實驗室用固體燒堿配制0.1mol?L-1的NaOH溶液500mL,回答下列問題:
(1)計算需要NaOH固體的質量
 
g.
(2)有以下儀器和用品:①燒杯②藥匙③250mL容量瓶④500mL容量瓶⑤玻璃棒⑥托盤天平.配制時,必須使用的儀器或用品有
 
(填序號);還缺少的儀器是
 

(3)使用容量瓶前必須進行的一步操作是
 

(4)配制時,一般分為以下幾個步驟:
①稱量②計算③溶解④搖勻⑤移液⑥洗滌⑦定容⑧冷卻,其正確的操作順序為
 
.(填序號)
(5)配制過程中,下列操作會引起結果偏低的是
 
(填序號).
①未洗滌燒杯、玻璃棒
②NaOH溶液未冷卻至室溫就轉移到容量瓶
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水
④定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又加水到刻度線.
⑤定容時仰視刻度.
考點:配制一定物質的量濃度的溶液
專題:實驗題
分析:(1)根據(jù)n=cV、m=nM計算出需要氫氧化鈉的質量;
(2)根據(jù)配制500mL 0.1mol?L-1NaOH溶液的步驟判斷需要使用的儀器,然后判斷還缺少的儀器;
(3)容量瓶有瓶塞,配制過程中需要搖勻,所以配制前需要檢查容量瓶是否漏水;
(4)根據(jù)配制一定物質的量濃度的溶液的步驟對各操作進行排序;
(5)根據(jù)c=
n
V
可得,一定物質的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質的物質的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時,關鍵要看配制過程中引起nV怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時,都會使所配溶液濃度偏小;若n比理論值大,或V比理論值小時,都會使所配溶液濃度偏大.
解答: 解:(1)500mL 0.1mol/L的氫氧化鈉溶液中含有溶質氫氧化鈉的物質的量為:0.1mol/L×0.5L=0.05mol,需要氫氧化鈉的質量為:40g/mol×0.05mol=2.0g,
故答案為:2.0g;
(2)配制500mL 0.1mol/L的氫氧化鈉溶液的步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、轉移、洗滌、定容、搖勻等,使用的儀器為:托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、500mL容量瓶、膠頭滴管等,必須使用的儀器為:①燒杯②藥匙④500mL容量瓶⑤玻璃棒⑥托盤天平;還缺少膠頭滴管,
故答案為:①②④⑤⑥;膠頭滴管;
(3)配制過程中需要搖勻,而容量瓶有瓶塞,為了避免影響配制結果,使用容量瓶之前必須檢查容量瓶是否漏水,
故答案為:檢查容量瓶是否漏水;
(4)配制500mL 0.1mol/L的氫氧化鈉溶液的步驟為:計算、稱量、溶解、冷卻、轉移、洗滌、定容、搖勻等,所以正確配制順序為:②①③⑧⑤⑥⑦④,
故答案為:②①③⑧⑤⑥⑦④;
(5)①未洗滌燒杯、玻璃棒,導致配制的溶液中溶質的物質的量偏小,配制的溶液濃度偏低,故①錯誤;
②NaOH溶液未冷卻至室溫就轉移到容量瓶,熱的溶液體積偏大,冷卻后溶液體積會變小,導致配制的溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故②錯誤;
③容量瓶不干燥,含有少量蒸餾水,由于定容還需要加入蒸餾水,所以對配制結果沒有影響,故③錯誤;
④定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又加水到刻度線,導致配制的溶液體積偏大,配制的溶液濃度偏低,故④正確;
⑤定容時仰視刻度,導致加入的蒸餾水體積偏大,配制的溶液濃度偏低,故⑤正確;
故選①④⑤.
點評:本題考查了配制一定物質的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,試題基礎性強,該題難易適中,注重靈活性,側重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導和訓練,有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和嚴謹?shù)囊?guī)范實驗操作能力;該題的難點在于誤差分析,注意明確誤差分析的方法.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

對于可逆反應CO2(g)+NO(g)?CO(g)+NO2(g)(正反應為吸熱反應),達到平衡后,改變下列條件,可以使平衡向著正反應方向移動的是( 。
A、降低溫度B、升高溫度
C、減小壓強D、加入催化劑

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短周期元素X、Y、Z、W的原子序數(shù)依次增大,且最外層電子數(shù)之和為12.X與Z同主族,X與Y分屬不同周期,Y原予的最外層電子數(shù)是電子層數(shù)的3倍,W原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的一半.下列說法中正確的是(  )
A、原子半徑:Y<Z<W
B、氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性:Y<W
C、X與Y只能形成一種化合物
D、Z2WY3可用來制備木材防火劑

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由銅片、鋅片和50mlCuSO4溶液組成的原電池工作一段時間后,銅片的質量增加了6.4g,且溶液恰好由藍色變?yōu)闊o色,假設鋅片上沒有銅單質析出,試計算:
(1)鋅片質量減少了
 
g;
(2)在此過程中通過外電路的電子的物質的量為
 
;
(3)原CuSO4溶液的物質的量濃度為
 

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已知A經(jīng)如圖所示的過程轉化為D,請回答下列問題:

