某溶液中Cl－、Br－、I－三者物質(zhì)的量之比是1：2：3，通入一定量的Cl2，當(dāng)反應(yīng)完全后，該比值變?yōu)?：2：1，則反應(yīng)的Cl2和原溶液中I－的物質(zhì)的量之比是（ ）

A．1：2 B．1：3 C．1：4 D．1：6

 

B

【解析】

試題分析：根據(jù)題意知，還原性：I-＞Br-＞Cl-，通入一定量的Cl2，比值變?yōu)?：2：1，說明溶液中剩余I-，Br－沒有參加反應(yīng)。設(shè)Cl-、Br-、I-三者物質(zhì)的量分別是1mol、2mol、3mol，則反應(yīng)后分別為3mol、2mol、1mol，則增加Cl-2mol，I-減少2mol，由方程式2I-+Cl2=I2+2Cl-可知，參加反應(yīng)的Cl2為1mol，所以反應(yīng)的Cl2與原溶液中I-的物質(zhì)的量之比是1：3，選B。

考點：考查氯、溴、碘的性質(zhì)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期第二次質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：實驗題

(15分)I2O5是白色固體，遇水生成碘酸（HIO3）。I2O5可用于檢驗并定量測定空氣中的CO，在常溫下發(fā)生的反應(yīng)為 5CO＋I2O5=5CO2＋I2 （空氣中其余氣體不與I2O5反應(yīng)）。

實驗一：制取I2O5

將碘酸加熱至90~110 ?C使其部分脫水，再升溫至220~240 ℃并恒溫4 h，使反應(yīng)完全。接著慢慢冷卻至室溫，密封保存，即得五氧化二碘。

（1）寫出碘酸制I2O5的化學(xué)方程式： 。

（2）在制得的I2O5固體中含有少量I2雜質(zhì)，提純的方法是 （填標(biāo)號）；

A．過濾 B．蒸發(fā)結(jié)晶 C．蒸餾 D．升華

用提純方法用到的玻璃儀器為 （填標(biāo)號）。

A．圓底燒瓶 B．燒杯 C．普通漏斗 D．酒精燈 E．玻璃棒

實驗二：檢驗空氣中CO

利用下圖裝置檢驗空氣中是否存在CO。

（3）能說明空氣中含有CO的現(xiàn)象是 。

（4）倘若要從廣口瓶中出現(xiàn)渾濁來判斷空氣中含有CO，請寫出改進的實驗方案： 。

實驗三：測定空氣中CO的含量

（5）將I2O5與CO反應(yīng)生成的碘單質(zhì)用硫代硫酸鈉滴定（反應(yīng)為I2＋2Na2S2O3=Na2S4O6＋2NaI），即可根據(jù)消耗硫代硫酸鈉的量來計算空氣中CO的含量。若某次實驗時測得參與反應(yīng)的空氣體積為a mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況下），滴定過程中，共消耗v mL c mol·L-1 Na2S2O3溶液。則該空氣樣品中CO的體積分?jǐn)?shù)是 。

（6）該實驗測定出來的結(jié)果不可信，最大可能的原因是： 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆福建省福州市高三上學(xué)期第三次質(zhì)檢理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（15分）電石是重要的工業(yè)原料，電石渣[主要成分Ca(OH)2]的綜合利用體現(xiàn)了綠色化學(xué)思想。

（1）用電石為原料可生產(chǎn)聚氯乙烯。聚氯乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為____________。

（2）電石渣可用于除去垃圾焚燒爐煙道氣中的SO2生成CaSO4，反應(yīng)中的氧化劑是____________(填名稱）。

（3）電石渣可用于生產(chǎn)純堿。涉及的部分化學(xué)反應(yīng)為：

（i）NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl

（ii）2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O

此生產(chǎn)過程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)有____________(填化學(xué)式）。

（4）用電石渣處理酸性含鉻（Cr2O72—）電鍍廢水的流程如下：

①步驟（i）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________

②步驟（ii）發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__________________

③步驟（iii）調(diào)節(jié)溶液pH為8，則殘留Cr3+的濃度為___（Ksp[Cr(OH)3]=6.3×10—31）。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期第一次階段考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對于反應(yīng)KClO3+ HCl ＝ KC1 + Cl2 ↑+ H2O（未配平）若有0．1 mol KClO3 參加反應(yīng)，下列說法正確的是 ( )

