溫度一定,在一個10L的密閉容器中,X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示.試根據(jù)圖中數(shù)據(jù),填寫下列空白:
(1)從開始至2min,Z的平均反應(yīng)速率為
 

(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)保持溫度和體積不變,若n(X)=2mol,n(Y)=3mol,n (Z)=1mol,該反應(yīng)向
 
(填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”)方向進行.
考點:物質(zhì)的量或濃度隨時間的變化曲線
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)分析圖象計算Z的消耗物質(zhì)的量為0.2mol,結(jié)合反應(yīng)速率概念計算,V=
△c
△t
;
(2)根據(jù)物質(zhì)的量的變化判斷反應(yīng)物和生成物,根據(jù)物質(zhì)的量的變化之比等于化學(xué)計量數(shù)之比書寫方程式;
(3)依據(jù)圖象計算平衡濃度,結(jié)合平衡常數(shù)概念計算得到平衡常數(shù),利用濃度商和平衡常數(shù)比較判斷反應(yīng)進行的方向.
解答: 解:(1)圖象計算Z的消耗物質(zhì)的量為0.2mol,從開始至2min,Z的平均反應(yīng)速率=
0.2mol
10L
2min
=0.01mol/(L?min);
故答案為:0.01mol/(L?min);
(2)由圖象可以看出,反應(yīng)中X、Y的物質(zhì)的量減小,Z的物質(zhì)的量增多,則X、Y為反應(yīng)物,Z為生成物,且△n(X):△n(Y):△n(Z)=0.3mol:0.1mol:0.2mol=3:1:2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3X+Y?2Z,
故答案為:3X+Y?2Z;
(3)圖象分析X的平衡濃度=0.07mol/L,Y的平衡濃度=0.09mol/L,Z的平衡濃度=0.02mol/L,平衡常數(shù)K=
0.022
0.073×0.09
=13,
若n(X)=2mol,n(Y)=3mol,n (Z)=1mol,Q=
(
1mol
10L
)2
(
2mol
10L
)2
3mol
10L
=4.2<K=13,說明反應(yīng)正向進行,故答案為:正反應(yīng).
點評:本題考查了化學(xué)反應(yīng)速率,化學(xué)平衡常數(shù)概念的計算應(yīng)用,圖象分析和反應(yīng)進行方向的判斷方法是解題關(guān)鍵,題目較簡單.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,酸性由強到弱的排列順序錯誤的是( 。
A、HClO  H2CO3  CH3COOH
B、HClO4  HClO3  HClO2
C、HClO4  H2SO4  H3PO4
D、HClO4  HBrO4  HIO4

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Na2O2曾經(jīng)是潛水艇或航天器中最理想的供氧劑.右下表是人體呼出氣體的成分(均為體積百分含量).
(1)已知一個人一天大約要產(chǎn)生16mol CO2.若全部被Na2O2吸收,需要Na2O2
 
 g.
(2)若要使被吸收的CO2與產(chǎn)生的O2體積相等,就需要在Na2O2中添加KO2.計算要達到該目的.Na2O2與KO2的物質(zhì)的量比例是
 
.已知:4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)配制物質(zhì)的量濃度為0.2mol/L NaOH溶液500mL,請回答下列問題:
應(yīng)稱量NaOH的質(zhì)量
 
g,應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格
 
mL,除容量瓶外還需要的其它儀器,燒杯、玻璃棒、藥匙
 
,用托盤天平稱取固體樣品時(1g以下使用游碼),若將樣品放在了天平的右盤,讀數(shù)為10.5g,則所稱樣品的實際質(zhì)量為
 
g.
(2)下列操作對配制的NaOH溶液濃度有偏低影響的是
 

A.稱量時將NaOH固體直接放在天平托盤上面的紙上
B.將稱量的NaOH固體露置在空氣的時間過長
C.選用的容量瓶內(nèi)有少量的蒸餾水
D.在燒杯中溶解NaOH后,立即將所得溶液注入容量瓶中
E.整個配制過程中容量瓶不振蕩.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

Ⅰ.在1L容器中通入CO2、H2各2mol,在一定條件下發(fā)生反應(yīng):CO2+H2?CO+H2O,
回答下列問題:
(1)在830℃條件下,反應(yīng)達到平衡時CO2的轉(zhuǎn)化率為50%.若把體系溫度降至800℃求得平衡常數(shù)K1=0.81,可以推知該反應(yīng)的正反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填“吸熱”、“放熱”).
(2)T℃時,某時刻測得體系中各物質(zhì)的量如下:n(CO2)=1.2mol,n(H2)=1.5mol,
n(CO)=0.9mol,n(H2O)=0.9mol,則此時該反應(yīng)
 
