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過氧化氫是重要的氧化劑、還原劑,它的水溶液又稱為雙氧水,常用作消毒、殺菌、漂白等.某化學興趣小組取一定量的過氧化氫溶液,準確測定了過氧化氫的含量,并探究了過氧化氫的性質.
Ⅰ.測定過氧化氫的含量,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)量取10.00mL密度為ρ g/mL的過氧化氫溶液至燒杯,轉移到250mL
 
(填儀器名稱)中,加水衡釋至刻度,搖勻.量取稀釋后的過氧化氫溶液25.00mL至錐形瓶中,加入稀硫酸酸化,用蒸餾水稀釋,作被測試樣.
(2)用高錳酸鉀標準溶液滴定被測試樣,其反應的離子方程式如下,請將相關物質的化學計量數(shù)及化學式填寫在橫線里.
 
MnO4-+
 
H2O2+
 
H+=
 
Mn2++
 
H2O+
 
 

(3)滴定時,將高錳酸鉀標準溶液注入
 
(填“酸式”或“堿式”)滴定管中.滴定到達終點的現(xiàn)象是
 

(4)反復滴定三次,平均耗用c mol/L KMnO4標準溶液V mL,則原過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數(shù)為
 

Ⅱ.探究過氧化氫的性質
該化學小組根據(jù)所提供的實驗條件設計了兩個實驗,分別證明了過氧化氫的氧化性和不穩(wěn)定性.(實驗條件:試劑只有過氧化氫溶液、氯水、碘化鉀淀粉溶液、飽和硫化氫溶液,實驗儀器及用品可自選.)請將他們的實驗方法和實驗現(xiàn)象填入下表:
實 驗 內 容實 驗 方 法實 驗 現(xiàn) 象
驗證氧化性
驗證不穩(wěn)定性
考點:性質實驗方案的設計,氧化還原反應方程式的配平,中和滴定
專題:實驗設計題,元素及其化合物
分析:I.(1)配制一定物質的量濃度溶液用容量瓶配制;
(2)該反應中Mn元素化合價由+7價變?yōu)?2價,所以高錳酸根離子作氧化劑,則雙氧水作還原劑,所以雙氧水中O元素化合價由-1價變?yōu)?價,有氧氣生成,根據(jù)轉移電子相等配平方程式;
(3)酸溶液只能用酸式滴定管量取,酸性高錳酸鉀完全被還原時,溶液褪色;
(4)根據(jù)酸性高錳酸鉀和雙氧水之間的關系式計算雙氧水濃度,雙氧水與雙氧水溶液的質量之比即為雙氧水溶液質量分數(shù);
II.要驗證雙氧水的氧化性,應該加入具有還原性的物質,且有明顯現(xiàn)象;
要驗證雙氧水的不穩(wěn)定性,應該進行加熱,然后用帶火星的木條檢驗其產物,或用其它方法檢驗其產物.
解答: 解:I.(1)配制一定物質的量濃度溶液用容量瓶配制,所以該儀器是容量瓶,故答案為:容量瓶;
(2)該反應中Mn元素化合價由+7價變?yōu)?2價,所以高錳酸根離子作氧化劑,則雙氧水作還原劑,所以雙氧水中O元素化合價由-1價變?yōu)?價,有氧氣生成,其轉移電子總數(shù)為10,所以MnO4-的計量數(shù)是2、H2O2,的計量數(shù)是5,再結合原子守恒、電荷守恒配平方程式為2MnO4-+5H2O2+6H+=2Mn2++8H2O+502↑,
故答案為:2;5;6;2;8;5;02↑;
(3)酸性高錳酸鉀溶液呈酸性,只能用酸式滴定管量取,該反應中酸性高錳酸鉀溶液易被雙氧水還原而褪色,但二者恰好完全反應時,再滴入一滴酸性高錳酸鉀溶液,溶液呈淺紅色且30s內不褪色,故答案為:酸式;滴入一滴高錳酸鉀溶液,溶液呈淺紅色,且30秒內不褪色;
(4)設雙氧水溶液濃度為xmol/L,
5H2O2+6H++2MnO4-=2Mn2++8H2O+502
5mol     2mol
0.025xmol 0.001cVmol
5mol:2mol=0.025xmol:0.001cVmol
x=
5mol×0.001cVmol
2mol×0.025mol
=0.1cV,
250mL雙氧水溶液中物質的量0.025cVmol,其質量=0.025cVmol×34g/mol=1.7cVg,雙氧水溶液質量=10.00mL×ρ g/mL=10ρg,則雙氧水溶液質量分數(shù)=
1.7cVg
10ρg
×100%
=
17cV
ρ
%
,
故答案為:
17cV
ρ
%
;
II.要驗證雙氧水的氧化性,應該加入具有還原性的物質,且有明顯現(xiàn)象,硫化氫、碘化氫都具有還原性,雙氧水將硫化氫氧化生成硫單質而使溶液變渾濁,將碘化氫氧化生成碘單質,碘遇淀粉試液變藍色,所以溶液變藍色;
要驗證雙氧水的不穩(wěn)定性,應該進行加熱,然后用帶火星的木條檢驗其產物,如果帶火星的木條復燃,說明有氧氣生成,則雙氧水不穩(wěn)定;還可以將氣體通入硫化氫溶液中,如果產生淡黃色沉淀就證明生成氧氣,則說明雙氧水不穩(wěn)定,故答案為:
實驗內容實驗方法實驗現(xiàn)象
驗證氧化性取適量飽和硫化氫溶液于試管中,滴入
過氧化氫溶液.(或取適量碘化鉀淀粉溶液于試管中,加入過氧化氫溶液.)
產生淡黃色沉淀或溶液變渾濁.(或溶液變藍色.)
驗證不穩(wěn)定性取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,
用帶火星的木條檢驗.(或取適量過氧化氫溶液于試管中,加熱,用導氣管將得到的氣體通入到裝有飽和硫化氫溶液的試管中.)
產生氣泡,木條復燃.
(或溶液變渾濁或有淺黃色沉淀產生)
點評:本題考查性質實驗方案設計,根據(jù)物質性質設計實驗進行驗證,明確物質的性質是解本題關鍵,同時考查學生分析問題、實驗設計、思維的縝密性等能力,題目難度中等.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

