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判斷同分異構體的種類(不考慮立體異構):
(1)某烷烴的相對分子質量為114,且分子中含有兩個相同的支鏈,則該烷烴可能的結構共有
 
種;
(2)“立方烷”(如圖1)與氯氣發(fā)生取代反應,生成的二氯代物共有
 
種;
(3)甲苯的二氯取代物共有
 
種;
(4)“金剛烷”(如圖2),它可看作是由四個等同的六元環(huán)組成的空間構型.
請判斷:
①一溴代物有
 
種;
②由氯原子取代金剛烷亞甲基(-CH2-)中氫原子所形的二氯取代物共有
 
種.
考點:有機化合物的異構現(xiàn)象,常見有機化合物的結構
專題:有機化學基礎
分析:(1)根據(jù)鏈烴的通式及相對分子量進行討論,然后確定該鏈烴的分子式,且分子中含有兩個相同的支鏈書寫同分異構體;
(2)烴的二氯代物的同分異構體可以采用固定一個氯原子的方法來尋找;
(3)甲苯分子中的氫原子均可以被取代,發(fā)生二元取代,可以取代甲基上的2個H原子,可以取代甲基上1個H原子、苯環(huán)上1個H原子,也可以全部取代苯環(huán)上的2個H原子,據(jù)此書寫判斷;
(4)①金剛烷的結構可看作是由四個等同的六元環(huán)組成的空間構型,它是一個高度對稱的結構,整個結構由四個完全等同的立體六元環(huán)構成,含6個亞甲基、4個次甲基,以此來解答;
②金剛烷的結構可看做是由四個等同的六元環(huán)組成的空間構型,利用等效氫,先固定一個氯原子,再移動另一個氯原子.據(jù)此判斷亞甲基上發(fā)生二氯取代的異構體數(shù)目.
解答: 解:(1)相對分子質量為114,常見的鏈烴有烷烴、烯烴和炔烴等,根據(jù)
114
14
=8…2可知,該有機物為烷烴,其分子式為C8H18,支鏈為兩個甲基,主鏈有6個碳原子,兩個甲基在同一個碳上有兩種(分別在1,2碳上),在不同碳上有4種(1和2,1和3,1和4,2和3),故答案為:6;
(2)立方烷的二氯代物的同分異構體分別是:一條棱、面對角線、體對角線上的兩個氫原子被氯原子代替,所以二氯代物的同分異構體有三種,故答案為:3;
(3)若取代甲基上的2個H原子,有1種結構;
若取代甲基上1個H原子、苯環(huán)上1個H原子,則苯環(huán)上的Cl原子相對甲基有鄰、間、對共3種結構;
若全部取代苯環(huán)上的2個H原子,若其中1個Cl原子與甲基相鄰,另一個Cl原子有如圖所示四種取代位置,有4種結構,
若其中1個Cl原子處于甲基間位,另一個Cl原子有如圖所示2種取代位置,有2種結構;
故甲苯的二氯代物共有1+3+4+2=10種,故答案為:10;
(4)①結構對稱,6個亞甲基相同、4個次甲基相同,則分子中含2種位置的H,由溴原子取代分子中的氫原子形成的一溴代物有2種,故答案為:2;
②金剛烷的結構可看作是由四個等同的六元環(huán)組成的空間構型,它是一個高度對稱的結構,整個結構由四個完全等同的立體六元環(huán)構成,
因此,金剛烷六個亞甲基(-CH2-)上的氫原子是完全等效的,所以金剛烷亞甲基(-CH2-)中氫原子所形成的一氯取代物只有 1 種,
當亞甲基有一個氯原子取代后,亞甲基上氫原子三種環(huán)境(含被氯連接的碳原子),所以由氯原子取代金剛烷亞甲基(-CH2-)中氫原子所形成的二氯取代物只有 3 種.
故答案為:3.
點評:本題考查同分異構體的書寫,難度中等,注意二元取代利用“定一移一”書寫,解題關鍵是對空間結構有清晰的理解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列與有機物的結構、性質有關的敘述正確的是( 。
A、乙烯、氯乙烯、聚乙烯均可使酸性高錳酸鉀溶液退色
B、乙酸與乙醇可以發(fā)生酯化反應,又均可與氫氧化鈉溶液反應
C、糖類、油脂和蛋白質在一定條件下都能發(fā)生水解反應
D、工業(yè)上通過石油分餾可以得到多種輕質液體燃料,通過煤的干餾可獲得焦炭、煤焦油、焦爐氣等多種化工原料

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科目:高中化學 來源: 題型:

如何降低大氣中CO2的含量及有效利用CO2,目前已引起各國普遍重視.工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產燃料甲醇.為探究反應原理,現(xiàn)進行如下實驗,在體積為1L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,在500℃下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g) 
     催化劑     
.
加熱、加壓
 CH3OH(g)+H2O(g).實驗測得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如下圖1所示.