A．轉(zhuǎn)移0．5 mol電子 B．生成0．1 mol Cl2

C．被氧化的HC1為0．6 mol D．Cl2是只是氧化產(chǎn)物不是還原產(chǎn)物

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期第一次階段考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．氫氣在氯氣中燃燒，發(fā)出蒼白色火焰，瓶口上方有白色煙霧

B．氧化鐵溶于水生成紅褐色沉淀

C．銅在氯氣中燃燒，產(chǎn)生棕黃色煙

D．鈉在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，生成白色固體

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期第一次階段考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

市場上銷售的“84”消毒液，其商品標(biāo)識上有如下敘述：①本品為無色液體，呈堿性②使用時加水稀釋③可對餐具、衣物進行消毒，可漂白淺色衣物。其有效成分可能是( )

A．Cl2 B．SO2 C．NaClO D．KMn04

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆福建省、安溪一中高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（16分）X、Y、Z、W四種常見元素，且均為短周期元素。

已知：①X的最高價氧化物對應(yīng)的水化物為無機酸中最強酸

②Y的氧化物是典型的兩性氧化物，可用于制造一種極有前途的高溫材料

③Z是無機非金屬材料的主角，其單質(zhì)是制取大規(guī)模集成電路的主要原料

④W被稱為軍事金屬，可在CO2中燃燒。

（1）X的最高價氧化物對應(yīng)水化物的水溶液與Y的氧化物反應(yīng)的離子方程式為 。

（2）Z的氧化物在通訊領(lǐng)域用來作 ，工業(yè)上制Z單質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（3）在50mL ，lmol·L-1的YX3溶液中逐滴加入0.5mol·L-1的NaOH溶液，得到1.56g沉淀，則加入NaOH溶液的體積最多為 mL。

（4）Y、W合金已成為輪船制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)，為測定某Y、W合金(設(shè)不含其他元素)中W的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計下列三種不同的實驗方案進行探究。填寫下列空白：

[探究一]

實驗方案：Y、W合金測定剩余固體質(zhì)量

實驗步驟：

①稱取一定質(zhì)量的Y、W合金粉末樣品，加入過量的Na0H溶液，充分反應(yīng)。實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

②過濾、洗滌、干燥、稱量剩余固體。若未洗滌固體，將導(dǎo)致測得的W的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(填“偏高”或“偏低”)。

[探究二]

實驗方案：稱量xg Y、W合金粉末，放在如圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。

問題討論：

③欲計算W的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。該實驗中還需測定的數(shù)據(jù)是 。

④若用空氣代替O2進行實驗，對測定結(jié)果是否有影響? (填“是”或“否”)。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆福建省、安溪一中高三上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于鈉及其化合物的說法正確的是

①鈉鉀合金通常狀況下呈液態(tài)，可做原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑

②鈉的化學(xué)性質(zhì)活潑，少量的鈉可保存在有機溶劑CH3CH2OH中

③鈉在空氣中緩慢氧化生成Na2O，在氧氣中劇烈燃燒而生成Na2O2

④由于鈉比較活潑，所以它能從CuSO4溶液中置換出金屬Cu

⑤過氧化鈉在某些呼吸面具中用于制備氧氣

⑥Na2CO3溶液能跟酸溶液反應(yīng)，但不能跟任何堿溶液反應(yīng)

A．①③⑥ B．②③④ C．①④⑥ D．①③⑤

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆福建省高三上學(xué)期期中質(zhì)量檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列描述中，不符合生產(chǎn)實際的是

A.電解熔融的氧化鋁制取金屬鋁，用鐵作陽極

B.電解法精煉粗銅，用純銅作陰極

C.電解飽和食鹽水制燒堿，可用涂鎳碳鋼網(wǎng)作陰極

D.在鍍件上電鍍鋅，用鋅作陽極

 

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同步練習(xí)冊答案