輝銅礦石主要含有硫化亞銅(Cu2S)及少量脈石(SiO2)。一種以輝銅礦石為原料制備硝酸銅的工藝流程如下:
(1)寫出步驟“還原”中可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 、 。
(2)回收S過程中溫度控制50℃~60℃之間,不宜過高或過低的原因是 、 。
(3)氣體NOx與氧氣混合后通入水中能生成流程中可循環(huán)利用的一種物質(zhì),該物質(zhì)的化學(xué)式為 ;向濾液M中加入(或通入)下列 (填字母)物質(zhì),得到另一種可循環(huán)利用的物質(zhì)。
a.鐵 b.氯氣 c.高錳酸鉀 d.鹽酸
(4)保溫除鐵過程中加入CuO的目的是 、 ;
(5)過濾③所得到的濾液,加入硝酸后,經(jīng)操作X、過濾④得到硝酸銅晶體。
硝酸的作用是 ;
操作X是 、 (填操作名稱) 。
(1)Fe +2Fe3+→3Fe2+ Fe +Cu2+→Cu+Fe2+
(2)溫度高苯容易揮發(fā),溫度低溶解速率小
(3)HNO3 (1分) b (2分)
(4)調(diào)節(jié)溶液的pH,使Fe3+完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀
(5)抑制Cu2+的水解(1分) 蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶(2分)
【解析】
試題分析:(1)輝銅礦與氯化鐵溶液反應(yīng)生成氯化銅、氯化亞鐵和單質(zhì)硫,二氧化硅不反應(yīng)與單質(zhì)硫一起形成礦渣,濾液中含有鐵離子、銅離子,所以加入鐵粉反應(yīng)的反應(yīng)有Fe +2Fe3+→3Fe2+ 、Fe +Cu2+→Cu+Fe2+。
(2)苯是有機溶劑,易揮發(fā),所以溫度高苯容易揮發(fā),而溫度低溶解速率小,因此回收S過程中溫度控制50℃~60℃之間,不宜過高或過低。
(3)氣體NOx與氧氣混合后通入水中能生成硝酸,所以可循環(huán)利用的物質(zhì)化學(xué)式為HNO3。濾液M是氯化亞鐵,可以再轉(zhuǎn)化為氯化鐵而循環(huán)利用,所以該試劑應(yīng)該是氯氣,答案選b。
(4)氧化銅是堿性氧化物,能與酸反應(yīng)調(diào)節(jié)溶液的pH值,所以氧化銅的作用是調(diào)節(jié)溶液的pH,使Fe3+完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀而析出。
(5)硝酸銅溶液中的銅離子易水解,所以加入硝酸的作用是抑制Cu2+的水解;從溶液中得到硝酸銅晶體的實驗操作應(yīng)該是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶。
考點:考查硝酸銅晶體制備實驗的有關(guān)工藝流程的判斷
科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年山東省德州市高三4月模擬考試(二模)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法中,正確的是
A.利用鐵加入硫酸銅溶液中的反應(yīng)可以比較Cu、Fe2+的還原性
B.足量的銅跟一定量的濃硝酸反應(yīng)只產(chǎn)生一種氣體
C.氮的固定只有在高溫、高壓、催化劑的條件下才能實現(xiàn)
D.以鐵為陰極、銅片為陽極、硫酸銅為電鍍液可以實現(xiàn)鐵制品鍍銅
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市通州區(qū)高三年級模擬考試(一)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
提純下列物質(zhì)所選試劑及對應(yīng)分離方法均可行的是
| 物 質(zhì) | 雜 質(zhì) | 所 選 試 劑 | 方 法 |
A | 乙烷 | 乙烯 | 酸性KMnO4溶液 | 洗氣 |
B | 溴苯 | 溴 | H2O | 萃取 |
C | 乙酸 | 苯酚 | NaOH溶液 | 蒸餾 |
D | 乙酸乙酯 | 乙酸 | 飽和Na2CO3溶液 | 分液 |
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
切開的金屬Na暴露在空氣中,其變化過程如下:
(1)反應(yīng)Ⅰ的反應(yīng)過程與能量變化的關(guān)系如下:
① 反應(yīng)Ⅰ 是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),判斷依據(jù)是 。
② 1 mol Na(s)全部氧化成Na2O(s)的熱化學(xué)方程式是 。
(2)反應(yīng)Ⅱ是Na2O與水的反應(yīng),其產(chǎn)物的電子式是 。
(3)白色粉末為Na2CO3。將其溶于水配制為0.1 mol/L Na2CO3溶液,下列說法正確的是 (填字母)。
A.升高溫度,溶液的pH降低
B.c(OH-)-c (H+)=c (HCO3-)+2 c (H2CO3)
C.加入少量NaOH固體,c (CO32―)與c (Na+)均增大
D.c (Na+) > c (CO32―) > c (HCO3―) > c(OH―) > c (H+)
(4) 鈉電池的研究開發(fā)在一定程度上可緩和因鋰資源短缺引發(fā)的電池發(fā)展受限問題。
