīng)并研究SO2的性質(zhì):
(熔點:SO2-76.1℃,SO3  16.8℃;沸點:SO2-10℃,SO3  45℃)

(1)甲同學(xué)按I、II、III、IV的順序連接裝置,裝置II的作用是使SO3凝結(jié)成固體與SO2分離;裝置III中溶液逐漸褪色,證明二氧化硫具有還原性.
(2)乙同學(xué)按Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的順序連接裝置(裝置Ⅱ中充分冷卻),若裝置Ⅳ中有40mL 3.0mol/L NaOH溶液,反應(yīng)后增重5.12g,則裝置Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+3NaOH=Na2SO3+NaHSO3+H2O.
(3)某同學(xué)將足量的SO2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管中,未見沉淀生成.向該試管中加入足量ABD(填字母),便能產(chǎn)生沉淀.
A.硫化鈉溶液     B.氨水     C.鹽酸         D.硝酸鉀溶液
Ⅱ.為研究鐵質(zhì)材料與熱濃硫酸的反應(yīng),某學(xué)習(xí)小組進行了以下探究活動:
稱取鐵釘(碳素鋼)6g放入15mL濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y.
(4)甲同學(xué)認為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+.若要確認其中的Fe2+應(yīng)選用C(選填序號).
a.KSCN溶液和氯水                          b.氫氧化鈉溶液
c.酸性KMnO4溶液                           d.鐵粉和KSCN溶液
(5)乙同學(xué)取784mL(標準狀況)氣體Y通入足量H2O2水溶液中,然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當操作后得干燥固體4.66g.由此推知氣體Y中SO2的體積百分數(shù)為57.1%.(保留小數(shù)點后一位)
(6)分析上述實驗中SO2體積分數(shù)的結(jié)果,丙同學(xué)認為氣體Y中還可能含有H2和C02氣體,產(chǎn)生C02的理由是C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O(用化學(xué)方程式表示).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列措施不能使產(chǎn)生氫氣的速率加快的是(  )
A.用鋅片替換鐵片與稀硫酸反應(yīng)B.將鐵片與稀硫酸反應(yīng)的溫度升高
C.用鐵粉替換鐵片與稀硫酸反應(yīng)D.用濃硝酸替換稀硫酸與鐵片反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.已建立平衡的某可逆反應(yīng),當改變條件使化學(xué)平衡向逆反應(yīng)方向移動時,下列敘述正確的是( 。
①生成物的體積分數(shù)一定減小   ②反應(yīng)物的物質(zhì)的量一定增加  ③生成物的物質(zhì)的量濃度
一定減小   ④反應(yīng)物的物質(zhì)的量濃度一定增加  ⑤正反應(yīng)速率一定小于逆反應(yīng)速率.
A.①②④⑤B.①②③⑤C.②③D.②⑤

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.下列關(guān)于氯水的敘述,不正確的是( 。
A.氯水應(yīng)保存在棕色瓶中,久置的氯水,pH值減小
B.新制飽和氯水中存在4個平衡
C.在一定濃度的氯水中加小蘇打,$\frac{c(HClO)}{c(C{l}^{-})}$變小
D.飽和氯水與石灰石的反應(yīng)是制取較濃HClO溶液的重要方法

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.化學(xué)與人類生活、能源開發(fā)、環(huán)境保護、資源利用等密切相關(guān).下列說法正確的是( 。
A.推廣燃煤脫硫技術(shù),可以防治SO2、CO的污染
B.綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對環(huán)境污染進行治理
C.無論是風(fēng)力發(fā)電還是潮汐發(fā)電,都是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D.垃圾是放錯地方的資源,應(yīng)分類回收利用

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列各組中的反應(yīng),屬于同一反應(yīng)類型的是( 。
A.由甲烷制四氯化碳,由乙烯與水反應(yīng)制乙醇
B.由苯硝化制硝基苯,由乙醇遇到熱的CuO固體得到單質(zhì)銅
C.由苯和液溴制溴苯,由乙烯與溴水反應(yīng)制1,2-二溴乙烷
D.由乙酸和乙醇制乙酸乙酯,由乙酸乙酯水解制乙酸和乙醇

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.一定溫度下,mg下列物質(zhì)在足量的氧氣中充分燃燒后,產(chǎn)物與足量的過氧化鈉充分反應(yīng),過氧化鈉增加了mg,不符合此要求的物質(zhì)是:( 。
A.H2B.COC.H2和CO的混合物D.CH4

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同步練習(xí)冊答案