(1)從反應開始到平衡,氫氣的平均反應速率v(H2)=
 
;
(2)如圖2是改變溫度時H2的化學反應速率隨時間變化的示意圖,則該反應的正反應是
 
熱(填“吸”或“放”)反應.若提高溫度到800℃進行,達平衡時,K值
 
(填“增大”、“減小”或“不變”),
(3)500℃達平衡時,CH3OH的體積分數(shù)ω為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

可逆反應mA(s)+nB(g)?pC(g)+qD(g)反應過程中,當其它條件不變時,C的質量分數(shù)與溫度(T)和壓強(P)的關系如圖,根據(jù)圖中曲線分析,判斷下列敘述中正確的是( 。
A、到達平衡后,若使用催化劑,C的質量分數(shù)增大
B、平衡后,若升高溫度,平衡則向逆反應方向移動
C、平衡后,增大A的量,有利于平衡向正反應方向移動
D、化學方程式中一定n>p+q

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科目:高中化學 來源: 題型:

煤是重要的能源,也是生產化工產品的重要原料.試用所學知識,解答下列問題:
(1)煤的轉化技術包括煤的氣化技術和液化技術.
煤的液化技術又分為
 
 

(2)在煤燃燒前需對煤進行脫硫處理.煤的某種脫硫技術的原理如圖所示:
這種脫硫技術稱為微生物脫硫技術.該技術的第一步反應的離子方程式為
 
;第二步反應的離子方程式為
 

(3)工業(yè)煤干餾得到的產品有焦炭、
 
 
等.
(4)濕式石灰石-石膏法脫硫工藝是煙氣脫硫技術中最成熟的一種方法.其工藝流程是:
 
煙氣經鍋爐預熱器出來,進入電除塵器除掉大部分粉煤灰煙塵,再經過一個專門的熱交換器,然后進入吸收塔,煙氣中的SO2與含有石灰石的漿液進行氣液接觸,通入空氣后生成石膏,經脫硫的煙氣,應用循環(huán)氣體加熱器進行再加熱,進入煙囪,排入大氣.
①寫出濕法石灰石-石膏法脫硫所涉及的化學反應方程式:
 

②用石灰石漿液作SO2吸收劑而不用熟石灰吸收SO2的原因是:
 

③上述過程中得到的石膏,如果含氯化合物(主要來源于燃料煤)超過雜質極限值,則石膏產品性能變壞.工業(yè)上消除可溶性氯化物的方法是
 

(5)某化學興趣小組為了測定煙氣脫硫所得石膏的組成(CaSO4?xH2O)即測定x值,做如下實驗:將石膏加熱使之脫水,加熱過程中固體的質量與時間的變化關系如圖所示.數(shù)據(jù)表明當固體的質量為2.72g后不再改變.①石膏的化學式為
 
.②圖象中AB段對應化合物的化學式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

以葡萄糖為燃料的微生物燃料電池結構示意圖如圖所示.關于該電池的敘述正確的是( 。
A、該電池能夠在高溫下工作
B、放電過程中,H+從正極區(qū)向負極區(qū)遷移
C、電池的負極反應為:C6H12O6+6H2O-24e-═6CO2↑+24H+
D、在電池反應中,每消耗1 mol 氧氣,理論上能生成標準狀況下CO2氣體
22.4
6
 L

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科目:高中化學 來源: 題型:

在298K、1.01×105 Pa下,將22g CO2通入750mL 1mol/L NaOH溶液中充分反應,測得反應放出x kJ的熱量.已知在該條件下,1mol CO2通入1L 2mol/L NaOH溶液中充分反應放出y kJ的熱量.則CO2與NaOH溶液反應生成NaHCO3的熱化學方程式是( 。
A、CO2(g)+NaOH(aq)═NaHCO3(aq)△H=-(2y-x)kJ/mol
B、CO2(g)+NaOH(aq)═NaHCO3(aq)△H=-(2x-y)kJ/mol
C、CO2(g)+NaOH(aq)═NaHCO3(aq)△H=-(4x-y)kJ/mol
D、2CO2(g)+2NaOH(l)═2NaHCO3(l)△H=-(8x-2y)kJ/mol

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應的離子方程式正確的是(  )
A、石灰乳與Na2CO3溶液混合:Ca2++CO32-═CaCO3
B、用醋酸除去水垢:CaCO3+2H+═Ca2++H2O+CO2
C、硫酸銅與燒堿溶液反應:CuSO4+2OH-═Cu(OH)2↓+SO42-
D、氫氧化鋁中和胃酸(鹽酸):Al(OH)3+3H+═Al3++3H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列敘述正確的是( 。
A、物質的量濃度為0.5mol/L Mg Cl2溶液,含有Cl-離子數(shù)為NA
B、分子總數(shù)為NA的NO2和CO2混合氣體中含有的氧原子數(shù)為2NA
C、22.4L氖氣所含有的原子數(shù)目為NA
D、常溫常壓下,14g N2含有分子數(shù)為NA

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