分析 ①FeCl3在溶液中分三步水解:鐵離子逐個(gè)結(jié)合水電離出的氫氧根離子,促進(jìn)水電離平衡正向進(jìn)行,平衡常數(shù)表達(dá)式中固體和純液體不寫(xiě)入;
②第一步水解顯示酸性會(huì)抑制第二步水解.
解答 解:①FeCl3在溶液中分三步水解:鐵離子逐個(gè)結(jié)合水電離出的氫氧根離子,促進(jìn)水電離平衡正向進(jìn)行,
FeCl3在溶液中分三步水解:
Fe3++H2O?Fe(OH)2++H+ K1
Fe(OH)2++H2O?Fe(OH)2++H+ K2
Fe(OH)2++H2O?Fe(OH)3+H+K3.
平衡常數(shù)表達(dá)式中固體和純液體不寫(xiě)入;
第三步的平衡常數(shù)為:K3=$\frac{c({H}^{+})}{c(Fe(OH{)_{2}}^{-})}$,
故答案為:Fe(OH)2++H2O?Fe(OH)3+H+;$\frac{c({H}^{+})}{c(Fe(OH{)_{2}}^{-})}$;
②第一步水解顯酸性,水解生成的氫離子會(huì)抑制第二步水解,K1和K2的大小關(guān)系是K1>K2,
故答案為:K1>K2,第一步水解會(huì)抑制第二步水解.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了鹽類(lèi)水解的原理分析,平衡常數(shù)書(shū)寫(xiě),注意電離分步進(jìn)行時(shí)逐步減弱,題目較簡(jiǎn)單.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
2min | 5min | 10min | |
CO | 0.07 | 0.06 | 0.05 |
H2 | 0.14 | 0.12 | 0.20 |
CH3OH | 0.03 | 0.04 | 0.05 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | 全部 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天津港爆炸案中對(duì)劇毒的氯化鈉(NaCN)噴灑雙氧水消毒,是利用了雙氧水的氧化性 | |
B. | 碳酸鈣分解、氫氧化鋇晶體和氧化銨固體反應(yīng),高溫下鋁與氧化鐵反應(yīng)都是吸熱反應(yīng) | |
C. | 鑭鎳合金能大量吸收H2形成金屬氫化物,可作儲(chǔ)氫材料 | |
D. | 屠呦呦女士利用乙醚萃取青蒿素獲得了2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),為人類(lèi)防治瘧疾作出了重大貢獻(xiàn) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使甲基橙變紅色的溶液中:Na+、Fe2+、MnO4-、AlO2- | |
B. | $\frac{{K}_{w}}{c({H}^{+})}$=1×10-13mol•L-1的溶液中:NH4+、Ca2+、Cl-、NO3- | |
C. | pH=0的溶液中:Al3+、Ag(NH3)2+、Cl-、SO42- | |
D. | 加入Mg能放出H2的溶液中:Ca2+、NH4+、ClO-、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用圖1所示裝置制取乙烯并驗(yàn)證其某些性質(zhì) | |
B. | 用圖2裝置除去甲烷中的乙烯 | |
C. | 在坩堝中灼燒CuSO4•5H2O晶體以除去結(jié)晶水 | |
D. | 0.5g淀粉、5mL20%H2SO4和5mL蒸餾水混合,加熱5min后冷卻,然后向其中加入新制銀氨溶液,水浴加熱,無(wú)銀鏡反應(yīng),說(shuō)明淀粉沒(méi)有水解 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
滴定次數(shù) | 待測(cè)液體積 (mL) | 標(biāo)準(zhǔn)鹽酸體積(mL) | |
滴定前讀數(shù)(mL) | 滴定后讀數(shù)(mL) | ||
第一次 | 10.00 | 0.50 | 20.40 |
第二次 | 10.00 | 4.00 | 24.10 |
第三次 | 10.00 | 0.70 | 23.70 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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