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對某溶液(可能含有I-,SO42-,SO32-,NH4+)分別進行如下實驗:下列離子不能確認其在溶液中是否存在的是(  )
①加酸時放出的氣體可以使品紅溶液褪色
②加堿調至堿性后,加熱時放出的氣體可以使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍;
③加入氯水時,溶液顯褐色,再加入BaCl2溶液時,產生的白色沉淀不溶于稀硝酸.
A、I-
B、SO42-
C、SO32-
D、NH4+
考點:常見陽離子的檢驗,常見陰離子的檢驗
專題:
分析:①加酸時放出的氣體可以使品紅溶液褪色,說明生成二氧化硫氣體,以此推測離子的存在;
②加堿調至堿性后,加熱時放出的氣體可以使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍;證明氣體是NH3以此推測離子的存在;
③加入氯水時,溶液顯褐色,證明溶液中含有I-,再加入BaCl2溶液,產生的白色沉淀不溶于稀硝酸,說明生成硫酸鋇沉淀,但在硝酸溶液中亞硫酸可以被氧化為硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀,不能確定原溶液中 是否含有硫酸根離子;據此分析.
解答: 解:①加酸時放出的氣體可以使品紅溶液褪色,說明生成二氧化硫氣體,說明溶液中含有SO32-;
②加堿調至堿性后,加熱時放出的氣體可以使?jié)櫇竦募t色石蕊試紙變藍;證明氣體是NH3,原溶液含有NH4+;
③加入氯水時,溶液顯褐色,證明溶液中含有I-,再加入BaCl2溶液,產生的白色沉淀不溶于稀硝酸,說明生成硫酸鋇沉淀,但在硝酸溶液中亞硫酸可以被氧化為硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀,不能確定原溶液中 是否含有硫酸根離子;
綜上所述:根據實驗①可知含有SO32-,根據實驗②確定含有NH4+,據實驗③可推知有I-,不能確定有無SO42-
故選B.
點評:本題考查離子的檢驗和推斷,題目難度中等,注意把握離子反應的實驗現象以及離子的檢驗的實驗操作方法.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

14CuSO4+5FeS2+12H2O═7Cu2S+5FeSO4+12H2SO4,對上述反應下列各項判斷正確的是( 。
A、反應中的氧化劑只有CuSO4
B、7 mol CuSO4能氧化5mol-1價的硫
C、被氧化的硫和被還原的硫個數之比是3:7
D、FeS2既是氧化劑,又是還原劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列儀器組合裝置可以實現不同的實驗目的

(1)甲裝置檢查氣密性的方法是
 

(2)若A中盛濃氨水,B中放氧化鈣,通過化學反應生成氨氣,反應方程式為
 
該實驗中有大量氨氣逸出的原因是
 
(說明兩點)
(3)若C中放水,通過排水法可以測量NH3體積,則應對C裝置采取何種措施,才能使排水量氣法順利進行,且測量較為準確?
 

(4)若A中放稀硫酸,B中放鎂鋁混合物,用該裝置可以測定混合物中鎂的質量分數,有同學提出用如乙圖裝置代替原甲圖A、B組合裝置,從實驗的可行性以及實驗結果的準確性來看,這樣做至少有以下兩點好處
 
、
 

(5)實驗結束時,為保證結果的可靠性,在測量筒中水的體積時,應注意
 
、
 
(至少答兩點原因0.

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科目:高中化學 來源: 題型:

將a g氧化鐵和硫化亞鐵組成的混合物溶解在足量的稀酸中,結果得到b g沉淀,則原混合物中硫化亞鐵的質量可能為( 。
A、5ab g
B、(a-5b)g
C、(a-
11b
4
)g
D、
11b
4
g

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科目:高中化學 來源: 題型:

標準狀況下,兩個容積相同的容器,一個充滿C2H4,另一個充滿C2H2和H2的混合氣體.兩容器內的氣體一定具有相同的( 。
A、原子總數B、分子總數
C、質子總數D、質量

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科目:高中化學 來源: 題型:

某不飽和烴的混合氣體,其質量為相同狀況下同體積H2的13.4倍,含有32g溴單質的溴水最多可吸收該混合氣體2.24L(標準狀況),則該混合烴是( 。
A、C2H4和C2H2
B、C2H4和C3H4
C、C3H4和C2H2
D、C3H6和C3H4

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各圖所示的實驗原理、方法、裝置和操作不正確的是( 。
A、
排空氣法收集氨氣
B、
量取5.3 mL稀鹽酸
C、
檢驗K2CO3的K+
D、
轉移溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

植物及其廢棄物可制成乙醇燃料,下列關于乙醇燃料的說法不正確的是( 。
A、它是一種可再生能源
B、糧食作物是制乙醇的重要原料
C、乙醇易燃燒,污染小
D、乙醇只能在實驗室內作燃料

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科目:高中化學 來源: 題型:

鹵代烴R-Cl在一定條件下可發(fā)生如下反應:

以乙烯為原料經過圖所示的反應可制取有機物W(A、B、C、D均為烴的衍生物)

(1)若甲為Cl2,乙為HCl,生成物W的分子式為C8H14O4,則W的結構簡式為
 
;
(2)若W的分子式為C5H10O3,則甲為
 
,乙為
 

(3)若甲、乙均為Cl2,按下列要求寫出C+E→W的化學方程式:
①W為最小環(huán)狀分子
 

②W為高分子
 

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