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在有機物分子中，若碳原子連接四個不同的原子或原子團，該碳原子稱為手性碳原子，以*C表示。具有手性碳原子的有機物具有光學活性。下列分子中，沒有光學活性的是（    ）         

A. 乳酸：CH3—CH（OH）—COOH

B. 甘油：CH2（OH）—CH（OH）—CH2（OH）

C. 脫氧核糖：CH2（OH）—CH（OH）—CH（OH）—CH2—CHO

D. 核糖：CH2（OH）—CH（OH）—CH（OH）—CH（OH）—CHO

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：


下列變化不能用勒夏特列原理解釋的是(　　)

 A．工業(yè)生產硫酸的過程中使用過量的氧氣，以提高二氧化硫的轉化率

 B. 已知反應 H2(g) + I2(g)2HI(g)達平衡, 加壓后混合氣體顏色變深

 C．紅棕色的NO2加壓后顏色先變深再變淺     

 D．實驗室用排飽和食鹽水的方法收集氯氣

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科目：高中化學 來源： 題型：


含硫化合物的種類很多，現(xiàn)有H2SO4、H2SO3、SO2、Na2SO3、BaSO4、CuSO4、Na2SO4這7種常見的含硫化合物。回答下列問題：
（1）寫出硫元素在周期表中位置______________

（2）Ba2+有劇毒。某市曾發(fā)生一起“毒燒餅”事件，起因是燒餅攤主在制作燒餅的過程中誤將碳酸鋇當作干粉使用，導致多人食用燒餅后中毒。試寫出碳酸鋇與胃酸（以鹽酸表示）反應的離子反應方程式　　                                    　　　　　。
（3）常溫下，將鐵棒置于濃硫酸中，無明顯現(xiàn)象，課本上解釋為發(fā)生了鈍化，但有人認為未發(fā)生反應。為驗證此過程，某同學經過思考，設計了如下實驗：將經濃硫酸處理過的鐵棒洗凈后置于CuSO4溶液中，若鐵棒表面　 　　　　　　　　　　　，則發(fā)生了鈍化。
（4）減少SO2的污染并變廢為寶，我國正在探索在一定條件下用CO還原SO2得到單質硫的方法來除去SO2。該反應的化學方程式：　　　　　          　　　　。

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科目：高中化學 來源： 題型：


從結構上分析，有一種物質不同于其他三種，該物質是               (　    　)

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科目：高中化學 來源： 題型：


 有機化合物有不同的分類方法，下列說法正確的是（    ）

①從組成元素分：烴，烴的衍生物  ②從分子中碳骨架形狀分：鏈狀有機化合物，環(huán)狀有機化合物 ③從官能團分：烯烴、炔烴、鹵代烴、醇、酚、醛、酮、羧酸、酯等

A. ①③      B. ①②       C. ①②③      D. ②③

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科目：高中化學 來源： 題型：


下列各組有機物，不論以何種比值混合，只要二者物質的量之和不變，完全燃燒時所消耗的氧氣的物質的量和生成的水的物質的量分別相等的是      (      )   

A. 甲烷和乙醇    B. 乙烷和乙醇     C. 苯和苯甲酸        D. 乙炔和苯

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科目：高中化學 來源： 題型：


某烴的結構簡式為，分子中含有四面體結構的碳原子數為a，在同一條直線上的碳原子數最多為b，一定在同一平面內的碳原子數為c，則a、b、c分別是（   ）

A、4、3、5       B、 2、5、4        C、4、3、6        D、4、6、4

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科目：高中化學 來源： 題型：


 某化學課外小組用圖裝置使苯與液溴反應．先向分液漏斗中加入苯和液溴，再將混合液慢慢滴入反應器A（A下端活塞關閉）中．

① 實驗結束時，打開A下端的活塞，讓反應液流入B中，充分振蕩，目的是                     除去溶于溴苯中的溴

② A中發(fā)生的反應為                        反應類型：          

③ 能證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應，而不是加成反應，可向試管D中加入AgNO3溶液，若產生淡黃色沉淀，則能證明．另一種驗證的方法是向試管D中加入        石蕊試液

，現(xiàn)象是           溶液變紅色

．

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科目：高中化學 來源： 題型：


腦白金是熱賣中的一種滋補品，其有效成分的結構簡式為。下列對該化合物的敘述正確的是(　　)

A．它屬于芳香烴

B．它屬于高分子化合物

C．分子式為C13N2H17O2

D．在一定條件下可以發(fā)生加成反應

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