【題目】用“吸收—電解”循環(huán)法脫除煙氣中的SO2,可減少對大氣的污染。室溫下,電解液K再生的裝置如圖所示,其中電解液的pH隨變化的關(guān)系見下表,下列對此判斷正確的是
電解液 | n(SO32-):n(HSO3-) | pH |
K | 9:91 | 6.2 |
L | 1:1 | 7.2 |
M | 91:9 | 8.2 |
A.當電解液呈中性時溶液中:
B.再生液M吸收SO2主反應的離子方程式為:
C.HSO3-在b極發(fā)生的電極反應式為:
D.若產(chǎn)生標準狀況下2.24L氣體N,則d膜上共通過0.2mol陽離子
【答案】D
【解析】
根據(jù)裝置圖,陰離子通過c膜向a極移動,可知a極為陽極,發(fā)生的反應為:HSO3--2e-+H2O=SO42-+3H+;b極為陰極,發(fā)生的反應為:2H++2e-=H2↑,氣體N為H2。
A.n(SO32-):n(HSO3-)=9:91時,電解液pH=6.2,n(SO32-):n(HSO3-)=1:1時,電解液pH=7.2,由此推知當電解液呈中性時,c(HSO3-)>c(SO32-),A項錯誤;
B.M吸收SO2主要發(fā)生的反應為:SO32-+SO2+H2O=2HSO3-,B項錯誤;
C.b極為陰極,發(fā)生的反應為:2H++2e=H2↑,C項錯誤;
D.若產(chǎn)生標準狀況下2.24L氣體N(0.1molH2),陰極消耗0.2molH+,減少0.2mol正電荷,需要補充0.2mol正電荷以達到平衡,則d膜上會通過0.2mol陽離子,D項正確;
答案選D。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化硫是常見的有刺激性氣味的硫氧化物,是大氣主要污染物之一。某學習興趣小組設計如下所示裝置制取SO2并探究其性質(zhì)。
(1)儀器a的名稱是________,裝置B中觀察到的現(xiàn)象是________。
(2)裝置C中氯水褪色,證明SO2具有________(填“氧化性”“還原性”或“漂白性”)。
(3)裝置D中出現(xiàn)淡黃色沉淀,發(fā)生反應的化學方程式為________。
(4)某同學認為在A、B間應增加F裝置,該裝置的作用是________。
(5)裝置E能否證明SO2是酸性氧化物________(填“能”或“不能”),理由是________。
(6)硫的氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì)之一。某小組采集酸雨樣品,每隔一段時間測定一次樣品pH,得數(shù)據(jù)如下:
時間 | 開始 | 8h | 16h | 24h | 32h | 40h | 48h |
pH | 5.0 | 4.8 | 4.6 | 4.3 | 4.2 | 4.0 | 4.0 |
酸雨樣品pH變小的主要原因是________(用發(fā)生反應的化學方程式解釋)。某同學在48h后偶然測得樣品的pH又減小到3.9,導致樣品pH再次減小的原因可能是________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制備溴苯可用如圖所示的裝置,填寫下列空白:
(1)關(guān)閉F夾,打開C夾,在裝有少量苯的三口燒瓶中由A口加入少量溴,再加入少量鐵屑,塞住A口,反應一段時間制的溴苯。溴苯是一種密度比水 (填”小”或”大”)的無色液體,在實驗中因為 而顯褐色。則三口燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式為___ __和__ _。
(2)D、E試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____________________________________。
(3)待三口燒瓶中的反應進行到仍有氣泡冒出時松開F夾,關(guān)閉C,可以看到的現(xiàn)象是__________________。
(4)三口燒瓶中的溴苯經(jīng)過下列步驟分離提純:
①向三口燒瓶中加入10 mL水,然后過濾除去未反應的鐵屑;
②濾液依次用10 mL水、8 mL10%的NaOH溶液、10 mL水洗滌。NaOH溶液洗滌的作用是______________________;
③向分出的粗溴苯中加入少量的無水氯化鈣,靜置、過濾。加入氯化鈣的目的是___。
(5)經(jīng)過上述分離操作后,粗溴苯中還含有的主要雜質(zhì)為_____________,要進一步提純,下列操作中必須的是_______(填入正確選項前的字母):
A.重結(jié)晶 B.過濾 C.蒸餾 D.萃取
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某小組同學以不同方案探究Cu粉與FeCl3溶液的反應。
(1)甲同學向FeCl3溶液中加入Cu粉,觀察到溶液的顏色變?yōu)闇\藍色,由此證明發(fā)生了反應,其離子方程式是__。
(2)乙同學通過反應物的消耗證明了上述反應的發(fā)生:將Cu粉加入到滴有少量KSCN的FeCl3溶液中,觀察到溶液紅色褪色,有白色沉淀A產(chǎn)生。
針對白色沉淀A,查閱資料:A可能為CuCl和CuSCN(其中硫元素的化合價為-2價)中的一種或兩種。實驗過程如下:
請回答:
①根據(jù)白色沉淀B是__(填化學式),判斷沉淀A中一定存在CuSCN。
②僅根據(jù)白色沉淀A與過量濃HNO3反應產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象,不能判斷白色沉淀A中一定存在CuSCN,從氧化還原角度說明理由:__。
