Question

在宏觀—微觀—符號之間建立聯系，是化學學科特有的思維方式。汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉換器”便可以使汽車的尾氣轉換成無毒氣體。下圖為氣體轉換的微觀過程，圖中表示碳原子，表示氧原子，表示氮原子。
請根據圖示回答下列問題：

(1)A、B、C三種物質可以歸為一類的依據是_________________________________________________________________
(2)將C歸為化合物，將D歸為單質的理由是________________________________________________________________________
(3)用化學反應方程式表示為___________________________________________。
化學變化過程中消耗的A物質和生成的C物質的質量比為________。
(4)從微觀的角度去描述你獲得的關于化學變化的有關信息(答出一條即可)___________________________________________________。

Answer 1

(1)都含有氧元素
(2)二氧化碳分子是由不同種元素組成的，而氮氣分子是由同種元素組成的
(3)2CO＋2NON₂＋2CO₂　15∶22
(4)化學變化中原子的種類、數目沒有發(fā)生改變(其他合理答案也可)

本題用模型來模擬化學反應，不但直觀，而且形象。既能考查學生的觀察能力，又能考查學生分析問題和解決問題的能力。(3)一氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下，發(fā)生化學反應生成二氧化碳和氮氣；每兩個一氧化氮分子和兩個一氧化碳分子在催化劑和加熱的條件下，發(fā)生化學反應生成兩個二氧化碳分子和一個氮氣分子