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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知化合物A(C4Si4H8)與立方烷(C8H8)的分子結(jié)構(gòu)相似,如右圖:則C4Si4H8的二氯代物的同分異構(gòu)體數(shù)目為( )
A.6 B.5 C.4 D.3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
要組裝一套實(shí)驗(yàn)室利用液體和液體反應(yīng)制備氣體的裝置,現(xiàn)設(shè)計(jì)了如下的五步操作,正確的程序是( )
①將蒸餾燒瓶固定在鐵架臺(tái)上
②將酒精燈放在鐵架臺(tái)上,根據(jù)酒精燈確定鐵圈高度,固定鐵圈,放好石棉網(wǎng)
③用漏斗向蒸餾燒瓶中加入一種液體反應(yīng)物,再向分液漏斗中加入另一種液體反應(yīng)物,并將導(dǎo)氣管放入氣體收集裝置中
④檢查裝置的氣密性(利用固定裝置微熱的方法檢查氣密性)
⑤在蒸餾燒瓶中裝好分液漏斗,連接好導(dǎo)氣管
A.②①⑤④③ B.④①②⑤③
C.①②⑤④③ D.①⑤④②③
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是某學(xué)生自己總結(jié)的一些規(guī)律,其中正確的是:( )
(A)氧化物不可能是還原產(chǎn)物,只可能是氧化產(chǎn)物
(B)有些化學(xué)反應(yīng)不屬于化合、分解、置換、復(fù)分解中的任何一種反應(yīng)
(C)一種元素可能有多種氧化物,但同種化合價(jià)只對(duì)應(yīng)一種氧化物
(D)將Mg(HCO3)2溶液加熱,最終得到Mg(OH)2沉淀,由此可知溶解度Mg(OH)2> Mg(HCO3)2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有A、B、C、D、E五種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大,其中B是地殼中含量最多的元素.已知A、C及B、E分別是同主族元素,且B、E兩元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和是A、C兩元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)之和的2倍.處于同周期的C、D、E元素中,D是該周期金屬元素中金屬性最弱的元素.
(1)試比較C、D兩元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物堿性的強(qiáng)弱(填化學(xué)式)
> ;
(2)A、B、C形成的化合物的晶體類型為 ;電子式為 ;
(3) 寫(xiě)出D單質(zhì)與C元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物反應(yīng)的離子方程式 ;
(4)寫(xiě)出兩種均含A、B、C、E四種元素的化合物在溶液中相互反應(yīng)、且生成氣體的離子方程式 ;
(5)A單質(zhì)和B單質(zhì)能構(gòu)成電池,該電池用多孔惰性電極浸入濃KOH溶液,兩極分別通入A單質(zhì)和B單質(zhì),寫(xiě)出該電池負(fù)極電極反應(yīng)方程式 ;
(6)通常條件下, C的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物2mol與E最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物1mol的稀溶液間反應(yīng)放出的熱量為114.6KJ,試寫(xiě)出表示該熱量變化的離子方程式 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)在一定條件下發(fā)生水解能生成唯一的產(chǎn)物的高分子化合物是( )
A.纖維素 B.酚醛樹(shù)脂 C.麥芽糖 D.油脂
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在苯和它的衍生物中, 由于側(cè)鏈與苯環(huán)間的相互影響, 從而使它們?cè)谛再|(zhì)上都發(fā)生了一些變化。下列反應(yīng)中不能夠說(shuō)明這一現(xiàn)象的是
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是
A.合成纖維和光導(dǎo)纖維都是新型無(wú)機(jī)非金屬材料
B.食用一定量的油脂能促進(jìn)人體對(duì)某些維生素的吸收
C.醫(yī)用酒精的濃度通常為95%
D.蔗糖、淀粉、油脂及其水解產(chǎn)物均為非電解質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示,試管中盛裝的是紅棕色氣體(可能是混合物),當(dāng)?shù)箍墼?/p>
盛有水的水槽中時(shí),試管內(nèi)水面上升,但不能充滿試管,當(dāng)向試管內(nèi)
鼓入氧氣后,可以觀察到試管中水柱繼續(xù)上升,經(jīng)過(guò)多次重復(fù)后,試
管內(nèi)完全被水充滿,原來(lái)試管中盛裝的不可能是
A.可能是N2與NO2的混和氣體 B.可能是O2與NO2的混和氣體
C.可能是NO與NO2的混和氣體 D.可能是NO2一種氣體
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