人們對原子結(jié)構(gòu)的認識，同其他科學事實一樣經(jīng)歷了一個不斷探索，不斷深化的過程，下列關于原子結(jié)構(gòu)模型的演變過程中，正確的是（　�。�
A、湯姆生原子模型→道爾頓原子模型→盧瑟福原子模型→玻爾原子模型→量子力學模型B、湯姆生原子模型→盧瑟福原子模型→玻爾原子模型→量子力學模型→道爾頓原子模型C、道爾頓原子模型→盧瑟福原子模型→湯姆生原子模型→玻爾原子模型→量子力學模型D、道爾頓原子模型→湯姆生原子模型→盧瑟福原子模型→玻爾原子模型→量子力學模型
分析：根據(jù)化學史和人們的認知規(guī)律分析判斷．
解答：解：19世紀初，英國科學家道爾頓提出近代原子學說，他認為原子是微小的不可分割的實心球體．
1897年，英國科學家湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，1904年提出“葡萄干面包式”的原子結(jié)構(gòu)模型．
1911年英國物理學家盧瑟福（湯姆生的學生）提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型．
1913年丹麥物理學家波爾（盧瑟福的學生）引入量子論觀點，提出電子在一定軌道上運動的原子結(jié)構(gòu)模型．
奧地利物理學家薛定諤提出電子云模型（幾率說），為近代量子力學原子模型．
故原子結(jié)構(gòu)模型的演變的過程為：道爾頓原子模型→湯姆生原子模型→盧瑟福原子模型→玻爾原子模型→量子力學模型，
故選D．
點評：本題考查了原子的結(jié)構(gòu)和化學史，難度不大，注意基礎知識的積累．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

（2009?黃浦區(qū)二模）人們對原子結(jié)構(gòu)的認識有一個不斷深化的過程，下列先后順序中符合史實的是（　�。�
①道爾頓提出的原子論；②盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)行星模型；③德謨克里特的古典原子論；④湯姆孫提出的葡萄干面包原子模型．

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科目：高中化學 來源： 題型：

人們對原子結(jié)構(gòu)的認識有一個不斷伸入的過程，下列先后順序中符合史實的是（　�。�
①道爾頓提出的原子論  
②盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)行星模型  
③波爾提出的量子力學模型
④湯姆生提出的葡萄干面包式原子模型．

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科目：高中化學 來源： 題型：

人們對原子結(jié)構(gòu)的認識是一個不斷深化的過程。

（1）19世紀初，英國物理學家和化學家道爾頓提出了近代原子論，他的觀點奠定了近代化學發(fā)展的基礎，他本人被譽為“近代化學之父”。道爾頓原子學說與古希臘德謨克利特的古典原子論的根本區(qū)別在于（    ）

A.物質(zhì)是由極小的被稱為“原子”的微粒構(gòu)成

B.原子是可以再分的微粒

C.原子是不可再分的微粒

D.同一元素原子的質(zhì)量和性質(zhì)都相同，不同元素原子的質(zhì)量和性質(zhì)都不相同

（2）19世紀末，人們對原子結(jié)構(gòu)的認識因為三個重要的科學發(fā)現(xiàn)而進一步得到提升。請分別將對應的科學家與這三個重要發(fā)現(xiàn)及現(xiàn)象涉及的有關性質(zhì)用短線連接起來：

貝可勒爾        發(fā)現(xiàn)了X射線              帶負電荷

湯姆生           發(fā)現(xiàn)了電子               能使照相底片感光

倫琴              發(fā)現(xiàn)了元素放射性      具有巨大穿透能力

這三個重要發(fā)現(xiàn)證明了一點，那就是____________________________________________。

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科目：高中化學 來源：2012年滬科版高中化學1.1從葡萄干面包模型到原子結(jié)構(gòu)練習卷（解析版） 題型：選擇題

以下是人們對原子結(jié)構(gòu)的認識所經(jīng)歷的幾個重要歷史階段，其中先后順序正確的是

①道爾頓提出的原子論   ②湯姆孫提出的葡萄干面包原子摸型  

③德謨克里特的古典原子論   ④盧瑟福的原子結(jié)構(gòu)行星模型

A．①②③④         B．③①②④          C．③②①④         D．③④②①

 

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