(1)若A為非金屬單質,且常溫下為淡黃色固體,B為刺激性氣味的無色氣體,能使品紅溶液褪色,D為強酸.
①D的化學式是
 

②在工業(yè)生產中B氣體的大量排放被雨水吸收后形成了
 
而污染了環(huán)境.
③D的濃溶液在加熱下可與銅反應并生成B氣體,請寫出該反應的化學方程式
 
.指出該反應的氧化劑為
 
,還原產物為
 
 反應中每生成1mol B氣體,轉移
 
mol電子.
(2)若A為金屬單質,C是淡黃色固體,D為強堿
寫出C→D的化學方程式
 
該反應
 
(填“屬于”、“不屬于”)氧化還原反應.

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在25℃,101kPa條件下,將15L O2通入10L CO和H2的混合氣中,使其完全燃燒,干燥后,恢復至原來的溫度和壓強.
(1)若剩余氣體的體積是15L,則原CO和H2的混合氣中V(CO)=
 
L,V(H2)=
 
L.
(2)若剩余氣體的體積為aL,則a的取值范圍是:
 
.計算過程:

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科目:高中化學 來源: 題型:

某亞硫酸鈉因長期存放已部分變質,某同學設計如下實驗來確定其純度:
第一步,稱取樣品A g,
第二步,將樣品溶解,該步用到的儀器主要有
 

第三步,在溶液中加入過量的用鹽酸酸化的BaCl2溶液,BaCl2溶液要用鹽酸酸化的原因是
 
;
BaCl2溶液要加過量的原因是
 
;
第四步,過濾和洗滌沉淀.判斷沉淀是否洗凈的方法是
 

第五步,烘干沉淀并計算.稱量烘干后的沉淀為B g,則亞硫酸鈉的純度計算式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F六種元素.甲是一種鹽,組成上含A、B、C、D、E五種元素,其中四種是短周期元素.甲溶于水后可電離出三種離子,其中有A、B構成的是10電子陽離子.A元素原子核內質子數(shù)比E的質子數(shù)少1,D、E同主族,C、F同周期,其中C、F、D元素又可形成一種常見的礦物乙.
Ⅰ.用甲進行如下實驗:①取少量甲的晶體溶于蒸餾水配成溶液;
②取少量甲溶液于試管中滴入KSCN溶液,無現(xiàn)象,再滴入氯水,溶液呈紅色;
③取少量甲溶液于試管中,向其中加入稀鹽酸,再加入BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀.
Ⅱ.用乙進行如下實驗:①將乙置于空氣流中灼燒,產生一種刺激性氣味的氣體X后,殘留一堆黑色混合物M;
②將氣體X與E的單質混合通入水中,得一無色溶液Y;
③取少量M溶于Y中,得藍色溶液;
回答下列問題:
(1)C在周期表中的位置
 
,列舉一種常見的礦物乙,寫出它的名稱
 

(2)經(jīng)測定甲晶體的摩爾質量為392g/mol,其中陽離子與陰離子物質的量之比為3:2,則甲晶體的化學式為
 

(3)在實驗室制甲晶體時,對從溶液中過濾出來的甲晶體,通常還要用無水乙醇進行洗滌,其目的是
 

(4)寫出上述實驗Ⅰ②中反應的離子方程式:
 

(5)M中的物質成分是
 
(填化學式).設計一個實驗方案,要求從M物質出發(fā)得到含F(xiàn)元素的無水氯化物(不要求具體操作)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

碘及其化合物在人類活動中占有重要地位.
(1)加碘食鹽中含有碘酸鉀(KIO3),工業(yè)上以電解法制備碘酸鉀,電解設備如圖所示.先將一定量的碘溶于過量氫氧化鉀溶液,發(fā)生反應:3I2+6KOH═5KI+KIO3+3H2O,再將該溶液加入
 
(陰極、陽極)區(qū),另將氫氧化鉀溶液加入另外一個區(qū).使用
 
(陰、陽)離子交換膜,在陽極發(fā)生的電極反應式:
 

(2)碘化氫不穩(wěn)定,分解反應的熱化學方程式是2HI(g)?I2(g)+H2(g)△H=+9.48kJ?mol-1已知△S>0
①該反應屬于
 

A.任何溫度均自發(fā)    B.任何溫度均不自發(fā)   C.高溫自發(fā)    D.低溫自發(fā)
②一定條件下,反應在一個帶有活塞的密閉容器中達到平衡,下列說法中不正確的是
 

A.恒溫,縮小體積,平衡常數(shù)不變
B.恒溫,縮小體積,平衡不移動,顏色加深
C.恒容,升溫,正向反應速率和逆向反應速率均增大
D.恒容,在容器中若投入2mol HI,達到平衡時吸收9.48kJ 的熱量
③一定溫度下,平衡常數(shù)K=1/4,在2L的容器中,加入4molHI發(fā)生反應達到平衡,HI的轉化率
 

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