Question

（10分）化合物H是一種香料，存在于金橘中，可用如下路線合成：

已知：(1)
⑵B和C均為一氯代烴，D有支鏈。
回答下列問題：
⑴11.2L（標準狀況）的烴A在氧氣中充分燃燒可以產(chǎn)生88g CO₂和45g H­_2­O。A的分子式是             ；
⑵在催化劑存在下1 mol F與2 mol H­₂反應，生成3－苯基－1－丙醇。F的結構簡式是                 ；
⑶反應①的反應類型是                                        ；
⑷反應②的化學方程式為                                                                   ；
⑸寫出所有與G具有相同官能團的G的芳香類同分異構體的結構簡式。

Answer 1

⑴C₄H₁₀（2分）    ⑵（2分）   ⑶消去反應
⑷（2分）
⑸、、、（3分）

解析試題分析：（1）88gCO₂為2mol，45gH₂O為2.5mol，標準狀況下11.2L氣體的物質(zhì)的量為0.5mol，所以烴A中含碳原子為4,H原子數(shù)為10，則化學式為C₄H₁₀。
（2）F可以與Cu(OH)₂反應，故應為醛基，與H₂之間為1：2加成，則應含有碳碳雙鍵。從生成的產(chǎn)物3-苯基-1-丙醇分析，F(xiàn)的結構簡式為。
（3）反應①為鹵代烴在醇溶液中的消去反應。
（4）F被新制的Cu(OH)₂氧化成羧酸，D至E為然后與信息相同的條件，則類比可不難得出E的結構為。E與G在濃硫酸作用下可以發(fā)生酯化反應。
（5）G中含有官能團有碳碳雙鍵和羧基，可以將官能團作相應的位置變換而得出其芳香類的同分異構體。
考點：考查有機物化學式、有機反應類型、結構簡式、同分異構體的有關判斷以及方程式的書寫
點評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題難易適中，綜合性強，側重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導與訓練，有助于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力。該題的關鍵是明確各種官能團結構和性質(zhì)，特別是官能團之間的相互轉化關系，然后結合題意具體問題、具體分析即可，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力和應試能力。