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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
1.《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》
已知:兩個(gè)羥基同時(shí)連在同一碳原子上的結(jié)構(gòu)是不穩(wěn)定的,它將發(fā)生脫水反應(yīng):
現(xiàn)有分子式為C9H8O2Br2的物質(zhì)M,有機(jī)物C的相對(duì)分子質(zhì)量為60,在一定條件下可發(fā)生下述一系列反應(yīng):
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)G→H的反應(yīng)類型是_______________。
(2)M的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)______________;C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_(kāi)______________。
(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A→B的化學(xué)方程式:________________________________________________________;
②H→I的化學(xué)方程式:_________________________________________________________。
2.《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》Ⅰ.圖表法、圖像法是常用的科學(xué)研究方法。
圖A 圖B
(1)短周期某主族元素M的電離能情況如圖A所示。則M元素位于周期表的第_____族。
(2)圖B是研究部分元素的氫化物的沸點(diǎn)變化規(guī)律的圖像,折線c可以表達(dá)出第_____族元素氫化物的沸點(diǎn)的變化規(guī)律。不同同學(xué)對(duì)某主族元素氫化物的沸點(diǎn)的變化趨勢(shì)畫出了兩條折線——折線a和折線b,你認(rèn)為正確的是_____(填“a”或“b”)。
Ⅱ.人類在使用金屬的歷史進(jìn)程中,經(jīng)歷了銅、鐵、鋁之后,第四種將被廣泛應(yīng)用的金屬被科學(xué)家預(yù)測(cè)為是鈦(22Ti),它被譽(yù)為“未來(lái)世紀(jì)的金屬”。試回答下列問(wèn)題:
(3)Ti元素的基態(tài)原子的價(jià)電子層排布式為_(kāi)___________。
(4)在Ti的化合物中,可以呈現(xiàn)+2、+3、+4三種化合價(jià),其中以+4價(jià)的Ti最為穩(wěn)定;偏鈦酸鋇的熱穩(wěn)定性好,介電常數(shù)高,在小型變壓器、話筒和擴(kuò)音器中都有應(yīng)用。偏鈦酸鋇晶體中晶胞的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖,它的化學(xué)式是__________;晶體內(nèi)與每個(gè)“Ti”緊鄰的氧原子數(shù)為_(kāi)________個(gè)。
(5)已知Ti3+可形成配位數(shù)為6的配合物,F(xiàn)有含鈦的兩種顏色的晶體,一種為紫色,另一種為綠色,但相關(guān)實(shí)驗(yàn)證明,兩種晶體的組成皆為TiCl3·6H2O。為測(cè)定這兩種晶體的化學(xué)式,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
a.分別取等質(zhì)量的兩種配合物晶體的樣品配成待測(cè)溶液;b.分別往待測(cè)溶液中滴入AgNO3溶液,均產(chǎn)生白色沉淀;c.沉淀完全后分別過(guò)濾得兩份沉淀,經(jīng)洗滌干燥后稱量,發(fā)現(xiàn)原綠色晶體的水溶液與AgNO3溶液反應(yīng)得到的白色沉淀質(zhì)量為紫色晶體的水溶液反應(yīng)得到沉淀質(zhì)量的。則綠色晶體配合物的化學(xué)式為_(kāi)______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(15分)2009年12月7日一18日在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議,就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。而如何降低大氣中CO2的含量及有效地開(kāi)發(fā)利用CO2,引起了全世界的普遍重視。為減小和消除CO2對(duì)環(huán)境的影響,一方面世界各國(guó)都在限制其排放量,另一方面科學(xué)家加強(qiáng)了對(duì)CO2創(chuàng)新利用的研究。
(1)目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來(lái)生產(chǎn)燃料甲醇。為探究該反應(yīng)原理,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):某溫度下,在容積為2L的密閉容器中,充入1mol CO2和3.25molH2,在一定條件下發(fā)生反應(yīng),測(cè)得CO2、CH3OH(g)和H2O(g)的物質(zhì)的量(n)隨時(shí)間變化如右圖所示:
