分離的方法:
①過(guò)濾:固體(不溶)和液體的分離.
②蒸發(fā):固體(可溶)和液體分離.
③蒸餾:沸點(diǎn)不同的液體混合物的分離.
④分液:互不相溶的液體混合物.
⑤萃。豪没旌衔镏幸环N溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里溶解性的不同,用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑所組成的溶液中提取出來(lái).
請(qǐng)從上面選擇下列各混合物的分離方法(填序號(hào))
(1)食鹽水與泥沙
 

(2)海水曬鹽
 

(3)苯和水
 

(4)蒸餾水的制取
 

(5)用CCl4將碘水中的碘提取出來(lái)
 
考點(diǎn):物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用
專題:
分析:(1)分離不溶性固體與溶液常用過(guò)濾法分離;
(2)根據(jù)水易揮發(fā)判斷;
(3)對(duì)應(yīng)分層的液體,利用分液法;
(4)相互溶解的液體,沸點(diǎn)不同,利用蒸餾法分離;
(5)碘在水中的溶解度小,在有機(jī)物中的溶解度大,可利用萃取法分離.
解答: 解:(1)泥沙不溶于食鹽水,可用過(guò)濾的方法分離,故答案為:①;
(2)水易揮發(fā),可用蒸發(fā)的方法曬鹽,故答案為:②;
(3)苯和水互不相溶,可用分液的方法分離,故答案為:④;
(4)水易揮發(fā),可用蒸餾的方法制備蒸餾水,故答案為:③;
(5)碘在水中的溶解度小,在有機(jī)物中的溶解度大,分離碘水中的碘單質(zhì),則選擇萃取法分離,故答案為:⑤.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的分離、提純,為高頻考點(diǎn),側(cè)重學(xué)生的分析、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾,題目難度不大,分離物質(zhì),應(yīng)根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的異同,注意不能影響被提純物質(zhì)的性質(zhì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知15.6gNa2X固體中含有0.4molNa+
(1)X的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
,如果X原子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)相等,則X是
 
元素(填元素名稱).
(2)將39gNa2X固體溶解到水中,并加水稀釋至2L.此時(shí)溶液中Na+的物質(zhì)的量濃度為
 
,從中取出100mL溶液,此時(shí)溶液中Na+的物質(zhì)的量濃度為
 
,則其中所含Na+的數(shù)目是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是(  )
A、淀粉是天然高分子化合物
B、甲醛廣泛應(yīng)用于食品加工
C、溴乙烷和甲醇都能發(fā)生消去反應(yīng)
D、聚丙烯能使溴水褪色

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某白色粉末其成分可能是氯化鋁和氯化鎂中的一種或兩種組成.請(qǐng)完成對(duì)該白色粉末成分的探究:
限選實(shí)驗(yàn)儀器:藥匙、試管、玻璃棒、膠頭滴管.
限選實(shí)驗(yàn)試劑:1mol/L H2SO4、1mol/L NaOH、蒸餾水.
(1)提出合理假設(shè)
假設(shè)1:該白色粉末成分為氯化鎂;
假設(shè)2:該白色粉末成分為氯化鋁;
假設(shè)3:
 

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).寫出實(shí)驗(yàn)操作步驟、預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取少量白色粉末于一支試管中,加
 
使其充分溶解
步驟2:用
 
向步驟1得到的溶液中逐滴滴加
 
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%的濃鹽酸(密度為1.16g/cm3)配制成1 mol/L的稀鹽酸.現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室僅需要這種鹽酸220 mL.試回答下列問(wèn)題:
(1)配制稀鹽酸時(shí),應(yīng)選用容量為
 
mL的容量瓶;
(2)經(jīng)計(jì)算需要量取
 
mL濃鹽酸,在量取時(shí)宜選用下列量筒中的
 

A.5 mL     B.10 mL      C.25 mL      D.50 mL
(3)在量取濃鹽酸后,進(jìn)行了下列操作:
①等稀釋的鹽酸其溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入容量瓶中.
②往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近環(huán)形標(biāo)線2~3 cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液的凹面底部與瓶頸的環(huán)形標(biāo)線相切.
③在盛鹽酸的燒杯中注入適量的蒸餾水,并用玻璃棒攪動(dòng),使其混合均勻.
④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2至3次,并將洗滌液全部注入容量瓶.
上述操作中,正確的操作順序?yàn)?div id="lpdh73z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).
(4)在上述配制過(guò)程中,用剛剛洗滌潔凈的量筒來(lái)量取濃鹽酸,其配制的稀鹽酸濃度是
 
(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”).
若未用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁和玻璃棒或未將洗滌液注入容量瓶,則配制的稀鹽酸濃度是
 
.(填“偏高”、“偏低”、“無(wú)影響”).
(5)配制完后,應(yīng)將容量瓶中的稀鹽酸轉(zhuǎn)移到干燥潔凈的試劑瓶中存放,蓋好塞子并貼上標(biāo)簽.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一種鐵、硅、鋁的混合物19.4g,當(dāng)與足量鹽酸反應(yīng)時(shí),生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的H2 11.2L,若將等質(zhì)量的該混合物與足量的NaOH溶液反應(yīng),生成H2的體積也是11.2L,則硅的質(zhì)量為( 。
A、5.6 g
B、2.8 g
C、1.4 g
D、無(wú)法計(jì)算

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫常壓下,將10mL三種氣態(tài)烴的混合物與60mL氧氣混合,點(diǎn)燃后恢復(fù)到原狀態(tài),得45mL氣體,這三種氣態(tài)烴一定是(  )
A、CH4、C2H4、C3H4
B、C2H6、C3H6、C4H6
C、C2H6、C3H6、C4H8
D、CH4、C2H6、C3H8

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用一根干凈的鉑絲蘸取少量KCl溶液,置于酒精燈火焰上灼燒,透過(guò)
 
觀察,火焰顏色為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)反應(yīng)可視為舊鍵斷裂和新鍵形成的過(guò)程.化學(xué)鍵的鍵能是形成(或拆開)1mol化學(xué)鍵時(shí)釋放(或吸收)的能量.已知:N≡N鍵的鍵能是948.9kJ?mol-1,H-H鍵的鍵能是436.0kJ?mol-1;由N2和H2合成1molNH3時(shí)可放出46.2kJ的熱量.N-H鍵的鍵能是
 

(2)、甲烷燃燒和氫氣燃燒的熱化學(xué)方程式如下:
CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)△H2
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H3
常溫下取體積為4:1的甲烷和氫氣混合氣體11.2L(標(biāo)況),完全燃燒后恢復(fù)常溫,放出熱量為
 
.(填選項(xiàng)的序號(hào))

A、0.4△H1+0.05△H3                 
B、0.4△H1+0.05△H2
C、0.4△H1+0.1△H3                   
D、0.4△H1+0.1△H2

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同步練習(xí)冊(cè)答案