① 鈉比鋰活潑,用原子結(jié)構(gòu)解釋原因_______。
② ZEBRA 電池是一種鈉電池,總反應(yīng)為NiCl2 + 2Na Ni + 2NaCl。其正極反應(yīng)式是_____。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市豐臺區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)(一)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列解釋事實的方程式表達不正確的是
A.碳酸氫鈉可作食品膨松劑:2NaHCO3 Na2CO3+ CO2↑+H2O
B.鋁制容器不能盛裝堿液:2Al +2OH-+2H2O = 2AlO2-+ 3H2↑
C.氯氣可用于消毒:Cl2+H2O = 2H++ Cl-+ClO-
D.過氧化鈉可用于呼吸面具:2Na2O2 + 2CO2 = 2 Na2CO3 + O2
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市閔行區(qū)高三二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知在常溫下測得濃度均為0.1mol/L的下列6種溶液的pH值:
溶質(zhì) | CH3COONa | NaHCO3 | Na2CO3 | NaClO | NaCN | C6H5ONa |
pH | 8.8 | 9.7 | 11.6 | 10.3 | 11.1 | 11.3 |
下列說法或表達中,正確的是
A.少量二氧化碳通入NaClO溶液中:2NaClO + CO2 + H2ONa2CO3 + 2HClO
B.過量的 HCN滴入碳酸鈉溶液中 HCN + Na2CO3NaCN+ NaHCO3
C.結(jié)合質(zhì)子能力由強到弱的順序為:CO32—>CN—>HCO3—>CH3COO—
D.常溫下電離常數(shù):Ki2(H2CO3)>Ki(C6H5OH)>Ki(HCN)
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市閔行區(qū)高三二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
常溫下Ca(OH)2溶于水達到飽和時存在如下平衡:Ca(OH)2(s)Ca2++2OH-,飽和石灰水的密度為d g/cm3,溶液pH=12。下列有關(guān)敘述中,不正確的是
A.加熱至50℃,溶液的Ca2+的濃度增大
B.該溫度下Ca(OH)2的溶解度為 (g/100gH2O)
C.該飽和石灰水中,水電離出的OH-的濃度為10-12mol/L
D.加入生石灰并恢復(fù)至常溫后,值不變
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年上海市徐匯、松江、金山三區(qū)高三二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
為了回收利用鋼鐵生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO2,工業(yè)上采用軟錳礦(主要成分MnO2)脫硫同時制取硫酸錳技術(shù),其流程示意圖如下:
已知:浸出液的pH接近4,其中的金屬離子主要是Mn2+,還含有少量的Fe2+。完成下列填空。
(1)寫出浸出過程中主要反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)浸出過程的副反應(yīng)之一是部分SO2被氧化為硫酸,致使浸出液的pH下降,這將 (“有利”、“不利”)于軟錳礦漿繼續(xù)吸收SO2。欲消除生成的硫酸,試劑A最好是 。
a.MnCO3 b.MnO2 c.CaO d.CaCO3
(3)操作I的目的是除去浸出液中的Fe2+,MnO2在氧化Fe2+的同時還 ,使Fe3+沉淀。檢驗過濾后溶液中是否含有Fe3+的操作是 。
(4)已知大于27℃時,MnSO4·H2O溶解度隨溫度上升而明顯下降,則操作II的過程為: 、 、洗滌、干燥。工業(yè)上為了充分利用錳元素,在流程中 可循環(huán)使用。
(5)通過煅燒MnSO4·H2O 可制得生產(chǎn)軟磁鐵氧體材料的MnxO4,如圖是煅燒MnSO4·H2O時溫度與剩余固體質(zhì)量變化曲線。該曲線中A段所表示物質(zhì)的化學(xué)式為 ;MnxO4中x= 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014天津市高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
兩種微粒含有相同的質(zhì)子數(shù)和電子數(shù),這兩種微粒的關(guān)系可能是:(1)同一元素的不同原子,(2)不同元素的原子,(3)兩種不同的分子,(4)一種原子和一種分子,(5)一種原子和一種離子,(6)一種分子和一種離子,(7)兩種不同的陽離子,(8)兩種不同的陰離子,(9)一種陰離子和一種陽離子,其中正確的是
A.(1)(3)(4)(7)(8) B.(1)(2)(5)(7)(9)
C.(1)(2)(5)(7)(9) D.(1)(2)(3)(4)(5)
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