①?gòu)姆磻?yīng)開(kāi)始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)= 。
②下列措施中一定不能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的是: 。
A.降低溫度 B.縮小容器的容積
C.將水蒸氣從體系中分離 D.使用更有效的催化劑
(2)常溫常壓下,飽和CO 2水溶液的pH =5.6,c(H2CO3)=1.5 ×l0-5mol·L-1。若 忽略水的電離及H2CO3的第二級(jí)電離,則H2CO3HCO3- +H+的電離平衡常數(shù)K= 。(已知:10 -5.6=2.5×l0-6)。
(3)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將1.12LCO2通入100mL 1mol·L-1的NaOH溶液中,所得溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)?u> ;
(4)如圖是乙醇燃料電池(電解質(zhì)溶液為KOH溶液)的結(jié)構(gòu)示意圖,則a處通入的是 (填“乙醇”或“氧氣”),b處電極上發(fā)生的電極反應(yīng)是: 。
(5)CO2在自然界循環(huán)時(shí)可與CaCO3反應(yīng),CaCO3是一種難溶物質(zhì),其Ksp=2.8×10—9。CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合可形成CaCO3沉淀,現(xiàn)將等體積的CaCl2溶液與Na2CO3溶液混合,若Na2CO3溶液的濃度為2×10—4mo1/L ,則生成沉淀所需CaCl2溶液的最小濃度為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:09~10年古田五中高二下學(xué)期期末考試化學(xué)卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)
實(shí)驗(yàn)室里濃硫酸與酒精的混合物在一定條件下可制得乙烯。請(qǐng)選用如下裝置,驗(yàn)證所生成的乙烯中混有CO2及SO2氣體
(1)實(shí)驗(yàn)室制乙烯時(shí),濃硫酸與酒精按 體積比混合,生成乙烯的化學(xué)方程式是 。
(2)按氣體流向從左→右,則各裝置的接口次序是 。
(3)能證明生成的乙烯中混有SO2氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是: ;
(4)能證明生成的乙烯中混有CO2氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)是:
。
(5)在制氣裝置中,最終反應(yīng)混合物的顏色變成 色
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市高三3月質(zhì)量檢測(cè)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知通常狀況下甲、乙、丙、丁等為氣體單質(zhì),A、B、C、D、E、F、G、H等為化合物,其中A、B、E、G均為氣體,C為常見(jiàn)液體。反應(yīng)①、②、③都是重要的化工反應(yīng),反應(yīng)④是重要的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)。有關(guān)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件均已略去)。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為: ________________________。
(2)B和E在一定條件下可發(fā)生反應(yīng),這是一個(gè)具有實(shí)際意義的反應(yīng),可消除E對(duì)環(huán)境的污染,該反應(yīng)氧化產(chǎn)物與還原產(chǎn)物的物質(zhì)的量之比為_(kāi)_______。
(3)0.1mol lL-1A溶液和0.1mol •L-1 B溶液等體積混合,溶液呈________性,原因是(用離子方程式說(shuō)明) ________________。
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)D晶體中的陽(yáng)離子(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論):________________。
(5)pH相同的A、D、H三種溶液,由水電離出的c(OH-)的大小關(guān)系是(用A、D、H表示) : ____________。
(6)向一定量的Fe、FeO、Fe3O4的混合物中,加入1mol • L-1 A的溶液100 mL,恰好使混合物全部溶解,且放出336mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)的氣體,向所得溶液中加入KSCN溶液,溶液無(wú)紅色出現(xiàn);若取同質(zhì)量的Fe、FeO、Fe3O4混合物,加入1 mol • L-1 H的溶液,也恰好使混合物全部溶解,且向所得溶液中加入KSCN溶液,溶液也無(wú)紅色出現(xiàn),則所加入的H溶液的體積是________。
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