③向濾液中加入a溶液后無明顯現(xiàn)象,說明A不含CuCl,則a是__(填化學式)。
根據(jù)以上實驗,證明A僅為CuSCN。
④進一步查閱資料并實驗驗證了CuSCN的成因,將該反應的方程式補充完整:
_Cu2++_SCN-=_CuSCN↓+_(SCN)2
⑤結(jié)合上述過程以及Fe(SCN)3Fe3++3SCN-的平衡,分析(2)中溶液紅色褪去的原因:__。
(3)已知(SCN)2稱為擬鹵素,其氧化性與Br2相近。將KSCN溶液滴入(1)所得的溶液中,觀察到溶液變紅色,則溶液變紅的可能原因是__或__。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】完成下列實驗所選擇的裝置或儀器(夾持裝置已略去)正確的是( )
A | B | C | D | |
實驗 | 分離酒精和水 | 分離膠體和溶液 | 除去碳酸鈉固體中的碳酸氫鈉 | 比較碳酸鈉和碳酸氫鈉的穩(wěn)定性 |
裝置或儀器 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】碘酸鉀()是重要的微量元素碘添加劑。實驗室設計下列實驗流程制取并測定產(chǎn)品中的純度:
其中制取碘酸()的實驗裝置見圖,有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)列于表中
物質(zhì) | 性質(zhì) |
HIO3 | 白色固體,能溶于水,難溶于CCl4 |
KIO3 | ①白色固體,能溶于水,難溶于乙醇 ②堿性條件下易發(fā)生氧化反應:ClO-+IO3-=IO4-+Cl- |
回答下列問題
(1)裝置A中參加反應的鹽酸所表現(xiàn)的化學性質(zhì)為______________。
(2)裝置B中反應的化學方程式為___________________ 。B中所加CCl4的作用是_________從而加快反應速率。
(3)分離出B中制得的水溶液的操作為____________;中和之前,需將HIO3溶液煮沸至接近于無色,其目的是____________,避免降低的產(chǎn)率。
(4)為充分吸收尾氣,保護環(huán)境,C處應選用最合適的實驗裝置是____________(填序號)。
(5)為促使晶體析出,應往中和所得的溶液中加入適量的___________。
(6)取1.000g產(chǎn)品配成200.00mL溶液,每次精確量取20.00mL溶液置于錐形瓶中,加入足量KI溶液和稀鹽酸,加入淀粉作指示劑,用0.1004mol/L溶液滴定。滴定至終點時藍色消失(),測得每次平均消耗溶液25.00mL。則產(chǎn)品中的質(zhì)量分數(shù)為___(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】Garnet型固態(tài)電解質(zhì)被認為是鋰電池最佳性能固態(tài)電解質(zhì)。LiLaZrTaO材料是目前能達到最高電導率的Garnet型電解質(zhì)。某Garnet型可充電鋰電池放電時工作原理如圖所示,反應方程式為:LixC6+Li1-xLaZrTaOLiLaZrTaO+6C,下列說法不正確的是
A.放電時,a極為負極,發(fā)生氧化反應
B.LiLaZrTaO固態(tài)電解質(zhì)起到傳導Li+的作用
C.充電時,b極反應為:LiLaZrTaO -xe-=xLi++Li1-xLaZrTaO
D.充電時,每轉(zhuǎn)移xmol電子,a極增重7 g
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①Na2CO3溶液 ②NaOH固體 ③CO2 ④石墨 ⑤熔融BaCl2五種物質(zhì),按要求回答下列問題:
(1)屬于電解質(zhì)的是____________(填代號,下同);屬于非電解質(zhì)的是____________;能導電的是______________。
(2)上述物質(zhì)中有些物質(zhì)在一定條件下可以反應,請按要求寫出相應的化學方程式:
①是化合反應,也是氧化還原反應_________________________________。
②是化合反應,不是氧化還原反應_________________________________。
③是復分解反應,且有沉淀生成__________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】測定有機化合物中碳和氫的組成常用燃燒分析法,下圖是德國化學家李比希測定有機物組成的裝置,氧化銅作催化劑,在750°C左右使有機物在氧氣流中全部氧化為CO2和H2O,用含有固體氫氧化鈉和氯化鈣的吸收管分別吸收CO2和H2O。
試回答下列問題:
(1)甲裝置中盛放的是____________,甲、乙中的吸收劑能否顛倒?____________________,請說明理由:_______________________________。
(2)實驗開始時,要先通入氧氣一會兒,然后再加熱,為什么?____________________________。
(3)將4.6 g有機物A進行實驗,測得生成5.4 g H2O和8.8 g CO2,則該物質(zhì)中各元素的原子個數(shù)比是________________。
(4)經(jīng)測定,有機物A的核磁共振氫譜示意圖如圖,則A的結(jié)構(gòu)簡式為__________________。
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