下列分子或離子中,含有孤對電子的是( 。
A、BF3
B、CH4
C、PCl3
D、NH4+

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:2NO2?N2O4△H<0.在恒溫恒容條件下,將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入容積為2L的密閉容器中,反應過程中各物質的物質的量濃度(c)隨時間(t)的變化關系如圖所示.

①a、b、c、d四個點中,化學反應處于平衡狀態(tài)的是
 
點.
②25min時,增加了
 
(填物質的化學式)
 
mol.
③a、b、c、d四個點所表示的反應體系中,氣體顏色由深到淺的順序是
 
(填字母).
利用N2O4與Cu反應可制取無水Cu(NO32,同時還生成一種氧化物,其反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

飲水安全在人們生活中占有極為重要的地位,某研究小組提取三處被污染的水源進行了分析,給出了如下實驗信息:其中一處被污染的水源含有A、B兩種物質,一處含有C、D兩種物質,一處含有E物質.A、B、C、D、E五種常見化合物都是由下表中的離子形成:
陽離子K+      Na+      Cu2+     Al3+
陰離子SO42-     HCO3-     NO3-     OH-
為了鑒別上述化合物,分別進行以下實驗,其結果如下所示:
①將它們溶于水后,D為藍色溶液,其他均為無色溶液;
②將E溶液滴入到C溶液中出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加,沉淀溶解;
③進行焰色反應,只有B、C為紫色(透過藍色鈷玻璃片);
④在各溶液中加入硝酸鋇溶液,再加過量稀硝酸,A中放出無色氣體,C、D中產生白色沉淀;
⑤將B、D兩溶液混合,未見沉淀或氣體生成.
根據(jù)上述實驗填空:
(1)寫出B、D的化學式:B
 
 D
 

(2)將含A、E各1mol的溶液混合,充分反應后蒸干,僅得到一種化合物,該化合物為
 

(3)C可用作凈水劑,用離子方程式表示其凈水原理:
 

(4)若將A溶液和C溶液混合,寫出發(fā)生反應的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知X、Y元素同周期,且電負性X>Y,下列說法錯誤的是( 。
A、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:HnX 強于HmY
B、X和Y形成化合物時,X顯負價,Y顯正價
C、第一電離能一定是:Y小于X
D、最高價含氧酸的酸性:X>Y

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一未知的無色溶液,只可能含有以下離子中的若干種(忽略由水電離產生的H +、OH-):H+、NH4+、K+、Mg2+、Cu2+、Al3+  NO3-、CO32-、SO42-,現(xiàn)取三份100mL溶液進行如下實驗:
①第一份加足量AgNO3溶液后,有白色沉淀產生.
②第二份加足里BaCl2 溶液后,有白色沉淀產生,經洗滌、干燥后,沉淀質量為6.99g.
③第三份逐滴滴加NaOH 溶液,測得沉淀與NaOH 溶液的體積關系如圖.根據(jù)上述實驗.回答以下問題
(1)原溶液確定含有Mg2+、Al3+、H+,其物質的量之比n(Mg2+):n(Al3+):n(H+)=
 

(2)實驗所加的NaOH 物質的童濃度.c(Na0H )=
 
mol?L-1
(3)原溶液中NO3-的物質的量為n(NO3-),則n(NO3-)的取值范圍為.
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于最外層電子排布為(n+1)sn(n+1)p(n+1)的元素及其化合物,在下列敘述中不正確的是( 。
A、氫化物受熱易分解
B、最高價氧化物對應的水化物是一種強酸
C、其單質既有氧化性又有還原性
D、是生物生長所需的一種元素

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科目:高中化學 來源: 題型:

硫化氫分子中,形成共價鍵的原子軌道是(  )
A、硫原子的2p軌道和氫原子的1s軌道
B、硫原子的2p軌道和氫原子的2p軌道
C、硫原子的3p軌道和氫原子的1s軌道
D、硫原子的2p軌道和氫原子的3p軌道

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了區(qū)別五瓶無色溶液:HCl、AlCl3、Ba(NO32,NaCl、Na2CO3,四位同學都沒用酒精燈,三位同學另用了試劑,一位同學沒有另用任何試劑.其中操作步驟一定最少的是( 。
A、甲另用了酚酞試液
B、乙另用了NaOH溶液
C、丙另用了石蕊試液
D、丁不另用任何試劑

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