僅用下表提供的玻璃儀器(非玻璃儀器任選)就能實現(xiàn)相應實驗目的的是 ( )
選項 | 實驗目的 | 玻璃儀器 |
A | 分離乙醇和乙酸乙酯的混合物 | 分液漏斗、燒杯 |
B | 用pH=1的鹽酸配制100 mL pH=2的鹽酸 | 100 mL容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管 |
C | 用溴水、淀粉KI溶液比較Br2與I2的氧化性強弱 | 試管、膠頭滴管 |
D | 用NH4Cl固體和Ca(OH)2固體制備并收集NH3 | 酒精燈、燒杯、導管、集氣瓶 |
科目:高中化學 來源: 題型:
化學實驗設(shè)計和操作中必須十分重視安全問題和環(huán)境保護問題,下列實驗的設(shè)計或操作不合理的是
①實驗室用加熱分解KClO3的方法制取O2,排水收集O2后,先停止加熱,再拆除實驗裝置。
②實驗結(jié)束后,應將固體殘渣深埋入土壤中,廢液倒入下水道排除
③給試管中的液體加熱時應不時移動試管,以免暴沸傷人
④為檢驗CO氣體的純度,用排空氣法收集一試管氣體,然后移近酒精燈火焰點燃,聽有無尖銳爆鳴聲
A.①② B.①②③④ C.①②④ D.②④
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科目:高中化學 來源: 題型:
CO2的資源利用是解決溫室效應的重要途徑。以下是在一定條件下用NH3捕獲CO2生成重要化工產(chǎn)品三聚氰酸的反應(未配平):
下列有關(guān)三聚氰酸的說法正確的是
A、分子式為C3H6N3O3 B、分子中既含極性鍵,又含非極性鍵
C、屬于共價化合物 D、生成該物質(zhì)的上述反應為中和反應
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科目:高中化學 來源: 題型:
相同質(zhì)量的鈉在下列情況下產(chǎn)生氫氣最多的是( )
A.放在足量水中 B.放在足量鹽酸中
C.放在足量CuSO4溶液中 D.用刺有小孔的鋁,包好放入足量水底中
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列制取、檢驗、提純或保存物質(zhì)的方法可行的是( )
①向某溶液中加入KSCN溶液,檢驗該溶液是否含有Fe3+
②用植物油、NaOH溶液制取肥皂、巯騀eCl3飽和溶液中滴加NaOH溶液制取Fe(OH)3膠體 ④用焰色反應檢驗K+時需透過藍色鈷玻璃觀察、萆倭恳轰逵盟悍夂竺芊獗4嬖谧厣噭┢恐小、尴蚧煊幸宜岬囊宜嵋阴ブ屑尤隢aOH溶液后再分液,提純乙酸乙酯
A.①③⑤⑥ B.②④⑤⑥ C.①②④⑤ D.①③④⑥
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科目:高中化學 來源: 題型:
我國化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻。他以NaCl、NH3、CO2等為原料先制得NaHCO3,進而生產(chǎn)出純堿。有關(guān)反應的化學方程式為:
某探究活動小組根據(jù)上述制堿原理,進行碳酸氫鈉的制備實驗,同學們按各自設(shè)計的方案實驗。
⑴ 一位同學將二氧化碳氣體通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實驗裝置如下圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫出)。
試回答下列有關(guān)問題:
①乙裝置中的試劑是 ;
②丁裝置中稀硫酸的作用是 ;
⑵ 另一位同學用圖中戊裝置(其它裝置未畫出)進行實驗。
① 實驗時,須先從 管通入 氣體,再從 管中通入 氣體;
②有同學建議在戊裝置的b管下端連接己裝置,理由是 ;
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科目:高中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有四組分散系:①汽油和水形成的乳濁液 ②含有泥沙的食鹽水 ③溶有碘(I2)的碘化鉀溶液 ④乙二醇和丙三醇混合溶液(乙二醇和丙三醇的部分物理性質(zhì)見下表)。
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 密度/g·cm-3 | 溶解性 |
乙二醇 | -11.5 | 198 | 1.11 | 易溶于水和乙醇 |
丙三醇 | 17.9 | 290 | 1.26 | 能跟水、酒精以任意比互溶 |
請用下圖所示的儀器分離以上各混合液,儀器和方法不能對應的是 ( 。
⑴ ⑵ ⑶ ⑷
A、①-⑶-分液 B、②-⑵-過濾
C、③-⑵-萃取 D、④-⑴-蒸餾
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科目:高中化學 來源: 題型:
原計劃實現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊需發(fā)射77顆衛(wèi)星,這一數(shù)字與銥(Ir)元素的原子核外電子數(shù)恰好相等,因此稱為“銥星計劃”.已知銥的一種同位素的質(zhì)量數(shù)為191,則其核內(nèi)的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差是
A. 77 B. 114 C. 37 D. 268
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