【化學(xué)--選修2化學(xué)與技術(shù)】
硫酸是重要的化工原料,它的產(chǎn)量衡量了一個國家的工業(yè)發(fā)展水平.工業(yè)生產(chǎn)硫酸時,利用催化氧化反應(yīng)將SO2轉(zhuǎn)化SO3是一個關(guān)鍵步驟.壓強及溫度對SO2轉(zhuǎn)化率的影響如下表.(原料氣各成分的體積分數(shù)為:SO2:7%,O2:11%,N2:82%).根據(jù)信息回答下列問題:
         壓強MPa
      轉(zhuǎn)化率%
溫度/℃
0.10.5110
40099.299.699.799.9
50093.596.997.899.3
60073.785.889.596.4
(1)工業(yè)制硫酸時發(fā)生此反應(yīng)的設(shè)備是
 

(2)已知SO2的催化氧化是放熱反應(yīng),如何利用表中數(shù)據(jù)推斷此結(jié)論?
 

(3)在400℃~500℃,SO2的催化氧化采用常壓而不是高壓,主要原因是
 

(4)為提高SO3的吸收率,實際生產(chǎn)中用
 
吸收SO3
(5)在此反應(yīng)前必須對原料氣進行凈化的原因
 

(6)已知2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6kJ/mol 每生產(chǎn)1000t 98%硫酸所需要的SO3的質(zhì)量為
 
t,由SO2生產(chǎn)這些SO3所放出的熱量為
 
kJ.
考點:化學(xué)平衡的調(diào)控作用,熱化學(xué)方程式,化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)根據(jù)工業(yè)制取硫酸的主要設(shè)備名稱及作用進行解答;
(2)采取控制變量法,壓強一定,分析溫度對平衡的影響,由表中數(shù)據(jù)可知,壓強一定時,溫度升高時,SO2的轉(zhuǎn)化率降低,說明升高溫度有利于平衡向逆反應(yīng)移動;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,增大壓強對SO2的轉(zhuǎn)化率影響不大,同時增大成本;
(4)吸收塔中吸收液的選擇從實際吸收效果考慮不采用水而采用濃硫酸,可防止產(chǎn)生酸霧;
(5)為了防止催化劑中毒,需要對原料氣減小凈化處理;
(6)計算1000噸98%的硫酸含有H2SO4的質(zhì)量,根據(jù)關(guān)系式2H2SO4~2SO3~Q=196.9kJ進行計算.
解答: 解:(1)工業(yè)上制取硫酸的主要設(shè)備有:沸騰爐、接觸室、吸收塔,其中用于將二氧化硫轉(zhuǎn)化成三氧化硫的設(shè)備為接觸室,
故答案為:接觸室;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,壓強一定時,溫度升高時,SO2的轉(zhuǎn)化率降低,說明升高溫度有利于平衡向逆反應(yīng)移動,故正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
故答案為:壓強一定時,溫度升高時,SO2的轉(zhuǎn)化率降低,說明升高溫度有利于平衡向逆反應(yīng)移動,故正反應(yīng)為放熱反應(yīng);
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,增大壓強對SO2的轉(zhuǎn)化率影響不大,同時增大成本,故通常采取采用常壓而不是高壓,
故答案為:增大壓強對SO2的轉(zhuǎn)化率影響不大,同時增大成本;
(4)吸收塔中SO3如果用水吸收,發(fā)生反應(yīng):SO3+H2O═H2SO4,該反應(yīng)為放熱反應(yīng),放出的熱量易導(dǎo)致酸霧形成,阻礙水對三氧化硫的吸收;而濃硫酸的沸點高,難以氣化,不會形成酸霧,同時三氧化硫易溶于濃硫酸,所以工業(yè)上從吸收塔頂部噴灑濃硫酸作吸收液,最終得到“發(fā)煙”硫酸,
故答案為:98.3%的濃硫酸;
(5)為了避免催化劑中毒,導(dǎo)致催化活性降低,在原料氣加入接觸室前,需要對原料氣進行凈化處理,
故答案為:防止催化劑中毒;
(6)1000噸98%的硫酸含有H2SO4的質(zhì)量為:1×109×98%=9.8×108g,
設(shè)需要SO3的質(zhì)量為m,放出的熱量為y,則:
   2H2SO4~2SO3~Q=196.9kJ
2×98g    2×80g  196.9kJ
9.8×108g   m       y
則:2×98g:9.8×108g=2×80g:m,
2×98g:196.9kJ=9.8×108g:y,
解得:m=8×108g=8×102t,y=9.85×108kJ,
故答案為:8×102;9.85×108
點評:本題考查硫酸工業(yè)、影響化學(xué)平衡的因素、反應(yīng)熱的計算、多步反應(yīng)計算等知識,題目難度中等,注意掌握硫酸工業(yè)、化學(xué)平衡的因素,明確利用關(guān)系式的計算方法,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析、理解能力、化學(xué)計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于平衡常數(shù)K的說法中,正確的是(  )
A、從平衡常數(shù)K的大小能推斷一個反應(yīng)進行的程度
B、改變反應(yīng)物濃度或生成物濃度都會改變平衡常數(shù)K
C、平衡常數(shù)K與溫度、反應(yīng)濃度、壓強有關(guān)
D、在任何條件下,化學(xué)平衡常數(shù)是一個恒定值

