已知SO2和CO2都是酸性氧化物,其化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性;鎂和鈉的化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性。氧化銅和氧化鐵都是堿性氧化物,其化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性。三個研究性學(xué)習(xí)小組分別根據(jù)不同的課題進(jìn)行研究,其方案如下:
Ⅰ.第一個研究性學(xué)習(xí)小組用如圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行鎂粉與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳,在下列物質(zhì)中選擇合適的試劑制取二氧化硫:________。
A.10%的硫酸 B.80%的硫酸 C.濃鹽酸 D.稀硝酸 E.亞硫酸鈉固體 F.亞硫酸鈣固體 G.飽和亞硫酸鈉溶液
(2)反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)B管壁中有固體粉末產(chǎn)生,取反應(yīng)后B管中的固體粉末溶于稀鹽酸中,產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體,寫出B管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。
(3)你認(rèn)為該裝置是否有不足之處?________。如果有,請寫出改進(jìn)方法:________________,________________。(如果無,此空不答)
Ⅱ.第二個研究性學(xué)習(xí)小組利用圖Ⅱ所示裝置來探究氨氣的還原性。
(4)分別注明所用試劑:甲:________,乙:________,丙:氧化銅,。篲_______。確定反應(yīng)已發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:____________________________
________________________________________________________________________。
解析:Ⅰ.(1)濃鹽酸易揮發(fā),稀硝酸具有氧化性會將SO2氧化,故均不能用作制取二氧化硫的試劑;因?yàn)镾O2在水中的溶解度較大,故應(yīng)選用80%的硫酸;因CaSO4微溶于水,若選用CaSO3固體,則生成的CaSO4附在固體的表面阻止反應(yīng)進(jìn)行,故實(shí)驗(yàn)室制取SO2應(yīng)選用試劑B和試劑E。
(2)鎂能在二氧化碳中燃燒,SO2與CO2的化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性,可以推知鎂也能與SO2發(fā)生類似的反應(yīng)。所不同的是S的非金屬性比C的強(qiáng),加熱時(shí),生成的S還能與Mg進(jìn)一步化合生成MgS。
(3)圖Ⅰ吸收尾氣的試管C是密封的,且導(dǎo)氣管插入到NaOH溶液下面,一是會造成C中壓強(qiáng)增大,可能會發(fā)生爆炸;二是水蒸氣會進(jìn)入B中。故可以將C試管的塞子換成雙孔塞,另一孔插入一根直導(dǎo)管或直接將C試管的塞子拿走;在B、C之間加一個干燥管。
Ⅱ.(4)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄堪睔獾倪原性,A裝置用來制取氨氣,可用濃氨水與生石灰、固體氫氧化鈉或堿石灰反應(yīng)制得;丁是用來吸收未反應(yīng)的氨氣,可以用水作吸收劑;B中發(fā)生的反應(yīng)為2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O,所以觀察到黑色粉末變成紅色粉末,試管內(nèi)壁有水珠生成,即能確定反應(yīng)已發(fā)生。
答案:Ⅰ.(1)BE (2)2Mg+SO22MgO+S,Mg+SMgS (3)有 將C試管的塞子換成雙孔塞,另一孔插入一根直導(dǎo)管或直接將C試管的塞子拿走 在B、C之間加一個干燥管 Ⅱ.(4)濃氨水 生石灰(或固體氫氧化鈉或堿石灰) 水 B中黑色粉末變成紅色粉末,試管內(nèi)壁有水珠生成
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用已知濃度的鹽酸滴定用NaOH固體配成的堿溶液時(shí),下列操作使滴定結(jié)果偏高的是( )
A.NaOH固體稱量時(shí)間過長
B.盛標(biāo)準(zhǔn)鹽酸的滴定管用堿液潤洗
C.用酚酞作指示劑
D.固體NaOH中含KOH雜質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
判斷正誤,正確的劃“√”,錯誤的劃“×”。
(1)(2011·四川)向淀粉溶液中加入稀H2SO4,加熱幾分鐘,冷卻后再加入新制Cu(OH)2懸濁液,加熱,沒有磚紅色沉淀生成,證明淀粉沒有水解成葡萄糖
(2)(2012·新課標(biāo))淀粉、纖維素和油脂都屬于天然高分子化合物
(3)(2012·海南)食用白糖的主要成分是蔗糖
(4)(2012·浙江)蔗糖、淀粉、油脂及其水解產(chǎn)物均為非電解質(zhì)
(5)(2012·北京)麥芽糖與蔗糖的水解產(chǎn)物均含葡萄糖,故二者均為還原型二糖
(6)(2012·山東)葡萄糖、果糖的分子式均為C6H12O6,二者互為同分異構(gòu)體
(7)(2011·福建)蔗糖、麥芽糖的分子式都是C12H22O11,二者互為同分異構(gòu)體
(8)(2011·北京)麥芽糖及其水解產(chǎn)物均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
(9)(2011·廣東)纖維素和淀粉遇碘水均顯藍(lán)色
(10)(2012·海南)植物油的主要成分是高級脂肪酸
(11)(2012·江蘇)向兩份蛋白質(zhì)溶液中分別滴加飽和NaCl溶液和CuSO4溶液,均有固體析出,所以蛋白質(zhì)均發(fā)生變性
(12)(2011·北京)用甘氨酸()和丙氨酸()縮合最多可形成4種二肽
(13)(2012·北京)天然植物油常溫下一般呈液態(tài),難溶于水,有恒定的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)
(14)(2012·北京)若兩種二肽互為同分異構(gòu)體,則二者的水解產(chǎn)物不一致
