Ⅰ.化學是一門以實驗為基礎的學科,下列實驗操作描述中正確的是
 

①為使稀硫酸和鋅制取氫氣的速率加快,可向稀硫酸中加入用銅絲網(wǎng)包裹的鋅粒
②用托盤天平稱取10.4g食鹽時,將食鹽放在右盤中的紙片上稱量
③配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時,容量瓶洗滌后未進行干燥
④以酚酞作指示劑,用標準濃度的鹽酸滴定NaOH溶液,待溶液變成淺紅色時即停止滴定
⑤測定溶液的pH時,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測溶液,點在試紙中部,待變色后與標準比色卡對照讀數(shù)
Ⅱ.2011年3月12日,日本因大地震導致福島核泄漏,主要泄漏物為碘131和絕137.在被輻射地區(qū),每天服用一片碘片可以起到一定的預防作用.我國部分地區(qū)出現(xiàn)搶購加碘食鹽現(xiàn)象.為此衛(wèi)生部有關專家指出多吃碘鹽起不到預防放射性碘輻射的作用,且我國碘鹽豐富,不必搶購.碘片和碘鹽相關信息:
碘片:主要成分是碘化鉀,每片含100毫克的碘,防核輻射每天服一片.
碘鹽:加碘食鹽,主要成分是氯化鈉、碘酸鉀,每公斤食用鹽中碘含量為20-30毫克.
KIO3可用電解法制得:以石墨為陽極,不銹鋼為陰極,在一定溫度和電流下電解KI溶液,總反應方程式為:KI+3H2O═KIO3+3H2↑.Na2S2O3可與I2反應:I2+2S2O32-(無色)→2I-+S4O62-(無色).
回答下列問題:
(1)碘化鉀、碘酸鉀中的碘是碘127,則碘127和碘131的原子結構中不相同的是
 
;以每公斤食用鹽中碘含量為20毫克計,人每天吃
 
公斤鹽才相當于服用一片碘片.說明靠吃碘鹽來預防放射性碘
 
(填“有”、“無”)作用.
(2)電解法制KIO3中,陽極的電極反應式為
 
;陰極附近pH值
 
(填“增大”、“減小”、“不變”).
(3)為防止不法商販乘機銷售假冒加碘食鹽,有關部門加強了檢測.下面是對某超市出售的加碘精制鹽的檢測過程:
①取該食鹽樣品100.0g加入適量的蒸餾水,振蕩使固體完全溶解,然后加入用鹽酸酸化的淀粉-KI溶液,結果溶液呈藍色,有關反應的離子方程式為
 