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知反應(yīng)A2(g)+2B(s)?A2B2(g)△H<0,下列說法正確的是( 。
A、升高溫度,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動
B、增大壓強,正反應(yīng)與逆反應(yīng)速率均增大
C、增大壓強,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動
D、增大B的物質(zhì)的量,化學(xué)平衡向正反應(yīng)方向移動

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式與所述事實相符且正確的是( 。
A、漂白粉溶液在空氣中失效:ClO-+CO2+H2O=HClO+HCO3-
B、用過氧化鈉與H2O反應(yīng)制取氧氣:2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2
C、向NaAlO2 溶液中通入過量的CO2 制取Al(OH)3:AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-
D、在強堿溶液中,次氯酸鈉與Fe(OH)3反應(yīng)生成Na2FeO4:3ClO-+2Fe(OH)3=2FeO42-+3Cl-+H2O+4H+

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是舊化學(xué)鍵
 
和新化學(xué)鍵
 
的過程;在化學(xué)反應(yīng)中,當(dāng)反應(yīng)物和生成物具有相同溫度時,所
 
 
的熱量稱為化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱,單位是
 
,當(dāng)△H
 
 0時,它表示放熱反應(yīng),當(dāng)△H
 
 0 時,表示吸熱反應(yīng);在101kPa時,1mol純物質(zhì)完全燃燒生成穩(wěn)定化合物時放出的熱量,叫做該物質(zhì)的
 
 它的△H
 
0;在稀溶液中,酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)生成
 
 mol H2O,這時的反應(yīng)熱叫做
 
;已知熱化學(xué)方程式如下:H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O (l)△H=-285.84KJ?mol-1.寫出該熱化學(xué)方程式表示的含義
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鹵族單質(zhì)之間的置換反應(yīng).
實驗操作實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式
1、將少量氯水加入盛有
NaBr溶液的試管中,用力振蕩后加入少量CC14,振蕩、靜置
溶液分層
上層:
 


下層:
 
 

 
2、將少量氯水加入盛有
KI溶液的試管中,用力振蕩后加入少量CC14,振蕩、靜置
溶液分層
上層:
 


下層:
 
 
 
3、將少量溴水加入盛有
KI溶液的試管中,用力振蕩后加入少量CC14,振蕩、靜置
溶液分層
上層:
 


下層:
 
 ③
 

 
實驗結(jié)論鹵族單質(zhì)CI2、Br2、I2的氧化性強弱順序為:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組為了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉兩種白色固體,用不同的方法做了以下實驗,如圖Ⅰ~IV所示.

(1)對比圖Ⅰ、圖Ⅱ所示實驗,不能達到實驗?zāi)康氖牵ㄌ钛b置序號)
 
;不能夠達到實驗?zāi)康脑蚴?div id="zhrlhdp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)圖Ⅲ、Ⅳ所示實驗均能鑒別這兩種物質(zhì),與實驗Ⅲ相比,實驗Ⅳ的優(yōu)點是
 

(3)往碳酸氫鈉溶液滴入少量澄清石灰水充分反應(yīng),離子方程式為
 
;
(4)另有兩瓶未貼標簽的Na2CO3和KHCO3溶液,請你寫出兩種不同的鑒別方法.(要求與本題所提供的方法不同)
 
;
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

寫出以下反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式(標明條件并配平):
①鐵絲在純氧中燃燒
 
;
②氫氧化鋁藥物治療胃酸(鹽酸)過多:
 

③氫氧化鈉溶液吸收少量二氧化硫氣體
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

不能用有關(guān)膠體的觀點解釋的現(xiàn)象是( 。
A、在江河入海處易形成三角洲
B、0.1mol/L Ba(OH)2溶液中滴入同濃度Na2SO4溶液,看到沉淀
C、用滲析的方法分離淀粉和NaCl的混合液
D、同一鋼筆同時使用不同牌號的墨水易發(fā)生堵塞

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同步練習(xí)冊答案