A. | 二者都能與Br2發(fā)生反應(yīng),等物質(zhì)的量A和B最多消耗的Br2的比例為2:3 | |
B. | 都屬于芳香族化合物,都能和NaHCO3溶液反應(yīng) | |
C. | 兩種分子中都有一個(gè)手性碳原子 | |
D. | 等物質(zhì)的量A和B最多消耗的氫氧化鈉質(zhì)量比為1:1 |
分析 有機(jī)物A含有酚羥基,可發(fā)生取代、氧化和顯色反應(yīng),含有酯基,可發(fā)生水解反應(yīng),含有羧基,可發(fā)生中和、酯化反應(yīng),含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加成、氧化反應(yīng),有機(jī)物B含有酚羥基,可發(fā)生取代、氧化和顯色反應(yīng),含有羥基,可發(fā)生取代、氧化反應(yīng),含有C=O,可發(fā)生加成反應(yīng),以此解答該題.
解答 解:A.有機(jī)物A含有酚羥基,鄰位和對(duì)應(yīng)的H可被取代,含有碳碳雙鍵,可發(fā)生加成反應(yīng),則1molA能與3molBr2發(fā)生反應(yīng),有機(jī)物B含有2個(gè)酚羥基,共有2個(gè)H原子可被取代,則1molB可與2molBr2發(fā)生反應(yīng),等物質(zhì)的量A和B最多消耗的Br2的比例為3:2,故A錯(cuò)誤;
B.A中含-COOH,B中不含,則B不能和NaHCO3溶液反應(yīng),故B錯(cuò)誤;
C.A中連接甲基的為手性碳原子,B中連接羥基和苯環(huán)的為手性碳原子,故C正確;
D.A中含有酚羥基、酯基和羧基,1molA可與3molNaOH反應(yīng),B中含有3個(gè)酚羥基,則B可與3molNaOH反應(yīng),等物質(zhì)的量A和B最多消耗的氫氧化鈉質(zhì)量比為1:1,故D正確.
故選CD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),為高考常見題型,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,熟悉有機(jī)物的官能團(tuán)與物質(zhì)性質(zhì)的關(guān)系來解答,把握苯酚、烯烴、酸的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物 | B. | 氧化物 | C. | 醋酸鹽 | D. | 鈉鹽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中包含溶解、過濾、升華等步驟 | |
B. | 加入過量的氯水將I-全部氧化成I2 | |
C. | 可以用CCl4直接將海帶中的碘元素萃取出來 | |
D. | 將海帶灼燒的目的是除掉其中的有機(jī)物,將碘元素轉(zhuǎn)化為I- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅外光譜儀、核磁共振儀、質(zhì)譜儀都可用于有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的分析 | |
B. | 石油分餾可獲得乙烯、丙烯和丁二烯 | |
C. | 通過煤的直接或間接液化,可以獲得燃料油及多種化工原料 | |
D. | 維勒用無機(jī)物合成了尿素,突破了無機(jī)物與有機(jī)物的界限 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化銨與氫氧化鋇晶體的反應(yīng) | B. | 氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng) | ||
C. | 鋅片與稀硫酸反應(yīng) | D. | 鈉與冷水反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K+、Ca2+、HCO3-、Cl- | B. | Cu2+、Na+、NO3-、Cl- | ||
C. | Na+、K+、Mg2+、SO42- | D. | Mg2+、Fe3+、Cl-、OH- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水電離方程式為:NH3•H2O=NH4++OH- | |
B. | 溶液中有:c(NH4+)+c(H+)=c(OH-) | |
C. | 溶液中:c(NH3•H2O)=0.1mol/L | |
D. | 加入少量NaOH固體,溶液中堿性增強(qiáng),c(H+)•c(OH-)的乘積將增大 |
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