;
②用0.010mol?L-1的Na2S2O3溶液滴定,當用去Na2S2O3溶液12.00mL時藍色剛好褪去,該加碘食鹽中KIO3的含量為
 
mg/kg.由此可判定該食鹽為
 
(填“合格”或“不合格”)產(chǎn)品.
考點:化學實驗方案的評價,氯、溴、碘及其化合物的綜合應用
專題:實驗評價題,鹵族元素
分析:Ⅰ.①構成Cu-Zn-硫酸原電池,加快反應速率;
②用天平稱量應遵循“左物右碼”;
③溶液配制最后需加水定容,容量瓶洗滌后未進行干燥,不影響所配溶液的濃度;
④溶液變成淺紅色,且30內(nèi)顏色不褪去,說明滴定到終點;
⑤測定溶液的pH時,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測溶液,點在試紙中部,待變色后與標準比色卡對照讀數(shù);
Ⅱ.(1)碘127和碘131中質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同,屬于同位素;根據(jù)碘片和食鹽中的含碘量計算;
(2)電解法制KIO3中,陽極的電極反應式為I-+3H2O-6e-=IO3-+6H+,陰極反應式為:2H2O+2e-=H2↑+2OH-,以此判斷;
(3)①IO3-具有氧化性,在酸性條件下與具有還原性的I-發(fā)生氧化還原反應生成I2;
②根據(jù)反應IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O,以及I2+2S2O32-(無色)→2I-+S4O62-(無色),得出反應的關系式IO3-~3I2~6S2O32-,根據(jù)關系式計算.
解答: 解:Ⅰ.①向稀硫酸中加入用銅絲網(wǎng)包裹的鋅粒,構成Cu-Zn-硫酸原電池,加快反應速率,故①正確;
②用天平稱量應遵循“左物右碼”,將食鹽放在右盤中的紙片上稱取10.4g時,若1g以下用游碼,實際稱量氯化鈉為10g-0.4g=9.6g,故②錯誤;
③溶液配制最后需加水定容,容量瓶洗滌后未進行干燥,不影響所配溶液的濃度,故③正確;
④溶液變成淺紅色,且30s內(nèi)顏色不褪去,說明滴定到終點,故④錯誤;
⑤測定溶液的pH時,用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測溶液,點在試紙中部,待變色后與標準比色卡對照讀數(shù),故⑤正確;
故答案為:①③⑤;
Ⅱ.(1)碘127和碘131中質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同,屬于同位素,每片碘片含100毫克的碘,而每公斤食用鹽中碘含量為20毫克,所以人每天吃
100mg
20mg
=5公斤鹽才相當于服用一片碘片,說明靠吃碘鹽來預防放射性碘無作用.
故答案為:中子數(shù);5;無;
(2)電解法制KIO3中,陽極發(fā)生氧化反應,電極反應式為I-+3H2O-6e-=IO3-+6H+,陰極反應式為:2H2O+2e-=H2↑+2OH-,陰極pH增大,
故答案為:I-+3H2O-6e-=IO3-+6H+;增大;
(3)①IO3-具有氧化性,在酸性條件下與具有還原性的I-發(fā)生氧化還原反應生成I2,反應的離子方程式為IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O,
故答案為:IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O;
②根據(jù)反應IO3-+5I-+6H+=3I2+3H2O,以及I2+2S2O32-(無色)→2I-+S4O62-(無色),得出反應的關系式IO3-~3I2~6S2O32-,
又n(Na2S2O3)=0.010mol/L×0.012L=0.00012mol,
則IO3-~3I2~6S2O32-
  1          6
n(IO3-)    0.00012mol
n(IO3-)=0.00002mol,
m(KIO3)=0.00002mol×214g/mol=0.00428g=4.28mg,
所以1kg食鹽中:m(KIO3)=10×4.28mg=42.8mg,
其中m(I)=42.8mg×
127
214
=25.4mg>20mg,
所以可判定該食鹽合格,
故答案為:42.8;合格.
點評:本題考查較為綜合,涉及實驗基本操作、電化學、離子方程式的書寫以及物質(zhì)含量的測定,題目難度中等,解答時注意把握反應的關系式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各種環(huán)境下的離子組合能夠大量共存的是(  )
A、使pH試紙變紅的溶液中:Fe2+、I-、NO3-、ClO-
B、中性溶液中:Mg2+、Fe3+、SO32-、Cl-
C、pH=0的溶液中:Al3+、NH4+、Ca2+、ClO-
D、c(H+)=10-14mol?L-1的溶液中,Na+、AlO2-、S2-、SO32-

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列表中對于相關物質(zhì)的分類全部正確的一組是(  )
編號純凈物混合物弱電解質(zhì)非電解質(zhì)
A明礬蔗糖NaHCO3CO2
B天然橡膠石膏NH3?H2OCH3CH2OH
C王水H2SiO3Cl2
D膽礬水玻璃H2CO3SO2
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

在如圖裝置中:

加熱試管內(nèi)的白色固體A(A的焰色反應為黃色),生成白色固體B并放出氣體C和D,這些氣體通過甲瓶的濃硫酸后,C被吸收;D進入乙瓶跟另一淡黃色固體E反應生成白色固體B和氣體F;丙瓶中的NaOH溶液用來吸收剩余的氣體D.
(1)寫出各物質(zhì)的化學式:
A
 