進行.
(填“向正反應(yīng)方向”“向逆反應(yīng)方向”或“處于平衡狀態(tài)”).
II.向一容積為1L 的密閉容器中加入一定量的X、Y,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)X(g)+2Y(s)?2Z(g);△H<0.如圖是容器中X、Z的物質(zhì)的量濃度隨時間變化的曲線.
(1)0~10min 容器內(nèi)氣體的壓強逐漸
 
.(填“變大”、“變小”或“無法確定”)
(2)推測在第7min時曲線變化的原因可能是
 

第13min時曲線變化的原因可能是
 
(填序號)
①增加Z的量   ②增加X的量    ③升溫
④降溫         ⑤使用催化劑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(一)含氮廢水進入水體而對環(huán)境造成的污染越來越嚴(yán)重,某課外興趣小組用鋁將NO3-還原為N2,從而消除污染.
(1)配平下列有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:NO3-+Al+H2O→N2↑+Al(OH)3+OH-
(2)上述反應(yīng)中,每生成2mol N2,將有
 
mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移.
(3)有人認(rèn)為金屬鎂比鋁能更快消除氮的污染,其反應(yīng)原理和金屬鋁相同.試寫出鎂和含氮廢水反應(yīng)的離子方式:
 

(二)PH小于
 
的雨水稱為酸雨,大氣中SO2含量過高會導(dǎo)致形成酸雨而危害植物和建筑物.工廠排放的SO2尾氣用飽和Na2SO3溶液吸收可得到重要化工原料NaHSO3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)SO2是空氣質(zhì)量報告的指標(biāo)之一,可用SO2還原KIO3生成I2的反應(yīng)測定空氣中SO2含量.寫出上述反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式
 

(三)某鐵礦石樣品除含SiO2外,主要成份為鐵的氧化物.某化學(xué)興趣小組對該鐵礦石進行實驗探究.
某學(xué)生將適量稀硝酸加入少許樣品中,加熱溶解;取少許溶液,滴加KSCN溶液后出現(xiàn)紅色.由此得出該鐵礦石中鐵元素價態(tài)為+3的結(jié)論.你認(rèn)為此結(jié)論
 
(填“合理”或“不合理”),其理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)肼(N2H4)是一種可燃性的液體,可用作火箭燃料.已知在101kPa時,32.0gN2H4在氧氣中完全燃燒生成氮氣,放出熱量624kJ(25℃時),N2H4完全燃燒反應(yīng)的熱化學(xué)方程式是:
 

(2)肼-空氣燃料電池是一種堿性燃料電池,電解質(zhì)溶液是20%~30%的KOH溶液,肼-空氣燃料電池放電時:負(fù)極的電極反應(yīng)式是:
 

(3)使用肼-空氣燃料電池作為電源,以銅片作陽極電解CuSO4溶液,電極質(zhì)量變化128g,則肼一空氣燃料電池理論上消耗標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)狀況下的空氣
 
 L(假設(shè)空氣中氧氣體積含量為20%).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

掌握儀器名稱、組裝及使用方法是中學(xué)化學(xué)實驗的基礎(chǔ),如圖為兩套實驗裝置.
(1)寫出下列儀器的名稱:
a.
 
    e.
 

(2)儀器a~e中,使用前必須檢查是否漏水的有
 
(填序號).
(3)若利用如圖甲裝置進行海水淡化,還缺少的儀器是
 
,將儀器補充完整后進行實驗,冷凝水由
 
(填f或g)口通入.
(4)現(xiàn)需配制2mol/L稀硫酸250mL,如圖乙裝置是某同學(xué)轉(zhuǎn)移溶液的示意圖.
①圖中明顯的一個錯誤是
 

②需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g/mL的濃硫酸
 
mL (計算結(jié)果保留一位小數(shù)).實驗中需要用到的儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、
 
 

③下列操作,會使配得的溶液濃度偏高的是
 

A.定容時仰視液面                          B.趁熱將液體轉(zhuǎn)移入容量瓶
C.搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線于是又加水        D.容量瓶中原留存有少量的蒸餾水.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為一種固體離子導(dǎo)體電池與濕潤KI試紙AB連接,Ag+可以在RbAg4I5晶體中遷移,空氣中氧氣透過聚四氟乙烯膜與AlI3反應(yīng)生成I2,Ag與I2作用形成電池.下列說法中正確的是
( 。
A、試紙A端發(fā)生還原反應(yīng)
B、Ag+從銀電極移向石墨,K+移向A端
C、試紙B端出現(xiàn)棕色
D、石墨上電極反應(yīng)式:I2+2e-=2I-

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同步練習(xí)冊答案