(15)(2012·山東)苯、油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色
(16)(2011·福建)油脂在空氣中完全燃燒轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳
(17)(2011·廣東)蛋白質(zhì)、乙酸和葡萄糖均屬電解質(zhì)
(18)(2011·廣東)乙酸乙酯和食用植物油均可水解生成乙醇
(19)(2011·山東)蛋白質(zhì)和油脂都屬于高分子化合物,一定條件下都能水解
(20)(2012·福建)氨基酸、淀粉均屬于高分子化合物
(21)(2013·福建)糖類、油脂和蛋白質(zhì)均可發(fā)生水解反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“硫酸及其鹽的某些性質(zhì)與用途”的過程中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究。
[實(shí)驗(yàn)一] 探究濃硫酸的氧化性,將實(shí)驗(yàn)室常用的藥品放入如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置后,加熱裝置甲。(夾持和加熱裝置省略)
(1)該裝置設(shè)計(jì)上存在明顯缺陷,請指出:____________________________________
________________________________________________________________________。
(2)寫出裝置甲中反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________。
裝置乙中的試劑是__________________________________________。
[實(shí)驗(yàn)二] 探究某硫酸亞鐵鹽固體是否變質(zhì)
(3)請你幫助小明同學(xué)完成如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠成功的是( )
A.檢驗(yàn)亞硫酸鈉試樣是否變質(zhì):試樣溶液白色沉淀沉淀不溶解
B.除去乙酸乙酯中混有的乙酸:
混合液溶液分層得上層液體
C.證明酸性條件下H2O2氧化性比I2強(qiáng):
NaI溶液溶液變藍(lán)色
D.鑒定鹽A的成分是FeBr3:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.N2和H2在點(diǎn)燃或光照條件下可合成氨
B.氨是共價(jià)化合物,硝酸是離子化合物
C.氨氣遇到濃硝酸會發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生白煙
D.由氨制取硝酸過程中,氮元素被還原
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在100 mL等物質(zhì)的量的HBr和H2SO3的混合液里通入0.01 mol Cl2,有一半Br-變?yōu)锽r2(已知Br2能氧化H2SO3)。原溶液中HBr和H2SO3的濃度都等于( )
A.0.0075 mol·L-1 B.0.008 mol·L-1C.0.075 mol·L-1 D.0.08 mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中要使Al2(SO4)3溶液中的Al3+全部沉淀出來,最適宜的試劑是( )
A NaOH溶液 B、氨水 C、Ba(OH)2溶液 D、鹽酸
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)軸表示化學(xué)知識,并按某種共性對化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行分類,有簡明易記的效果。例如:根據(jù)碳素鋼的含碳量,將其分為低碳鋼、中碳鋼和高碳鋼,利用數(shù)軸的分類法可將其表示為
根據(jù)這一分類法回答下列問題:
(1)將常溫下pH與溶液酸堿性的關(guān)系粗略地表示在如下數(shù)軸上:
(2)某化學(xué)興趣小組欲研究H2SO4、KCl、Na2SO3、Na2CO3、NaCl、NaOH的性質(zhì),對于如何研究,他們設(shè)計(jì)了兩種方案:
方案Ⅰ:將它們按照酸、堿、鹽分類,然后分別溶于水得到溶液,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
方案Ⅱ:將它們按照鈉鹽、鉀鹽和其他化合物分類,然后分別溶于水得到溶液,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①根據(jù)方案Ⅰ進(jìn)行分類時(shí),經(jīng)實(shí)驗(yàn)測得KCl、NaCl溶液的pH等于7;H2SO4溶液的pH小于7;Na2SO3、Na2CO3、NaOH溶液的pH大于7。由此有的同學(xué)按分類法思想把Na2SO3、Na2CO3與NaOH都劃分為堿類,這樣劃分是否合理?為什么?___________________________
________________________________________________________________________。
②在方案Ⅰ中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鹽類物質(zhì)中的KCl和NaCl兩種物質(zhì),它們在與其他物質(zhì)混合時(shí)現(xiàn)象相同,無法區(qū)分,你能設(shè)計(jì)一種簡單的方法區(qū)分這兩種物質(zhì)嗎?____________________________。
③在方案Ⅱ中,三種鈉鹽用其他化合物中的________可加以區(qū)分,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為______________________________。
④該興趣小組中的一位同學(xué)認(rèn)為,還可以根據(jù)是否含有鈉元素將上述六種物質(zhì)分為Na2SO3、Na2CO3、NaCl、NaOH和H2SO4、KCl兩類。在用H2SO4鑒別四種含鈉元素的物質(zhì)時(shí),Na2SO3和Na2CO3很容易區(qū)分,但鑒別NaCl和NaOH時(shí)卻陷入了困境,你能幫忙解決這一難題嗎(試劑只限于上述六種物質(zhì))?
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