  B
 
 C
 
D
 
 E
 
 F
 

(2)寫出試管中反應的化學方程式
 

(3)乙瓶中反應的化學方程式
 
此反應中
 
是氧化劑,
 
是還原劑,若0.2molD參與反應轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為
 
個.
(4)丙瓶中反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

一定量的氫氣在氯氣中燃燒,所得混合物用100mL 3.00mol/L的NaOH溶液(密度為1.12g/mL)恰好完全吸收,測得溶液中含有NaClO的物質(zhì)的量為0.0500mol.
(1)原NaOH溶液的質(zhì)量分數(shù)為
 

(2)所得溶液中Cl-的物質(zhì)的量為
 
mol.
(3)所用氯氣和參加反應的氫氣的物質(zhì)的量之比n(Cl2):n(H2)=
 

某校實驗員將一定量的KClO3與若干MnO2混合,由于MnO2含量過少,KClO3與MnO2不能充分接觸,加熱后①KClO3分解生成KCl和O2;②4KClO3
3KClO4+KCl.上述兩個反應同時發(fā)生.
(4)若取用的KClO3為98.0克,放置在試管中加熱至質(zhì)量不再變化時,得到的KClO4的質(zhì)量為27.7克,則收集到標準狀況下的O2
 

(5)若使98.0克KClO3在一定條件下完全分解可生成KCl的物質(zhì)的量為
 

(6)若取用的KClO3為122.5克,在一定條件下完全反應分解生成x摩爾KCl和y摩爾O2,試建立y和x之間的函數(shù)關系.

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科目:高中化學 來源: 題型:

圖中所示工業(yè)制法獲得的純堿中常含有NaCl雜質(zhì),用下述方法可以測定樣品中的NaCl的質(zhì)量分數(shù).
樣品mg
H2O
溶解
溶液
過量氯化鋇溶液
過濾
沉淀
洗滌
低溫烘干、冷卻、稱量
 
固體ng
(1)如何檢驗氯化鋇溶液已過量
 
;
(2)檢驗沉淀是否洗滌干凈所用到的試劑是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

對于氨氣的催化氧化反應:4NH3+5O2  
催化劑
.
4NO+6H2O
(1)該反應中的還原劑是
 
,被還原的元素
 
;
(2)標出該反應中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目;4NH3+5O2
催化劑
.
 4NO+6H2O
 

(3)若反應轉(zhuǎn)移了2mol電子,則產(chǎn)生的NO氣體在標準狀態(tài)下體積約為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

800℃時,向容積為2L的恒容密閉容器中充入一定量的CO和H2O維持恒溫,發(fā)生反應CO(g)+H2O(g)?H2(g)+CO2(g),反應過程中測定的部分數(shù)據(jù)見下表:
反應時間/min0246
n(CO)/mol1.200.900.80
n(H2O)/mol0.600.20
①反應在2min內(nèi)的平均速率為v(H2O)=
 

②800℃時,化學平衡常數(shù)K的值為
 
;
③保持其他條件不變,向平衡體系中再通入0.20 mol H2O,與原平衡相比,達到新平衡時CO轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).
④在恒溫恒壓密閉容器中通入CO和H2O各1mol發(fā)生該反應,當反應達到平衡后,維持溫度與壓強不變,t1時再通入各1mol的CO和H2O的混合氣體,請在右圖中畫出正(v)、逆(v)反應速率在t1后隨時間t變化的曲線圖.

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科目:高中化學 來源: 題型:

金剛烷的結構如圖所示,它可看作是由四個等同的六元環(huán)組成的空間構型.
①金剛烷的分子式為
 

②根據(jù)中學學過的同分異構體判斷規(guī)則,判斷由溴原子取代分子中的氫原子形成的一溴代物有
 
種.

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