用紙層析法分離鐵離子和銅離子”的實驗中，最后一步是將該實驗中所用的濾紙條進行氨熏，該操作可以將

    A．鐵離子和銅離子分離開來         B．鐵離子和銅離子均轉化為難溶的氫氧化物

    C．流動相和固定相分離             D．被分離的組分呈現(xiàn)不同的顏色

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

以下關于紙層析的敘述，錯誤的是

A．紙層析法適用于分離和檢驗化學性質十分相近的分子或離子

B．用紙層析法可以檢驗氯化鐵溶液中是否混有少量氯化銅

C．紙層析法是利用試樣中各種離子隨展開劑在濾紙上展開的速率不同而形成不同位置的色斑

D．為了看到色斑，只有有色離子的檢驗才可以用紙層析法

 

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科目：高中化學 來源：2011-2012年浙江嵊泗中學高二下學期第二次月考化學試卷（平行班）（解析版） 題型：選擇題

以下關于紙層析法的敘述，錯誤的是

A．紙層析法適用于分離和檢驗化學性質十分相近的物質

B．用紙層析法可以檢驗氯化鐵溶液中是否混有少量氯化銅

C．配制時試樣溶液的濃度較大，點樣時試樣點斑較小

D．為了看到色斑，只有有色離子的檢驗才可以用紙層析法

 

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科目：高中化學 來源：2013屆浙江省高二上學期第一次月考化學試試卷二（解析版） 題型：選擇題

以下關于紙層析的敘述，錯誤的是

A．紙層析法適用于分離和檢驗化學性質十分相近的分子或離子

B．用紙層析法可以檢驗氯化鐵溶液中是否混有少量氯化銅

C．紙層析法是利用試樣中各種離子隨展開劑在濾紙上展開的速率不同而形成不同位置的色斑

D．為了看到色斑，只有有色離子的檢驗才可以用紙層析法

 

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

用紙上層析法分離鐵離子和銅離子

實驗課題：用紙上層析法分離鐵離子和銅離子

實驗方法：色譜分析法（紙層析法）

實驗原理：

1、  色譜分析法：

 是一種常用的物質分離分析方法，常用于分離結構相近、物理性質和化學性質相似物質。

2、  紙層析法：

              一種物質分離的簡單方法，是色譜分析法的一種。它以濾紙作為              ，附著在紙上的水是        ，不與水混溶的有機溶劑作為      （又稱      ），這種方法的基本原理是利用混和物中各組分在流動相和固定相間的分配比的不同而使之分離。

實驗步驟：

1、配制試樣溶液：取一只表面皿，加入1ml飽和FeCl3溶液和1ml飽和CuSO4溶液，混合后作為層析試樣。

  2、裁紙：取一張濾紙，裁剪成1.5cm×20cm 形狀。

 3、畫原點：離濾紙末端約2cm處用鉛筆畫一個小圓點作為原點。

  4、點樣：用毛細管取試樣溶液，輕輕點樣于原點上，晾干，重復3～5次。斑點直徑需<0.5cm

  5、取展開劑：此實驗的展開劑為丙酮（取一定量）。

  6、層析操作：按圖組裝實驗裝置，并進行實驗。濾紙不可觸及試管的內壁，紙條末端浸入展開劑約0.5cm,不能讓試樣點浸入展開劑.

  7、顯色反應：注意觀察濾紙條上色帶的變化，濾紙條取下后用氨氣熏，觀察顏色變化；氨熏應在通風櫥中進行。

實驗現(xiàn)象、結論與解釋：

1、在層析法分離Fe3+和Cu2+的實驗中，層析操作后，濾紙未經(jīng)氨熏，可觀察到濾紙表面有        色和        的斑痕。

2、為使觀察效果更明顯，實驗中采用氨熏顯色。請寫出Fe3+、Cu2+分別與足量氨水反應的離子方程式。                                                           。

3、顯色反應結果是濾紙上方顏色呈紅棕色，下方呈深藍色（均在原點之上），說明Fe3+和Cu2+得到了分離。由此可以得出Fe3+和Cu2+在流動相和固定相中的分配情況是                                                。

4、實驗中所使用的FeCl3飽和溶液通常會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，解決的辦法是           。

5、紙層析法中的展開劑之所以能夠展開的主要原理是                        （   ）

A．萃取原理      B. 毛細現(xiàn)象     C. 蒸餾原理     D. 極性相似相溶原理

6、紙層析分離的基本原理是：親脂性強的成份在流動相中分配的多一些，隨流動相移動的速度就快一些；親水性強的成份在固定相中分配的多一些，隨流動相移動的速度就慢一些。請你根據(jù)上述實驗現(xiàn)象，描述Fe3+和Cu2+得到分離的原因。                                                                     。

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