分析 Ⅰ.根據(jù)裝置圖可知儀器A的名稱;選用②③④裝置來制備焦亞硫酸鈉,用裝置②制取二氧化硫,裝置③是二氧化硫與亞硫酸鈉反應生成焦亞硫酸鈉,裝置④是用高錳酸鉀溶液吸收二氧化硫尾氣,防止污染空氣,同時注意防止倒吸,據(jù)此答題;
Ⅱ.依據(jù)硫代硫酸鈉的制備原理,用裝置②制取二氧化硫,在裝置①中用硫化鈉、碳酸鈉、二氧化硫氣體反應生成硫代硫酸鈉,裝置④為尾氣吸收裝置,吸收二氧化硫和硫化氫等酸性氣體,據(jù)此答題;
(6)實驗室用Na2S2O3標準液測量廢水中Ba2+的濃度,先在廢水中加入足量的K2CrO4使鋇離子生成BaCrO4,過濾后,用HI還原BaCrO4,生成I2,再用Na2S2O3標準液滴定生成的I2、根據(jù)消耗的Na2S2O3的物質(zhì)的量可計算出廢水中Ba2+的物質(zhì)的量濃度.
解答 解:Ⅰ.(1)根據(jù)裝置圖可知儀器A的名稱為圓底燒瓶,
故答案為:圓底燒瓶;
(2)根據(jù)上面的分析可知,裝置③是二氧化硫與亞硫酸鈉反應生成焦亞硫酸鈉,發(fā)生反應的化學方程式為:Na2SO3+SO2=Na2S2O5,
故答案為:Na2SO3+SO2=Na2S2O5;
(3)裝置④是用高錳酸鉀溶液吸收二氧化硫尾氣,防止污染空氣,同時能防止倒吸,
故答案為:吸收二氧化硫尾氣,防止污染空氣,同時能防止倒吸;
Ⅱ.(4)依據(jù)硫代硫酸鈉的制備原理,用裝置②制取二氧化硫,在裝置①中用硫化鈉、碳酸鈉、二氧化硫氣體反應生成硫代硫酸鈉,裝置④為尾氣吸收裝置,吸收二氧化硫和硫化氫等酸性氣體,所以根據(jù)氣流由左至右的順序是②①④,
故答案為:②①④;
(5)裝置②用濃硫酸與亞硫酸鈉反應制取二氧化硫,反應的離子方程式為SO32-+2H+=SO2↑+H2O,
故答案為:SO32-+2H+=SO2↑+H2O;
(6)①根據(jù)上面的分析可知,在滴定時,是用Na2S2O3標準液滴定生成的I2,所以可以用淀粉溶液作指示劑,
故答案為:淀粉溶液;
②若滴定前尖嘴沒有氣泡,滴定終點有氣泡,則讀出的標準溶液的體積偏低,所以會使則測得結(jié)果偏低,滴定前后該溶液的讀數(shù)如圖2,則標準溶液的體積為27.6mL-0.3mL=27.3mL,標準液Na2S2O3的濃度為0.1000moL•L-1,則的物質(zhì)的量為27.3mL×0.1000moL•L-1=2.73×10-3 mol,根據(jù)電子得失守恒及題中信息可得關(guān)系式Ba2+~BaCrO4~$\frac{3}{2}$I2~3Na2S2O3,所以廢水中Ba2+的物質(zhì)的量濃度為$\frac{2.73×1{0}^{-3}×\frac{1}{3}mol}{25.00×1{0}^{-3}L}$=0.0364mol/L,
故答案為:偏低;0.0364mol/L.
點評 本題考查了物質(zhì)制備方案設計,題目難度中等,注意掌握濃硫酸、銅的化合物、單質(zhì)碘等物質(zhì)的性質(zhì),明確性質(zhì)實驗方案設計的方法,明確題中資料信息是解題根據(jù),試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 L水中含有1 mol H2SO4 | |
B. | 1 L溶液中含有1 mol H+ | |
C. | 將98 g H2SO4溶于1 L水中配成溶液 | |
D. | 1 L H2SO4溶液中含98 g H2SO4 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱蒸干Na2CO3溶液,最后可以得到NaOH和Na2CO3的混合固體 | |
B. | 除去MgCl2中的Fe3+,可以加入NaOH固體 | |
C. | 明礬凈水的反應:Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+ | |
D. | 加熱蒸干KCl溶液,最后得到KOH固體(不考慮CO2的反應) |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | SO2、SiO2、CO2均為酸性氧化物 | |
B. | 稀豆?jié){、硅酸、氯化鐵溶液均為膠體 | |
C. | 燒堿、冰醋酸、四氯化碳、氨氣均為電解質(zhì) | |
D. | 福爾馬林、水玻璃、氫氟酸、小蘇打均為純凈物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N2O3 | B. | NO2 | C. | N2O | D. | N2O4 |
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