如圖所示是分離混合物時(shí)常用的儀器，回答下列問題：

（1）寫出儀器C、D名稱：C
 
D
 

（2）分離以下混合物應(yīng)該主要選用什么儀器？（填字母符號(hào)）食用油和酒精：
 
汽油和水：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,不能加熱的儀器及使用方法
專題：
分析：（1）根據(jù)常見儀器的名稱填空；
（2）蒸餾是分離沸點(diǎn)不同的液體混合物的方法；根據(jù)分液是分離互不相溶的兩種液體的方法，分液時(shí)用分液漏斗；
解答： 解：（1）儀器C、D的名稱分別為：分液漏斗、蒸發(fā)皿，故答案為：分液漏斗、蒸發(fā)皿；
（2）蒸餾是分離沸點(diǎn)不同的液體混合物的方法，食用油和酒精都是有機(jī)物，能互溶，但酒精易揮發(fā)，故可利用兩者的沸點(diǎn)不同來分離，故用到的儀器是蒸餾燒瓶，根據(jù)分液是分離互不相溶的兩種液體的方法，汽油和水是互不相溶的兩種液體，可用分液的方法分離，分液時(shí)用分液漏斗，
故答案為：A；C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生物質(zhì)分離的方法，熟記不同分離方法的分離原理是解題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各種儀器：②容量瓶、③量筒、④分液漏斗、⑤天平、⑥膠頭滴管、⑦蒸餾燒瓶，欲配制濃度為1.0mol?L-1的氯化鈉溶液100mL，需用到的儀器是（　　）
A、①③⑦B、②⑤⑥
C、①④⑦D、③④⑦

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向密閉容器中充入物質(zhì)A和B，發(fā)生反應(yīng)aA（g）+bB（g）?cC（g）．反應(yīng)過程中，物質(zhì)A的含量（A%）和C的含量（C%）隨溫度（T）的變化曲線如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)在T1、T3溫度時(shí)達(dá)到過化學(xué)平衡
B、該反應(yīng)在T2溫度時(shí)達(dá)到過化學(xué)平衡
C、該反應(yīng)的逆反應(yīng)是放熱反應(yīng)
D、升高溫度，平衡會(huì)向正反應(yīng)方向移動(dòng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列微粒的基態(tài)電子排布式書寫錯(cuò)誤的是（　　）
A、鎂原子：1s22s22p63s2
B、鋁離子：1s22s22p6
C、S2-：1s22s22p63s23p4
D、氟原子：1s22s22p5

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

Cu跟2.00L1.00mol．L-1的硝酸反應(yīng)，如果溶液中硝酸根的物質(zhì)的量濃度下降0.20mol．L-1．試計(jì)算：
（1）溶液中H+的濃度下降多少？
（2）反應(yīng)產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

室溫下，在pH=12的某溶液中，由水電離出的c（OH-）為（　�。�
A、1.0×10-7 mol?L-1
B、1.0×10-6 mol?L-1
C、1.0×10-2 mol?L-1
D、1.0×10-12 mol?L-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

把鋅片和鐵片放在盛有食鹽水和酚酞的表面皿中，如圖所示．最先觀察到酚酞變紅的現(xiàn)象的區(qū)域是（　�。�
A、Ⅰ和ⅢB、Ⅰ和Ⅳ
C、Ⅱ和ⅢD、Ⅱ和Ⅳ

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．下列正確的是（　　）
A、天然纖維和人造纖維的主要成分都是纖維素
B、用活性炭為糖漿脫色和用臭氧漂白紙漿，原理相似
C、硅膠吸附能力強(qiáng)，常用作催化劑載體和食品干燥劑
D、石油催化裂化的主要目的是得到更多的乙烯、丙烯等氣態(tài)短鏈烴

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

常見化合物A、B，其焰色反應(yīng)均呈黃色，C是一種單質(zhì)．轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（其他物質(zhì)均已略去）．

回答下列問題：
（1）A在通常情況下為淡黃色粉末，常做潛水艇中的供氧劑，寫出A的化學(xué)式
 
．
（2）寫出④的化學(xué)方程式
 
．
（3）若溶液E中僅含一種溶質(zhì)，寫出⑤的離子方程式
 
．
（4）若A、B混合物在密閉容器中加熱，充分反應(yīng)后，只得到一種固體化合物．則A、B的物質(zhì)的量之比為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案