下列關于F、Cl、Br、I性質(zhì)的比較,不正確的是( 。
A、得電子能力隨核電荷數(shù)的增加而增強
B、單質(zhì)的氧化性隨核電荷數(shù)的增加而逐漸減弱
C、單質(zhì)的顏色隨核電荷數(shù)的增加而加深
D、它們的氫化物的穩(wěn)定性隨核電荷數(shù)的增加而減弱
考點:鹵素原子結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)的比較
專題:元素周期律與元素周期表專題,鹵族元素
分析:A.鹵族元素中,其原子得電子能力隨著核電荷數(shù)增加而減弱;
B.元素非金屬性越強,其單質(zhì)的氧化性越強;
C.鹵族元素單質(zhì)的顏色隨著核電荷數(shù)增大而加深;
D.元素的非金屬性越強,其氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性越強.
解答: 解:A.鹵族元素中,隨著核電荷數(shù)的增大,原子核對最外層電子的吸引能力逐漸減弱,所以其原子得電子能力隨著核電荷數(shù)增加而減弱,故A錯誤;
B.元素非金屬性越強,其單質(zhì)的氧化性越強,鹵族元素中,從F到I,其非金屬性隨著核電荷數(shù)增大而減弱,所以其單質(zhì)的氧化性逐漸減弱,故B正確;
C.鹵族元素單質(zhì)從F到I,其顏色分別為:淡黃綠色、黃綠色、深紅棕色、紫紅色,所以鹵族元素單質(zhì)的顏色隨著核電荷數(shù)增大而加深,故C正確;
D.元素的非金屬性越強,其氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性越強,從F到I,其非金屬性隨著核電荷數(shù)增大而減弱,所以其氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性逐漸減弱,故D正確;
故選A.
點評:本題考查了鹵族元素結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的關系,結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),根據(jù)結(jié)構(gòu)分析其性質(zhì),熟練掌握元素周期律知識,題目難度不大.
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硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品,目前主要采用“接觸法”進行生產(chǎn).下列對于反應 2SO2+O2?2SO3的說法中正確的是( 。
A、只要選擇適宜的條件,SO2和O2就能全部轉(zhuǎn)化為SO3
B、該反應達到平衡后,反應就完全停止了,即正逆反應速率均為零
C、在工業(yè)合成SO3時,要同時考慮反應速率和反應能達到的限度兩方面的問題
D、在達到平衡的體系中,充入由18O原子組成的O2后,18O僅存在于SO2和SO3

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科目:高中化學 來源: 題型:

核素
 
12
6
C 的質(zhì)子數(shù)是( 。
A、2B、6C、12D、18

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將兩個鉑電極插入氫氧化鉀溶液中,向兩極分別通入甲烷和氧氣,即構(gòu)成甲烷燃料電池,已知通入甲烷的一極,其電極反應為:CH4+10OH--8e-=CO32-+7H2O;通入氧氣的另一極,其電極反應式是2O2+4H2O+8e-=8OH-,下列敘述正確的是( 。
A、通入甲烷的電極為正極
B、燃料電池工作時,溶液中的OH-離子向正極移動
C、正極發(fā)生氧化反應
D、該電池使用一段時間后應補充氫氧化鉀

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科目:高中化學 來源: 題型:

在同溫同壓下,相同體積的乙烯和氮氣不同的是( 。
A、物質(zhì)的量B、質(zhì)量
C、含有的分子數(shù)D、含有的原子數(shù)

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、Fe2O3俗稱鐵紅,常用作紅色油漆和涂料
B、Na2SiO3俗稱水玻璃,是制備硅膠和木材防火劑的原料
C、CH3COOH俗稱醋酸,是食醋的主要成分
D、SiC俗稱金剛砂,可用作砂紙、砂輪的磨料

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知C(石墨,s)═C(金剛石,s)(吸熱反應),P4(白磷,s)═4P(紅磷,s)(放熱反應),下列判斷正確的是( 。
A、說明金剛石的內(nèi)能比石墨低
B、說明紅磷比白磷穩(wěn)定
C、說明紅磷比金剛石穩(wěn)定
D、此種變化為物理變化

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、純凈物是由同一元素組成的物質(zhì)
B、能導電的物質(zhì)都是電解質(zhì)
C、物質(zhì)的量是一種國際基本物理量
D、摩爾是物質(zhì)的量的數(shù)量單位

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一試管NO2,某同學設計如下表實驗,以盡可能多地使NO2被水吸收.
(1)請完成下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋(用化學方程式表示)
將充滿NO2的倒立在盛有水的水槽中,撥去橡皮塞,輕輕晃動試管.試管內(nèi)氣體由
 
色逐漸變?yōu)闊o色,液面上升至試管高度的
 
(離管口)處.
重復步驟②的操作數(shù)次,直至液體充滿整個試管.試管內(nèi)充滿無色液體.總反應方程式:
(2)在下面方框中畫出此實驗的裝置簡圖.

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