實驗步驟 | 1.將一小塊金屬鈉放入滴有酚酞溶液的冷水中; 2.將一小段用砂紙打磨后的鎂帶放入試管中,加入少量水,加熱至水沸騰,冷卻后,向試管中滴加酚酞溶液; 3.將一小段鎂帶投入稀鹽酸中; 4.將一小片鋁投入稀鹽酸中. |
實驗現(xiàn)象 | A.劇烈反應(yīng),迅速生成大量的氣體 B.浮在水面上,熔成小球,不斷游動,小球漸小最終消失,溶液變紅 C.反應(yīng)不劇烈,產(chǎn)生無色氣體 D.有氣體產(chǎn)生,溶液變成紅色 |
實驗步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
實驗現(xiàn)象 | B | D | A | C |
分析 越是活潑的金屬,和酸或者水反應(yīng)越劇烈,置換出氫氣越容易,生成堿的堿性越強,據(jù)此分析.
解答 解:金屬鈉、鎂、鋁位于同一周期,按照從左到右的順序失電子能力逐漸減小,鈉為活潑金屬,與冷水發(fā)生劇烈反應(yīng),由于鈉的密度比水小,浮在水面上,鈉的熔點較低,能迅速熔化成閃亮的小球,所以:1對應(yīng)的現(xiàn)象為B;鎂鋁都是活潑金屬,但鎂的金屬性較強,與鹽酸反應(yīng)較鋁劇烈,2對應(yīng)的現(xiàn)象為D,3對應(yīng)的現(xiàn)象為A,4對應(yīng)的現(xiàn)象為C,
故答案為:
實驗步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 |
實驗現(xiàn)象 | B | D | A | C |
點評 本題考查學(xué)生同一周期元素性質(zhì)的遞變規(guī)律知識,題目難度不大,試題結(jié)合試驗的方式考查,增加了題目的處理難度,注意熟練掌握元素周期律的內(nèi)容及其應(yīng)用.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 17gNH3含有10nA個質(zhì)子 | |
B. | 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L氯水含有nA個Cl2分子 | |
C. | 1mol C2H6含有6nA個共價鍵 | |
D. | 1mol 金屬K被完全氧化生成KO2,失去2nA個電子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤ | C. | 只有③ | D. | 只有①④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 酸性:HClO4<HBrO4<HIO4 | B. | 堿性:NaOH>Mg(OH)2>Al(OH)3 | ||
C. | 穩(wěn)定性:HCl<H2S<PH3 | D. | 還原性:Cl->Br->I- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蒸餾常用于分離提純液態(tài)有機混合物 | |
B. | 燃燒法是確定有機物成分的有效方法之一 | |
C. | 紅外光譜通常用于分析有機物的相對分子質(zhì)量 | |
D. | 核磁共振氫譜的研究有助于確定有機物分子中氫原子的類型和數(shù)目比 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 試劑 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 酸性KMnO4溶液 | 溶液褪色 | SO2有氧化性 |
B | FeCl3溶液 | 溶液褪至淺綠色 | SO2有還原性 |
C | 滴有酚酞的NaOH溶液 | 無明顯變化 | SO2與NaOH溶液不反應(yīng) |
D | 紫色石蕊試液 | 溶液變紅后褪色 | SO2水溶液有漂白性 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
元素編號 | 元素性質(zhì)與原子(或分子)結(jié)構(gòu) | |
T | 最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍 | |
X | 常溫下單質(zhì)為雙原子分子,分子中含有3對共用電子對 | |
Y | M層比K層少1個電子 | |
Z | 第三周期元素的簡單離子中半徑最小 | |
W | W帶兩個負(fù)電荷的陰離子與Ar具有相同電子層結(jié)構(gòu) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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